用《教師法》套住“范跑跑”別讓他瞎抽風(fēng)了  　　

對于范跑跑的博客，開始我是沒有什么興趣看的，就怕提高了他的“人氣”。對這位“荒原狼的哭泣與嚎叫”的內(nèi)容我原也不甚了了。因我也教過幾天學(xué)，知道教師這個職業(yè)挺特殊的，并不是一般意義上的養(yǎng)家糊口的工作。在歷史上，教師的言行完全是按照中國傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”、“教書育人”、“十年育樹、百年育人”等道德來約束的。從1994年1月1日起，中國就有了一部《教師法》，遺憾的是，至今也難遂“范跑跑”等民主自由精英們的愿，還是叫做他們所謂的“中華人民共和國”的《教師法》，看來這部法律的名稱中的定語在可以想見的將來是不好改不了！唉，可憐的精英們！　　

有了這部法，所有教師的任職資格都多多少少就有了一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)。不過讓民主自由精英們意外的是，在他們眼里“專制黑暗”的中國，這部法律和其他許多不涉及收費(fèi)規(guī)定的法律一樣，執(zhí)行的并不好，讓許多信奉法律而不信奉道德的精英們鉆了法律執(zhí)行不嚴(yán)、道德約束不力的空子，硬是混到了教師隊伍里來了，從大學(xué)到幼兒園，都有！呵，精明的精英們！　　

專制黑暗的中國早已沒有了“反革命罪”，沒有了精英們用以批駁中國社會制度的所謂思想類的罪，沒有了階級斗爭，這讓精英們有點(diǎn)失望，有點(diǎn)失去斗爭目標(biāo)了，但他們永不缺少的是斗爭的勇氣。沒有了思想罪，并不表示人可以沒有思想，特別是教師，在當(dāng)今時代，思想?yún)s更顯得尤為重要了！可惜得很，教師法還真就沒有忘了這一點(diǎn)，唉，倒霉的精英們！　　

《教師法》對教師的職責(zé)和義務(wù)有明確的界定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。”教師必須“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”　　

讓我們用這些簡單標(biāo)準(zhǔn)套一套“范跑跑”們吧！　　

范跑跑言行1：“我曾經(jīng)為自己沒有出生在美國這樣的自由民主尊重人權(quán)的國家而痛不欲生！因為我大學(xué)畢業(yè)十幾年的痛苦與此有關(guān)，我所受的十七年糟糕教育與此有關(guān)。我無數(shù)次質(zhì)問上帝：你為什么給我一顆熱愛自由和真理的靈魂卻讓我出生在如此專制黑暗的中國？讓我遭受如許的折磨！但我也曾為自己感到慶幸：我沒有出生在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，那樣我將可能經(jīng)歷戰(zhàn)爭的恐怖和非正常喪失親人的哀痛；我沒有出生在共和國的前三十年，因為以我這種寧折不彎，心口如一的性格，多半會被槍斃了家人還要忍著傷痛上交子彈費(fèi)；或者誓死捍衛(wèi)毛主席和紅色中國而其實死得一錢不值；或者經(jīng)歷熱烈的青春之后卻發(fā)現(xiàn)自己一無所有。”　　

——話外有音嗎？生為中國人要痛不欲生嗎？自由和真理虛無縹緲嗎？你遭受了那些折磨？為捍衛(wèi)紅色中國而死的烈士一錢不值嗎？你的青春有多熱烈？一個北大學(xué)子一無所有？從北大出來，除了知識，你還想要什么？　　

范跑跑言行2：“當(dāng)然，十六歲讀初三的時候，我通過電視報紙隱隱約約地旁觀了那場那一代人不堪回首的運(yùn)動，但懵懂無知的我并沒有感到痛苦，因為當(dāng)時我還是一個傻瓜，雖然這場運(yùn)動對我人生軌跡的影響是三年后我經(jīng)歷了噩夢般的一年軍訓(xùn)。”　　

——當(dāng)然是指1989年春夏之交的那場動亂！他最好不是站在西方敵對勢力的立場上認(rèn)為“不堪回首”。　　

范跑跑言行3：“打開電視，電視臺正反復(fù)辟謠，說沒有華工廠泄露這回事，成都的用水沒有問題！照理說我該放心了，但由于我黨說謊成性，就算它這次說的是真話我也不敢相信。”　　

