兩會前夕，溫家寶總理2月27日在中國政府網、新華網與網民在線交流時暢談個人成長經歷說，我承受過挫折，我的成長不是一帆風順的。但是我沒有一天屈服過。我總是想，我會成為一個有用的人。他說：“當我上地質學院的時候，正趕上困難時期。第一個學期我就患上了肺結核，休學半年。學地質又患上肺結核，還要休學半年，那時又吃不飽，這對我是一個很大的打擊。”溫家寶回憶說，為了怕傳染給其他同學，我被隔離了。但是住在小屋里、病房里，我沒有一天放棄學習。“我心里想，只要讓鳥飛出去，它總會上藍天的。”“我還是尊重科學的，每個月照常到海淀醫院做結核病照射，但是我又開始新的征程，我幾乎用比別人多一倍的時間來學習，晚上人們都睡了，我還在自習室里，一直到深夜才回來。早上，同學們還沒起，我又爬起來到自習室去學習。沒有表，也不知道時間，就這樣五年時間過去了，我的肺病也好了，我的學習，36門課有35門獲得了優秀。”　　

從溫總理的回憶中我們不難看出，生活在毛澤東時代的中國大學生是何等的幸福，黨和國家對大學生的關照是何等的無微不至，大學生又是感到何等的家庭般的溫暖！　　

溫總理所說的挫折，是誰幫助他戰勝了困難呢？是誰使成為一個有用的人才呢？我們可以看一看他生活的條件吧。　　

他說：“那時又吃不飽，這對我是一個很大的打擊。”但這一點我認為說得不十分恰當，不能說每天都吃不飽，因為大學里總是比普通的農村強得多了。我在農村的時候，也只能說是有的時候吃不太飽，不是每頓都吃不飽，而是大都吃得飽。因為缺少油水等副食，每頓也是吃得很多。在農村況且是這樣，一個大學生當然比農村要強得多了。試想，如果一個人每頓都吃不飽飯，極需要營養的肺病怎么會好呢？那也只有死路一條了。說吃不飽飯而肺病好了，這是違背一般生理病理常識的說法。　　

他說：“但是住在小屋里、病房里，我沒有一天放棄學習。我幾乎用比別人多一倍的時間來學習，晚上人們都睡了，我還在自習室里，一直到深夜才回來。早上，同學們還沒起，我又爬起來到自習室去學習。”我們可以試想，這么累的學習生活，又加上如此吃不飽飯的生活條件，最后的結果怎么會是“就這樣五年時間過去了，我的肺病也好了，我的學習，36門課有35門獲得了優秀”呢？這是不可思議的事情，是在情理上無論如何也講不通的事情。　　

那么，什么使溫總理的病好起來，而且能夠取得優異的成績呢？　　

原因應該是這樣的：在毛澤東時代的大學里，尤其是地質一類的學院里，學生上學是免費的，學生也是有補貼的，有病的學生是可以免費醫療的，有病的學生的伙食是可以照顧的，可以給開小灶的。因此，能夠使溫家寶總理能夠“照常到海淀醫院做結核病照射。”使他照常學習，最后病好了，成績也有了，使家境并不寬裕的溫家寶如期畢業。這只能說明了，毛澤東時代給了學生以真正的溫暖和關懷，才使他走出了困境，成為了有用的人才。　　

其實，像溫總理這樣的學生遭遇在當時來說是相當正常的，也是相當普遍的情況，沒有什么特別的地方。所以大學生進了大學就再也沒有什么后顧之憂，能夠專心致志地學習。　　

然而，前三十年后，由于改變了毛主席的革命路線，堅定不移地走資本主義道路，加之資改精英們醫療產業化、住房產業化、教育產業化，使中國人民背上醫療、住房、教育、養老的四座大山，中國人民在四座大山的壓迫之下，民不聊生，茍延殘喘，怨聲載道。　　

