王長江授課的來龍去脈分析五

　　劉金華

　　山炮網友對我的“分析四”評論說：“王長江以研究馬克思主義為職業，并且能做到中央黨校黨建部主任的位置，對馬克思主義的了解肯定要比劉先生多。這一點劉先生沒有異議吧?”看來，他沒有注意看《王長江授課的來龍去脈分析五》最后一段話：王長江“他用來改革中國共產黨的思想體系，肯定不是馬克思主義，那末，是什么思想體系呢?”這說明王長江的中央黨校教授的頭銜頗有欺騙性。求證網友對山炮網友的問題做了回答，神人無功網友批判了職務不是衡量是否有馬克思主義的標準。王長江肯定是反馬克思主義的，問題是他反馬克思主義的來龍去脈。

　　王長江用來改革中國共產黨的思想體系，他已經明確了不是馬克思主義，但是什么思想體系呢?我和許多民眾都認為是西方資產階級思想體系。他本人也承認“沒錯，我講的就是西方政黨，”但是，從他用“十六大報告中講到，黨的歷史定位發生深刻變化”、“十八大報告用‘全面提高黨的建設科學化水平’”和“習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話，提出了很多新的思想和觀點”做他的文章和授課的由頭看，從他緊扣習近平“黨的建設科學化”、“全面深化改革”、“塔西佗陷阱”、“不忘初心”、“全面從嚴治黨”等等語句做根據看，似乎在告訴人們，這就是十六大以后黨的報告和總書記講話的精神。是嗎?

　　有人轉來一篇“揭老底戰斗隊”的《中央黨校王長江，主子撐腰敢猖狂》文，認為“王長江的基本觀點，也是他的最高上司的觀點。”但有評論認為“說王長江講話是席的意思，證據不足”，較多的是困惑：“看高層，我們拭目以待。”“如果中央黨校不處理王，則說明中央黨校已不屬于中共了。”

　　對于王長江7月29日在中央黨校的授課，是不是黨的報告和總書記講話的精神，不僅網民看法存在分歧和困惑，這一個月以習近平為總書記的中共中央一直不發聲，也讓人困惑。

　　根據中國共產黨建黨宗旨、初心和歷屆黨代會通過的《中國共產黨章程》，根據總書記的講話，盡管王長江把他的授課與黨的報告和習近平講話中的詞句死死“糾結”在一起，但字面上都水火相克，不能表明他講的是中國共產黨黨和總書記的思想體系。

　　問題是，王長江授課到現在已經一個多月了，群眾非常強烈的反映，還有我要求黨中央或總書記解疑釋惑也一個月了，不僅不見中央黨校和黨的其他機關和領導人澄清事實，表明態度，相反的，還要查處透露王長江授課內容的人，封閉網民批判王長江授課的博客，鎖定我的新華網博客登錄密碼。這不能不使人疑惑，難道王長江授課是受命于黨的領導人?

　　我確信，王長江是到西方取經回來的傳道士，是反馬克思主義者，他要改變中國共產黨黨性和社會主義社會制度，這是資產階級對無產階級的階級斗爭。對此，王長江無可辯駁，也沒有人能為王長江辯護。從王長江在中央黨校這次授課培訓500多名黨校教授，從他“領導和參與了民間學術機構……為地方政府和黨組織的改革探索提供了支持和指導”，王長江不是一個人在反共產黨反社會主義反馬克思主義。唯一需要弄清楚的是，王長江團伙構成的來龍去脈。

　　網上關于王長江的簡歷真簡單，我們不知道他出國前是學什么干什么的?共產黨人學黨建為什么要到外國，是哪個國家?是自費留學還是公費委派，誰派的，為什么派?中央黨校為什么會聘任這個學資產階級政黨知識的人當黨建部主任，來教導共產黨高中級領導干部如何改革中國共產黨?

　　這次培訓500多名全國黨校教授，肯定是黨的領導機關決定和組織的，不是個人行為，王長江的授課內容，不是他想怎么講就能怎么講，也必定要經過領導審定。那末是哪個領導、為什么會允許王長江授這樣內容的課?

　　網友“工人的聲音”對《王長江授課的來龍去脈分析五》發表了一段很重要的評論：“當代中國官員對意識形態大都深度麻木不仁!改開時代官方絕對化強抓經濟工作，極度輕視思想、政治、文化等意識形態工作，早就使中國各級各類官員在日常工作和生活側重上積弊甚深。在相當程度上實行非毛化、非共產黨化、非社會主義化”。我認為切中要害，很值得黨的領導者認真研讀。希望網站能作為正文發表，不至于因我的文章的淹沒而淹沒。

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