——我黨真的說謊成性嗎？那你看電視干啥？　　

范跑跑言行4：“完整的有意義的教育不是某一個老師和學(xué)科能獨(dú)立承擔(dān)的，它需要好的教育理念，好的課程設(shè)計，合理的考試評估標(biāo)準(zhǔn)以及大學(xué)招生制度，還有一個根本前提：自由！而這些，目前的中國教育都是不具備的”　　

——中國缺少什么樣的自由？這一點(diǎn)必須搞清楚！當(dāng)然，不回答也是你的自由。　　

范跑跑言行5：“中國教育主要是被一群白癡控制，從教育部長到各級教育官員，教研人員，以及校長和所謂的‘名師’大多是垃圾，體制有問題，人更是問題”　　

——如此崇尚民主自由的北大才子卻是由垃圾們培養(yǎng)出來的，也真夠諷刺的！　　

范跑跑言行6：“今天我在上課的時候就跟學(xué)生一起討論了“西方圍攻中國”的問題，并在學(xué)習(xí)《史記》的過程中結(jié)合《秦本紀(jì)》記載的秦始皇的統(tǒng)治來討論了中國的政治現(xiàn)實，我認(rèn)為，這樣的工作是有意義的。我還是那句話：這個社會的明天怎么樣取決于我們今天做了什么。”　　

——西方圍攻中國，需要內(nèi)應(yīng)嗎？你今天到底做了什么？你想怎樣影響明天？　　

范跑跑言行7：“我覺得自己應(yīng)該變得更出色，人格更高尚，免得我女兒以后不是為我感到羞愧：我居然有這樣一個爸爸！而是為我感到自豪：我有這樣一個爸爸！”　　

——你對自己提出這樣這樣高不可攀的要求，我們很欣慰。魯迅在《狂人日記》里怎么說的來？“救救孩子”！你竟然也想到救孩子了。3年后把你的現(xiàn)在的博客讀給你女兒聽，他會為你自豪的。可千萬別講故事。　　

范跑跑言行8：“還有，有了女兒之后，我對中國教育更加感到憂慮。我女兒到哪兒去讀幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)呢？因此，我發(fā)誓要深入地思考和研究教育！繼續(xù)猛烈地批判中國的教育——糾纏如毒蛇，執(zhí)著如怨鬼——為了我女兒，也為了別人的兒女，幼吾幼以及人之幼啊！而且不僅僅是教育，我還要跟更多的人一起努力使整個中國都變得更適合于人生存，從而改變我女兒生存的環(huán)境。”　　

——適合于“人”生存？是指自然環(huán)境嗎？你還有多少“同志”能跟你無私無畏的努力？別誤會，我沒說你“跑跑”時不像個男人。　　

范跑跑言行9：“到大四時，我已經(jīng)覺得要成為學(xué)貫古今中西的學(xué)術(shù)大師的夢想恐怕不太可能實現(xiàn)了，于是，我產(chǎn)生了要到中學(xué)去，改變基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的強(qiáng)烈沖動。我為當(dāng)代中國沒有思想大師、文學(xué)大師、史學(xué)大師感到深深的遺憾！我想：未來的大師應(yīng)該由我培養(yǎng)出來。要是能培養(yǎng)出魯迅、王國維這樣的人，我該是多么幸福呀”！　　

——別小瞧了自己呀，你還有機(jī)會，說不定還能混個“華利堅合眾國”總統(tǒng)玩玩呢！　　

范跑跑言行10：“剛講到這里，課桌晃動了一下，學(xué)生一楞，有點(diǎn)不知所措，因為此前經(jīng)歷過幾次桌子和床晃動的輕微地震,所以我對地震有一些經(jīng)驗,因此我鎮(zhèn)定自若地安撫學(xué)生道：‘不要慌！地震，沒事！……’話還沒完，教學(xué)樓猛烈地震動起來，甚至發(fā)出嘩嘩的響聲（因為教室是在平房的基礎(chǔ)上用木頭來加蓋的一間大自習(xí)室），我瞬間反應(yīng)過來——大地震！然后以猛然向樓梯沖過去，在下樓的時候甚至摔了一跤，這個時候我突然閃過一個念頭“難道中國遭到了核襲擊？”然后連滾帶爬地以最快速度沖到了教學(xué)樓旁邊的足球場中央！”　　

