為什么懷念毛澤東時代（續）　　　　

四、毛澤東時代社會教育健康向上，集體的事爭著干，做好事不留名。我上中學時，學校有個文藝宣傳隊，經常排練一些對現實有教育意義的各類小節目，在公社或生產大隊開會時演出。雖然我不是骨干成員，但晚上排練時也積極參與其中，忙的不亦樂乎。那時學校還有農場和魚池，凡是集體組織的學工學農勞動活動，大家都積極參加，如果參加不上，感覺則是很不對的事情。有一次，我們幾個在住一個村子的同學，商量要做一件別人不知道的好事。其實就是早晨早一些到學校悄悄把操場打掃一遍。約定好之后確定：“誰明天早晨起來的早，誰就負責叫大家。”結果后半夜月光特亮，當時我們家都沒有鐘表，有同學聽見雞叫聲就起來敲窗戶。大家都以最快的速度起來一塊到了學校，推開我們預留開著的窗戶，爬進教室取出打掃工具，就快速認真地干了起來。干完之后，放好工具，天色還沒有變化，才知道是雞叫頭遍，5點多就起來了。當時已是深秋，干活出了些汗，感覺脊背有些涼，但回家是不可能了。有同學出主意：“我有火柴哩，咱把掃的這些樹葉弄到廁所后邊烤火走。”大家同意，積極行動，雖小心翼翼，但還是忘乎所以，被早起的老師看見了，狠狠批評了我們一頓，我們只是承認錯誤，誰也沒有說掃操場的事。后來上早操發現操場沒有了落的樹葉，老師猜出肯定是我們幾個干的，來問我們，我們笑而不答，老師還是在學校大會上表樣了我們。我們的心里像喝了蜜似的，甜滋滋加美滋滋。在毛澤東思想指導下制定的教育方針，要求使受教育者在德、智、體幾方面都到得全面發展，成為有覺悟、有文化的勞動者。青少年對未來充滿希望和信心，都愿意通過自己的雙手默默奉獻，為改變舊世界貢獻力量。現在教育出的“X二代”，一聲“我爸是XX”，讓人感慨萬千，中國你到底怎么了？　　

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