上海市浦東新區華夏路上有一座不令人注意的二層建筑，那就是皖蓼小學——一所農民工子弟學校。今年，我應學校的號召，參加了學校的對這所小學的支教的志愿者隊伍。　　

第一次來到這所學校時，我的感受只能用一個字來形容：小。全校一至八年級十六個班在一棟二層的教學樓上，操場只有一個籃球場那么大，圖書館沒有，只有一個半個教室大的圖書室，甚至老師都沒有辦公室都在教室里辦公。而我們學校附近的建平實驗小學、建平實驗中學擁有成片的建筑群，教學樓、實驗樓、圖書館、體育館整齊的坐落在偌大的校園中，在幾座潔白的大理石拱橋下一條小河蜿蜒穿過整個學校，儼然一座美麗的大學校園！　　

再看看學校周圍的環境。皖蓼小學周圍根本不是居民區，在距學校不到一百米的地方經坐落著一個變電站！周圍的空中密密麻麻的都是高壓電線！而建平實驗小學周圍都是居民小區、學校，還有很多補習學校，學校旁邊就是金楊圖書館。　　

放學時，皖蓼小學根本沒有家長來接孩子，孩子們都是自己或走著或坐公交車回家。而快到放學時間時，在建平實驗小學門口的路上停滿了接孩子的車，其中不乏奔馳、寶馬。　　

這就是中國的貧富差距在兩所小學的具體體現，兩所相距不遠的小學就因為一個是有錢人上的，一個是農民工孩子上的竟有這樣大的差距！

號稱社會主義國家、號稱要實現消除兩極分化，達到共同富裕的中國到底是全體人民的中國，還是有經濟特權和有政治特權的人的中國？我，一個剛剛接觸社會的大學生不知道，可是，誰又能說清楚呢？

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