——不慌，你慌啥？沒事，你跑啥？看你那形象，活像你最崇拜的魯迅先生筆下曾經(jīng)描寫的一種掉下水的東西，叫啥來著？最后還被痛打了！　　

范跑跑言行11：“我發(fā)現(xiàn)自己居然是第一個到達(dá)足球場的人，接著是從旁邊的教師樓出來的抱著一個兩歲小孩的老外，還有就是從男生宿舍樓下來的一個學(xué)生。”　　

——看到了？這個老外難道“近中者道”，怎么就不再信奉民主自由、珍愛自己生命了呢？哦，也許他抱的是自己的孩子，他媽媽和他老婆在哪？別問了，上帝知道！　　

范跑跑言行12：“我告訴對我感到一定失望的學(xué)生說：“我從來不是一個勇于獻(xiàn)身的人，只關(guān)心自己的生命，你們不知道嗎？上次半夜火災(zāi)的時候我也逃得很快！” “我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。因為成年人我抱不動，間不容發(fā)之際逃出一個是一個，如果過于危險，我跟你們一起死亡沒有意義；如果沒有危險，我不管你們你們也沒有危險，何況你們是十七，十八歲的人了！”我還告訴學(xué)生：“我也決不會是勇斗持刀歹徒的人！”　　

——莫非這樣就是啟蒙學(xué)生的思想？我絲毫不懷疑，如果真的你女兒在現(xiàn)場的話，情況會怎么樣，難說。　　

范跑跑言行13：“大學(xué)四年我只做了兩件事情：看書和踢足球。但是請注意以下幾點(diǎn)：首先，看書需要時間，你十九歲進(jìn)北大，過去十幾年的時間已經(jīng)浪費(fèi)了，除了認(rèn)識幾千個漢字，能背幾千個英語單詞，你還懂什么？其次，某些東西必須在適當(dāng)?shù)碾A段接觸和學(xué)習(xí)。一旦錯過，你就再也補(bǔ)不起來了，補(bǔ)起來也還是有一個疤！”　　

——是的，你的確懂得很少，這是中國應(yīng)試教育的失敗，但美國人還羨慕中國學(xué)生的勤奮呢！西方有時看到東方的月亮也是圓的。當(dāng)然，他們還有一個特長，就是見到好東西很愛搶的，這不，搶了幾百年了，還想把中國青年的思想給搶去不是？　　

范跑跑言行14：“在蜀光中學(xué)，我主要擔(dān)任高一年級的歷史教師。這個時候我的教育理念和想法主要體現(xiàn)在三個方面：第一，大量給學(xué)生介紹真正有價值的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的好書，介紹各種文學(xué)藝術(shù)流派和各種哲學(xué)思想，讓他們在上大學(xué)之前就積累大量有價值的知識；第二，對學(xué)生進(jìn)行歷史知識和思想的啟蒙；第三，高度重視藝術(shù)和體育教育。”　　

——什么是有價值的東西并不是你跑跑說了算呀。不按教學(xué)大綱教學(xué)是否有點(diǎn)，呵呵，哦，對不起，你還兼任文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)、體育課程，也真是不容易呀。您辛苦了！更重要的是您的思想啟蒙，有利于多黨制的建立和資本主義社會的形成呀，將來的開國功臣啊！　　

范跑跑言行15：“以那種教法，即使我教的學(xué)生都考上了北大和清華，我也不會有任何成就感。因為那在相當(dāng)程度上是反教育的，不可能培養(yǎng)出有人文情懷和公民素養(yǎng)，又具有真正創(chuàng)造力的人。”　　

——說說你在地震到來時表現(xiàn)了哪些人文情懷和公民素養(yǎng)？你創(chuàng)造的第一個跑下樓的記錄用公民素養(yǎng)計時了沒有，要申請英國吉尼斯世界紀(jì)錄呀，別叫上海的給糊弄了！千萬注意，上海的沒有創(chuàng)造力，是抄襲的。　　