讓我們看一看教育界正好和溫總理的經歷完全相反的例子吧：　　

     2006年5月19日《華商報》的發了一篇《貧困大學生得病無錢醫治 怕單位拒收投河自殺》的報道：　　

4月18日上午，甘肅漳縣公安局接到報警稱，縣城濱河路發現一具不明身份的男尸。警方在現場看到，死者穿戴整齊，身邊放著一個小包，擺放著一雙布鞋，在附近又發現一個撕毀了的學生證。經警方調查，死者名叫包海軍，27歲，系寶雞文理學院機電系2002級1班的學生。據寶雞文理學院保衛處介紹，漳縣公安部門在給學校出具的死亡證明上寫著“系自殺”。 　　

　　究竟是什么原因導致這位即將畢業的大學生做出令人痛心的抉擇呢？ 　　

　　5月17日，記者來到包海軍生前住的宿舍。據他的同學講，包在上高中時就曾因病休過學，上大學后身體一直不好。4月13日，他在和同學玩時，出現了吐血癥狀，大家趕緊把他送到醫院，經醫院胸透，發現他患有空洞型肺結核，且病情嚴重，治好需要上萬元。他在醫院住了一天兩夜后，思想壓力很大，情緒低落。4月15日，包海軍說看病費用解決不了，準備回家鄉治療。可誰也未想到他會做傻事。 　　

　　我們從這兩件事的比較中可以看出什么呢？溫家寶總理和包海軍同是一個國籍，同是一樣不寬裕的家庭，同是一樣上了大學，同是有遠大的理想，然而，正是因為時代不同，他們最后的結局卻恰恰相反。溫家寶病好了，如期畢業，前程遠大；而包海軍不但病沒有錢治，命沒有了，連再次上學的機會也沒有了。    　　

把溫家寶總理的深情的回憶與包海軍同學的不幸遭遇一相比較，不能不讓人感嘆：前后三十年，教育兩重天啊！　　

前三十年，只要考上了大學，沒有一個被生活所迫而棄學的；后三十年，不僅在大學里花不起錢，許多看著大學的校門只能望洋生嘆，據報道，僅僅就今年，棄考大學的中學生，就高達26萬之多！我常常聽到有的家長哀嘆地說：“我就怕孩子打電話來，一打電話來，嚇得我心都突突得跳，就怕孩子管家里要錢！”　　

在貧困的農村里，有的孩子上學帶一百斤土豆做為伙食，每一周吃不上二兩肉，有的孩子干脆揀菜葉吃，有的孩子中午帶飯只有咸菜，有的連咸菜也沒有，還有的飯已經餿了，也把它吃下去、、、、　　

前三十年，學生畢業了就快樂地走向了工作崗位；后三十年，學生還沒有畢業，就得法子挖門子盜窟窿地為孩子找工作，否則想找到一份工作是不可能的，找一份合心的工作還不知道要花多少錢呢！畢業了，就失業了，就改行了，就打工了，就流浪了，就所學無所用了，就跳河了，就吃藥了，就精神病了、、、、、、　　

前三十年，在大學里，學生們發奮讀書，惜時如金。就說我們吧，在大學里，連吃飯和上側所的時間都感到有一種浪費的痛苦；后三十年，學生一旦進了大學，大多學生就像進了游樂場所，以找異性朋友多為榮耀，行走于游戲廳，奔跑于舞廳，取樂于網吧，鬼混于宿舍，迷戀于明星，狂歡于戲院、、、、、、就是中學生也是大同小異，我知道的有一個重點實驗中學，老師反映，百分之八十幾的學生在熱衷于談戀愛，打電話必須叫“老公”“老婆”，誰不談戀愛，沒有女朋友，就是沒有能耐，大多數都發生了性關系。　　

前三十年，在學校里，德智體全面發展，學生們發奮讀書，目的非常明確，就是將來做建設國家的棟梁之才；后三十年，學生們的學習目的也是非常明確，就是一切為了錢而奮斗，或者是將來找一份好工作，養家糊口，或者是當官發財，或者是為了當剝削工人的資本家，或者是投機取巧掙大錢，當一個能養二奶三奶四奶的“大款”。　　

