央視一套播出的電視連續(xù)劇《毛岸英》，劇中一條鮮明的主線，表現(xiàn)了領(lǐng)袖如何培養(yǎng)教育子女的良苦用心。當(dāng)岸英從蘇聯(lián)奉命回國(guó)，帶著智慧和力量，滿懷激情地準(zhǔn)備為國(guó)效力的時(shí)候，不想作為領(lǐng)袖的父親毛澤東，卻非要讓他補(bǔ)上勞動(dòng)大學(xué)這一課。在毛澤東看來(lái)，岸英雖然在蘇聯(lián)大學(xué)畢業(yè)，但他還不了解中國(guó)社會(huì)，不了解胸中自有雄兵百萬(wàn)支持革命勝利的活菩薩農(nóng)民，一定要讓他到農(nóng)民中去鍛煉一下，滾一身虱子，磨兩手老繭，才算畢業(yè)。

    事實(shí)證明，知識(shí)份子和工農(nóng)結(jié)合的道路是正確的。岸英通過(guò)上勞動(dòng)大學(xué)，同農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，雖然皮膚變黑了，但是身體變結(jié)實(shí)了，作風(fēng)變樸實(shí)了，同農(nóng)民的感情加深了，他覺(jué)得農(nóng)民在那種艱難困苦的條件下，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨，跟著毛主席干革命，更領(lǐng)略到農(nóng)民的可愛(ài)可敬之處，從而堅(jiān)定地樹(shù)立起為國(guó)爭(zhēng)光，為廣大勞苦大眾服務(wù)的思想。不言而喻，更有后來(lái)挺身而出，義不容辭地赴朝作戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。

  從岸英上勞動(dòng)大學(xué)，不禁使我想到知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)那場(chǎng)波瀾壯闊的偉大運(yùn)動(dòng)。上世紀(jì)六十年代末，偉大領(lǐng)袖毛主席發(fā)出“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要...”的偉大號(hào)召 。并動(dòng)員城里的家長(zhǎng)說(shuō)服自己的子女到農(nóng)村去，我們姑且不談毛主席發(fā)動(dòng)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)反修防修，國(guó)不變色偉大戰(zhàn)略意義何在，單就看知識(shí)青年到了農(nóng)村，通過(guò)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，由過(guò)去在城里和父母跟前，四體不勤，五谷不分和飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，變成為自食其力的勞動(dòng)者，單就這一點(diǎn)看來(lái)就是很有意義的。事實(shí)證明，廣大知識(shí)青年到了農(nóng)村，的確是大有作為的。農(nóng)村的面貌需要改變，科學(xué)種田需要人才，在他們中間，涌現(xiàn)出像董加耕、呂根澤、邢燕子扎根農(nóng)村干革命，立志改變農(nóng)村落后面貌的先進(jìn)典型。他們中的一部分也同農(nóng)村和農(nóng)民產(chǎn)生了深厚的感情。也不乏有在農(nóng)村娶妻生子，成家立業(yè)的，他們真正融入到了農(nóng)村這塊天地。

   令人不解的是，這樣好的事情為什么后來(lái)也進(jìn)行了撥亂反正，我們說(shuō)任何新生事物的成長(zhǎng)都不是十全十美的，知識(shí)青年到農(nóng)村去也出現(xiàn)過(guò)這樣那樣的問(wèn)題，但是主流和大方向是好的，至于城里的家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子在農(nóng)村受不了苦，那么天生生長(zhǎng)在農(nóng)村的又當(dāng)如何呢？

   當(dāng)前國(guó)家正在號(hào)召進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)，那是一個(gè)廣闊的天地。廣大青年到那里是大有作為的，我希望當(dāng)代大學(xué)生遵照毛主席的遺愿，投入到火熱的新農(nóng)村建設(shè)中去，大顯身手吧！

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