范跑跑言行16：“在我教書一段時間之后，校長從學(xué)生家長和老師那兒得到了一些關(guān)于我的負(fù)面信息，于是，特意來聽我的課。聽完之后他找我談話：‘你上課不能發(fā)表自己的看法，要少講課外的東西。本來我們準(zhǔn)備在你熟悉一年之后就對你委以重任，讓你教高三文科班！現(xiàn)在你老講課外的東西，講教材以外的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，一點(diǎn)都不管考試，又講得那么深，我們怎么敢讓你帶高三？’”　　

——千里馬常有而伯樂不常有。你能給學(xué)生上學(xué)術(shù)課，把課外書帶到課內(nèi)講，了不得的馬！為了不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，就別講課內(nèi)書了，高考時就從你的備課講稿中出題好了。什么？不尊重你？難為你？哦，我的天爺呀，呸呸呸，你的上帝呀，你沒備課？！誰知道課內(nèi)課外你都沒動筆備課！也是，您如此“大家”哪用再備小課，都在腦子里哪。　　

范跑跑言行17：“每接一屆學(xué)生，我首先要做的就是給學(xué)生洗腦。我跟他們說你們過去在語文、歷史等課上學(xué)的東西相當(dāng)部分都是無用甚至有害的偽知識，真正的文科知識你們連夢都沒夢見過。然后在學(xué)生目瞪口呆之時就開始對學(xué)生進(jìn)行知識轟炸：從《史記》、《左傳》、四書五經(jīng)，到唐詩宋詞；從穆旦、海子到蘭波艾略特；從弗洛伊德到超現(xiàn)實主義；從涅槃樂隊到行為藝術(shù)。”　　

——最可愛的就是洗腦了，有個什么海闊天空、云山霧罩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪的李黑痣先生最愛洗腦了，專洗別人的腦，洗完了好洗人家的錢呢。　　

范跑跑言行18：“這個時候，學(xué)生的態(tài)度就開始分化：一部分只重考試的學(xué)生一看我講的跟考試沒關(guān)系，就開始做其他科的作業(yè)；一部分雖然聽得云里霧里，到底還是覺得新奇，還是勉強(qiáng)在聽，不管聽不聽得懂。你想這樣密集的流派、理論、人名、書名的轟炸，學(xué)生怎么受得了！不坐飛機(jī)才怪！”　　

——云里霧里我相信，坐飛機(jī)我不相信，太恐怖了，當(dāng)心大洋對岸將來不給你簽綠卡！　　

范跑跑言行19：“我對那些要我注意教學(xué)方法的勸告不屑一顧：連《史記》都沒看過也跟我談歷史！我自以為真理在握，一站上講臺就慷慨陳詞，滔滔不絕。學(xué)生對我的評價也開始出現(xiàn)分化：有的對我佩服得五體投地，有的喜歡聽我吹牛，因為我居然會跟他們講兵器知識講戰(zhàn)爭侃武俠聊足球！有的學(xué)生惱怒地說：‘誰聽他的，聽都聽不懂，他在那里自我陶醉！’”　　

——我相信學(xué)生說的。眼高手低、不學(xué)無術(shù)、形而上學(xué)、誤人子弟大概莫過如此！　　

范跑跑言行20：“2003年4月到6月，我在浙江省最好的中學(xué)之一杭州外國語學(xué)校教了短短兩個月的語文。這個時候，我并沒有否定第一階段的教育理念，依然首先對學(xué)生進(jìn)行“洗腦”，給學(xué)生大量介紹文學(xué)、歷史、哲學(xué)、思想、電影、搖滾、繪畫等各方面的課外知識；依然對學(xué)生進(jìn)行思想啟蒙。”　　

——害人害己！用課外知識代替國家規(guī)定教材上課并不是小事情！而是違法的事情，必須追究法律責(zé)任！北大培養(yǎng)出來的無知小輩此為絕品也！已經(jīng)犯法尚不自知還在博客里夸夸其談，真給北大丟人！臺灣教育曾經(jīng)去中國化，難道你也要去中國化不成？其實你不用再自作高明，也不要再自譽(yù)為民主教士，其實你就是要去共產(chǎn)黨化！還啟什么蒙？！　　