前三十年，老師教學生誠實守信，言行一致，表里如一，說是為強盛我們的祖國而奮斗，就是一心一意地為強盛我們的祖國而奮斗；后三十年，老師教學生狡猾鬼詐，言行不一，兩面三刀，說是為了祖國而奮斗，而實際上腦袋里裝的全是紙醉金迷。　　

前三十年，老師教學生熱愛自己的祖國，報效祖國,學生們不但這樣說了,也這樣做了；后三十年，老師教出來的學生大都是熱愛別國，報效別國。有點能耐的大都跑到美國去啦，跑到日本去了，跑到英法國去當小狗去了。美國.日本.法國.英國等資本主義國家也是教育學生愛國,但,他們那是一種特別狹隘的愛國主義,但,不管他們用引誘也好,哄騙也好,他們的教育卻是有效的,沒有幾個外國學生立志于到外國為外國出力.即使到中國來的那些學生,也是睜著狼一樣的眼睛,狠狠地嘗一嘗中國人民的香噴噴的血肉.中國的資改精英們,別說他們教不出來真正的革命的愛國主義者(具有國際主義精神的愛國者),就是連美國.日本.法國.英國等資本主義國家里的狹隘的愛國主義的學生也教不出來.大家說,資改精英們是不是一群不中用的窩囊廢?　　

前三十年,教育學生不要忘記階級斗爭,要用馬列毛澤東思想武裝自己的頭腦,要同一切剝削階級及其不良現象作無情的斗爭,要熱愛勞動,熱愛哺育孩子們成長的工農大眾,學生們照樣做了;后三十年卻恰恰相反,致力于培養資產階級的接班人和奴才。不講階級斗爭了,用什么理論來洗腦,學生大都變成了鄙視勞動,鄙視工農,見了窮人就蔑視. 見了富人就獻媚;見了窮人就狂吠, 見了富人就下跪的西洋哈八狗.他們相信叢林法則,他們相信在叢林法則下的吃人制度是天經地義的,他們相信富人終究是聰穎的精英,窮人必定是一些低能的懶蛋.這些哈八狗,正是魯迅筆下進化了的哈八狗。　　

前三十年，教育學生要聽我們偉大英明的領袖毛主席的話，聽黨的話，學生們意氣風發，斗志昂揚，一身的正氣；后三十年，教育學生學習《三字經》、《弟子規》。釣魚島事件發生后，日本的學生義憤填膺，沒有不說此島為日本的領土的。而中國的學生們卻被什么人組織起來慷慨激昂地高唱《弟子規》。什么“誦經拜孔入學禮”紛紛登場。某位演講團長孝敬父母的演講，點擊率就幾千萬次；有的學校竟然組織學生向父母下跪，人們被感動得流淚成河。中國的家長的思想水平和道德水準大都比較低俗，一切聽從父母的美麗的神話，只能使后一代走向歧途。比如說，當父母的大都會說：“孩子，現在是和平年代，當一當兵回來好鬧一個工作，有一點的出路，將來仗一打起來，可千萬別當兵了，你就我這么一個兒子，死了我還上哪里去找兒子呀！”這句話當學生孩子的聽還是不聽，聽了，明明是一個怕死鬼，不聽，弟子規里說的很明白：“父母呼　應勿緩　父母命　行勿懶  父母教　須敬聽　父母責　須順承”，不聽話的不孝之子該當何罪？侵略者真的打了進來，這樣的孩子是最容易當漢奸的了。　　

前三十年，學生熱愛我們的領袖毛主席，上課下課愛唱“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，、、、、、、、”“北京的金山上光芒照四方，毛主席就是那個金色的太陽，、、、、”等等歌曲。后三十年，上課下課愛唱（包括小學生）“我愛你，就像老鼠愛大米，、、、、、”“妹妹坐船頭，哥岸上走，恩恩愛愛纖繩蕩悠悠、、、、、、、”等等歌曲，一股股烏煙瘴氣，彌漫著整個校園。　　

