《遼寧日?qǐng)?bào)》致高校教師公開(kāi)信《老師，請(qǐng)不要這樣講中國(guó)》，在網(wǎng)上持續(xù)發(fā)酵。支持和反對(duì)的兩種觀點(diǎn)，論戰(zhàn)正酣。新浪微博認(rèn)證“前英國(guó)倫敦經(jīng)濟(jì)政策署署長(zhǎng)，現(xiàn)人大重陽(yáng)研究院高級(jí)研究員”的“JohnRoss431”稱，“我完全同意《遼寧日?qǐng)?bào)》的看法[good]。美國(guó)的大學(xué)和中小學(xué)非常重視愛(ài)國(guó)主義教育。當(dāng)然，中國(guó)的大學(xué)教師也有許多愛(ài)國(guó)者。但作為一個(gè)外國(guó)人，我常被中國(guó)少數(shù)高校教師的‘呲必中國(guó)’現(xiàn)象所震驚”。

　　@JohnRoss431還說(shuō)，“中國(guó)缺乏自信的根源并非神秘不可知，因?yàn)檫@并不是中國(guó)獨(dú)有的。但中國(guó)的獨(dú)特之處在于，歷史上從沒(méi)有一個(gè)國(guó)家像中國(guó)這樣，極大的客觀成就與自信心缺乏形成鮮明對(duì)比。此外，還存在一個(gè)社會(huì)階層系統(tǒng)性地撒謊以努力維持現(xiàn)狀”。

　　此微博在網(wǎng)上著實(shí)火了一把，轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論數(shù)達(dá)到2600多條，盡管有人罵@JohnRoss431是“洋五毛”，但更多的網(wǎng)民對(duì)博主的理性分析表示贊賞。@戴旭評(píng)價(jià)道，“‘一個(gè)社會(huì)階層系統(tǒng)性地撒謊’，羅先生此語(yǔ)，振聾發(fā)聵!”顯然，這個(gè)社會(huì)階層，也包含了“呲必中國(guó)”的少數(shù)高校教師。

　　一個(gè)外國(guó)人的感言，令人震驚和憂慮。一網(wǎng)民感嘆道，我以前的大學(xué)英語(yǔ)老師，神五上天時(shí)還一臉鄙視的說(shuō)“人家美國(guó)幾十年前的技術(shù)了，還好意思拿出來(lái)說(shuō)”。整天一副看穿世界老神兮兮的樣子。中國(guó)發(fā)展中確實(shí)存在問(wèn)題，批評(píng)是為了解決問(wèn)題，不是為了顯示個(gè)人口才，更不是嘩眾取寵。

　　外國(guó)人被震驚的不止第一次了。記得有個(gè)美國(guó)丈夫，就是因?yàn)槭懿涣酥袊?guó)妻子的“反中”言論跟她離婚了。那位美國(guó)丈夫說(shuō)，“我不在乎她愛(ài)不愛(ài)自己的國(guó)家，但她不能侮辱我的智商”。

　　一些教師最推崇西方三權(quán)分立一人一票。民主確實(shí)是好東西，但民主不是只有一個(gè)模式，不要總是鼓吹西方民主。你不能從沙漠里把仙人掌拿到海邊來(lái)種，也不能把熱帶水果拿到沙漠去種。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和民生的巨大改善，就是最大的民主。

　　外國(guó)人說(shuō)中國(guó)壞，不一定就真的壞，外國(guó)人說(shuō)中國(guó)好，也不定就是真的好。中國(guó)好不好，其實(shí)身邊很多事實(shí)都回答了這個(gè)問(wèn)題：許多人現(xiàn)在擁有了大房子、汽車，生活用品也極大豐富;兒時(shí)的夢(mèng)想“電燈電話、樓上樓下”，早就在農(nóng)村實(shí)現(xiàn)……

　　一個(gè)思想成熟人格完整的教師，是不會(huì)用別人的長(zhǎng)處來(lái)攻擊自家的短處的，連自己的國(guó)家都不愛(ài)別人就越發(fā)看不起你了。與其羨慕西方的優(yōu)越不如從自身做起，改變自己國(guó)家的面貌不是發(fā)發(fā)牢騷就能起作用的。

　　@JohnRoss431點(diǎn)破了“呲必中國(guó)”的人的本質(zhì)，“最大抱負(fù)不是參與其祖國(guó)的復(fù)興，而是擁有一張美國(guó)綠卡”，“可以獲得諸如美國(guó)大學(xué)等機(jī)構(gòu)提供的高薪工作”。

　　“系統(tǒng)性地撒謊以努力維持現(xiàn)狀”的是“一個(gè)社會(huì)階層”之說(shuō)，可能有些夸大，我們也不必把每個(gè)“呲必中國(guó)”人的動(dòng)機(jī)想得這么陰暗。但是教師不是普通的人，他的思想對(duì)于世界觀形成過(guò)程中的學(xué)生無(wú)疑具有巨大影響力。

　　青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域如果不正本清源，將人心渙散、國(guó)家分崩離析。“顏色革命”前車之鑒就在眼前。為什么香港有這么多學(xué)生違法堵路，就是與香港教育界長(zhǎng)期被分裂港獨(dú)勢(shì)力把持、外國(guó)勢(shì)力控制、國(guó)民教育缺失、年青人長(zhǎng)期被洗腦有關(guān)。

　　“呲必中國(guó)”，洋人都看不過(guò)眼了!

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