······　　

當(dāng)今世界并不是大同世界，什么社會制度適合中國國情并不是少數(shù)精英說了算，就像美國實行什么制度并不是由美國共產(chǎn)黨說了算一樣，美國共產(chǎn)黨甚至都不能大張旗鼓的公開活動！不講思想犯罪并不是不講政治，不僅僅是政黨政治，而且是國家政治！教育制度也是這樣。一個認(rèn)為社會主義中國是專職黑暗，沒有民主自由的自命不凡的所謂精英從事教育首先就是政治不合格！教育不講政治絕對不行！這個權(quán)力決不能放棄！！！　　

必須說明的是，在1989年春夏之交，作為學(xué)生的我也曾走上街頭，也曾自認(rèn)為是社會最精英的那一部分，也曾參加了入黨積極分子培訓(xùn)班卻因?qū)h不信任沒有寫入黨申請書！從教后也曾在講臺上大談特談社會的黑暗！也曾抨擊共產(chǎn)黨一黨執(zhí)政的獨(dú)裁專制！絲毫不比范跑跑們“落后”！！！！　　

我的思想是怎么變化的呢？一是老教師們勤勤懇懇的教書育人的精神教育了我，他們不求轟轟烈烈、出人頭地，扎扎實實的教誨學(xué)生，不求收入豐厚但求桃李滿天。二是1991年抗洪救災(zāi)教育了我。是年夏天，我們這里幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)暴雨成災(zāi)、洪水泛濫，無數(shù)房屋倒塌，出現(xiàn)人員傷亡，財產(chǎn)損失嚴(yán)重。關(guān)鍵時刻，還是共產(chǎn)黨員走在了抗洪救災(zāi)的最前面，新上任的女縣委書記李玉妹（現(xiàn)任山東省委常委、組織部長）拖著瘦弱的身軀逐村逐戶走訪慰問，一戶不落，了解災(zāi)情，安排救災(zāi)。各鄉(xiāng)村干部全都舍小家顧大家，有的甚至家被沖走了也沒有向組織反映，自己默默承受，等到群眾都安排好了，最后才住進(jìn)簡易帳篷。洪災(zāi)最緊要關(guān)頭，有的干部甚至爭著去最危險的水庫大壩安排泄洪，完全沒有考慮自己的安危，有的干部為救群眾差點(diǎn)被洪水沖走。女縣委書記意志如鋼，決策果斷，工作扎實，在省市和兄弟縣區(qū)的幫之助下，采取一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)定向援助一個村、一個村定向援助幾個戶等辦法在不到兩個月的時間里就讓所有受災(zāi)群眾住進(jìn)了新瓦房!比原來住的還要好！　　

在學(xué)校里，那些平時在教室里慷慨激昂的青年教師大多不顧學(xué)生的安危爭著朝家跑！而老教師們卻大多朝學(xué)生宿舍跑，學(xué)生放學(xué)后又組織學(xué)生過河回家。我心本善，能無感觸？校長郭軍祥對我在課堂內(nèi)外的胡吹海謗早就看在心里，多次找我談心，并安排政治課教師重點(diǎn)幫助我，講國史、辯國情，等于我又重新上了一遍學(xué)。　　

思想的轉(zhuǎn)變是一個痛苦的過程。但是在越來越開放的今天，國人的思想可以說是天馬行空，只要你不公開用行動反對社會，不違法亂紀(jì)，幾乎就沒有人限制你！中國人除了沒有違法亂紀(jì)的自由幾乎擁有了所有的自由！就民主來說，精英們其實最關(guān)心的是民主選舉，他們做著夢都想向上爬！雖然我們不是直接選舉國家領(lǐng)導(dǎo)人，雖然人大代表的提名確實由各級黨組織實際掌控，干部的選拔使用還存在很多問題，但世界上哪里又有十全十美的民主選舉呢？我們的民主選舉不也是一步一步向前邁進(jìn)嗎？反過來說，就是全面放開，共產(chǎn)黨把政權(quán)讓給所謂的精英們，你們難道就有三頭六臂，讓中國發(fā)展的比現(xiàn)在快？！　　