前三十年，老師教育孩子熱愛毛主席，熱愛共產黨，他們才是中國人民的大救星。后三十年，課堂卻成了反毛主席，反共產黨的宣傳陣地。那個老師中的敗類袁騰飛，還有老狗茅于軾之輩，無不同出一轍。有個叫李銳的混蛋，竟然說毛主席是“政治的流氓”，“ 生活的流氓”。他們大肆攻擊總路線、大躍進、人民公社三面紅旗，污蔑毛主席親自發動的文革，已經達到了肆無忌憚，令人發指的地步。我們試想一下，毛主席是政治流氓，生活的流氓，那么，完全擁護毛主席當主席的周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家當然也是一些見不得人的政治流氓和生活流氓了。共產黨的中央委員會是由這些老革命家所組成的，那么，共產黨也一定是“流氓政黨”，如此反毛反黨之言論，竟然在教育陣地大行其道，使我們的后代失去了前進的方向，丟掉了正確的靈魂，邪惡充滿著他們的頭腦。　　

前三十年，老師教育孩子要艱苦樸素，勤儉持家，勤儉建國；后三十年，學生們講吃講喝排場，（特別貴族學校里）看看誰家富有，比一比誰的汽車豪華，擺一擺誰家的住的地方闊綽，吃的是什么山珍，穿的什么名牌。我們想，這樣的學生能夠一心一意地去建設社會主義真是見鬼了！　　

前三十年，教師廉潔奉公，斗私批修，教學生不分白晝，不管節假日，一分錢也不要，自動加班加點，沒有怨言。后三十年，辦班招學生，強迫學生交多少錢，大發橫財。不允許在職的教師辦班后，班主任和外界里應外合，辦班斂錢。班主任收禮也已經不是什么新聞，過年收，五一收，六一收，中秋節收，十月一收，有病收，紅事收，白事收。不愿意給的，或者是沒有錢給的，那好啦，可有戲叫你看了，是班長的，擼下去；是學習委員的，拿下去；是體育委員的撤下去；在前面坐著的，上后邊坐著去；在中間坐著的，到兩邊去；有錯誤的，站著去；作業批改時，先拿到一邊去；一說話，斜眼遞過去、、、、、、有一個老師跟我說：“在某重點中學，如果當一年或者是二年班主任，　　

掙不到幾十萬元買不上一座樓，就是你白當班主任了！”我聽后，大吃一驚。有的老師不承認這一點，但，事實是這種現象已經不是什么個別現象，而是極其普遍的現象。中國社會的腐敗滲透著中國社會的每一個角落，教育界當然不會成為世外桃源。這樣培養出來的學生十分清楚，不腐敗就坐不了官，不腐敗就沒有所有的好處，不腐敗就被人瞧不起，老師不僅僅教會了學生們課本上的知識，還教會了學生們怎樣去腐敗。　　

   前三十年，教師和學生是父子關系，是母子關系，是兄弟關系，是姐妹關系，手攜手，肩并肩地共同奮斗；后三十年，許多人把學生看成是玩偶。在大學里，每逢節假日，每到星期天，校園外面停著的轎車櫛比鱗次，閃閃發光，那些當二奶、三奶、四奶，被包養的學生們，興高采烈地被接到開心的地方度蜜日去了。這已經是習以為常，見怪不怪的事情了。有一個大學里，只要陪老師們唱歌、吃飯、喝酒，有時候抱一下或摸一下，每個月可以免費充值500塊水電費和100塊話費。如果是陪他們睡覺，一個晚上還可以給300塊。這種類似的現象，不但大學里有，中學里也有，更是令人憤怒的是，淫棍們的魔掌已經伸到了小學生里面了。　　

資改精英們天天喊教改，越改越埋汰。　　

如此以往，中國不亡也不亂，恐天公不容。　　

溫家寶嘆息道：中國怎么培養不出高等人才呢？　　

怪乎？無怪也。　　

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