以顛覆中國政府、破壞社會主義制度制度為己任的賀衛方，在 教育部長袁貴仁發表關于“高校需要加強意識形態陣地的管理，特別是加強教材建設和課堂講壇管理;加強對西方原版教材的使用管理，絕不能讓傳播西方價值觀念的教材進入我們的課堂;決不允許各種攻擊誹謗黨的領導、抹黑社會主義的言論在大學課堂出現;決不允許各種違反憲法和法律的言論在大學課堂蔓延;決不允許教師在課堂上發牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導給學生。”的講話之后，當先發難，率眾圍攻。當廣大愛國人民群眾奮起反擊之后，賀衛方繼續發表干擾教育部依憲行政、依法行政。賀衛方在新浪微博說：“【坎特羅威茨接著說】“它表明這三種職業者在精神上的自主權;他們不應允許在威脅下行事并屈服于壓力。”這種觀點特別強調大學乃學者的共和國，是教師與學生們組成的學問共同體。我國高等教育法也明確規定：“高等學校根據教學需要，自主制定教學計劃、選編教材、組織實施教學活動。”仍在閹割法律，繼續玩文字游戲，干擾依法行政!此貼引發2755次轉發和2965次評論。大V公知歡呼雀躍，網絡水軍一篇歡騰。

　　既然賀衛方搬出教育法，我們不妨拿憲法和教育法來對照，看一看賀衛方究竟何為?

　　《憲法》“第二十四條 國家通過普及理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，通過在城鄉不同范圍的群眾中制定和執行各種守則、公約，加強社會主義精神文明的建設。國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，在人民中進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育，進行辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想。”而教育法則體現了憲法這一精神。《教育法》第三條：“第三條：國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論為指導，遵循憲法確定的基本原則，發展社會主義的教育事業。第六條：國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。” 賀衛方為了達到顛覆社會主義意識形態、破壞社會主義制度制度的目的，搬出外國學者謬論，要建立大學獨立王國。然后閹割教育法，抽出“高等學校根據教學需要，自主制定教學計劃、選編教材、組織實施教學活動。”這一條，用來對抗教育部依法行政。

　　憲法“ 第五條　中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。”可見教育法中“高等學校根據教學需要，自主制定教學計劃、選編教材、組織實施教學活動。”必須圍繞 “國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育”這一核心。自主選編教材，必須依照社會主義制度的標準。我們說可以工廠自主生產產品，難道民用企業就可以生產武器彈藥?食品行業就可以生產加入“三聚氰胺”的奶粉?我們說農民可以選擇作物的種植，難道就可以種植罌粟、大麻?自主選編教材，難道教材中可以傳授槍械、毒品制造?可以傳授授溜門撬鎖?可以誨淫誨盜?有了“自主”一詞，大學就是獨立王國?就可以與國家法律相對立?

　　賀衛方是法學專家嗎?不!賀衛方是破壞社會主義制度的專家，是企圖顛覆中華人民共和國的專家!是玩弄法律文字游戲愚弄全國人民的專家!是毒害青少年的專家!此類西方勢力植入我國法律、教育界的木馬若不清除，中國永無寧日!

　　再次呼吁北京市人民檢察院對依法對賀衛方干擾教育部依法行政的違法行為立案偵查、提起公訴!

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