所有制度都有不斷完善的過程，美國大選也不是直接選舉，就是共和黨和民主黨的初選制度也都不一樣，共和黨的更接近于大選情況，而民主黨的卻與大選差距較大，難道美國精英們比中國精英們笨嗎？ 2004年，戈爾在全國獲得的選票數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于布什，但美國獨(dú)有的選舉制度使他的選舉人票略少于小布什而敗北，那么多人為他惋惜，然而我們聽到戈爾罵美國的選舉人制度了嗎？　　

什么叫民主？就是人民當(dāng)家作主！世界上沒有絕對的民主，民主的實現(xiàn)形式也多種多樣。英國有女王，日本有天皇，沙特國王是世襲美國沒說他獨(dú)裁，伊拉克總統(tǒng)是選舉美國也沒說他民主。雖然還有腐敗，而且還很嚴(yán)重，嚴(yán)重到民主在某些方面幾乎成為一句空話，但是我們不可能在國家動亂中消除腐敗，更不可能在國家動亂中實現(xiàn)民主!　　

讓我們慢慢來吧，民主的腳步不是更近了嗎？　　

我們要正告范跑跑們，我們最見不得的就是孩子們的眼淚，更不要說是鮮血！你關(guān)鍵時刻不顧學(xué)生死活，沒能做到“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”就已經(jīng)違反了《教師法》等教育法規(guī)，不要再大言不慚辯論什么對與錯？！更為不能讓人容忍的是你反黨也行，反社會主義也行，請你藏在你的黑心里，這不是你誠實不誠實的問題，也不是所謂“真小人”和“偽君子”的問題，這是國家教育制度要不要維護(hù)憲法這一國家根本大法的國家政治問題！這絕不是給你扣帽子！你敢違憲我們就敢護(hù)法，這也不是唱高調(diào)。執(zhí)政黨腐敗與國家民族認(rèn)同是兩個問題，你應(yīng)當(dāng)很清楚!臺灣的民進(jìn)黨反華不反共，共產(chǎn)黨不和它來往，國民黨反共不反華，共產(chǎn)黨和她交朋友，共產(chǎn)黨的心胸最狹窄，就像大海一樣狹窄！精英們的心胸最寬闊，就像茶杯一樣寬闊！共產(chǎn)黨為了民族的利益有幾百萬人獻(xiàn)出了生命，也不怕你茶杯里能咣當(dāng)出幾朵翻船大浪來!　　

你可以當(dāng)資本家像李嘉誠，共產(chǎn)黨可以和你交朋友，你可以當(dāng)奴隸主像喇嘛，共產(chǎn)黨也和你交朋友，只要你愛國。但你不能“忠誠于人民的教育事業(yè)”，你可以從事任何職業(yè)，就是不能當(dāng)老師!你不能害孩子！中國的教育肯定有問題，沒問題也不改革。高分低能也罷，脫離現(xiàn)實也罷，應(yīng)試教育也罷，苦也罷，累也罷，成功也罷，失敗也罷，但是教育出來的孩子就是不能危害自己的國家和民族。　　

建議你還是出國吧，到大洋彼岸，那里更“適合于人的生存”，有你的許多同志和戰(zhàn)友，同時也給你北大的老師當(dāng)次信使，約個時間到美國聚一聚，美國很民主的，也很自由，肯定歡迎你們，會給你點(diǎn)錢花的。最好你們組個政黨，四年一度的大選，很能讓人“慷慨陳詞、滔滔不絕”的，并且他們都很有“人文精神和公民素養(yǎng)”，而且也不像“我黨”，不會“撒謊”的。什么？小布什在伊拉克問題上撒了謊?那也是善意的謊言，李黑痣大師給他出的主意。憑著您的人文精神和民主素養(yǎng)，憑著您拿中國孩子做的幾年的實踐經(jīng)驗，你肯定能贏得世界上最自由最民主的大選的，就是一時半會兒贏不了，但也不會再上鳳凰衛(wèi)視了，起碼要到CNN露露臉呀!　　

——別到處瞎抽風(fēng)了，給北大到國外爭光吧，您哪！　　

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