光榮傳統(tǒng)是承接歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的精神紐帶，新時(shí)期如何讓傳統(tǒng)教育保持永久活力?10月中旬，記者走訪空降兵某部，他們深入挖掘傳統(tǒng)教育資源，采取官兵喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式搞好教育引導(dǎo)，激活了光榮傳統(tǒng)教育一池春水。

　　搶救性挖掘：

　　讓沉寂的歷史“立”起來(lái)

　　清幽的客廳里，一位白發(fā)蒼蒼的老人，面對(duì)攝像機(jī)接受了幾個(gè)小時(shí)的口述歷史采訪。這位精神矍鑠的老人名叫張計(jì)發(fā)。

　　張計(jì)發(fā)是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中一位了不起的戰(zhàn)斗英雄，小學(xué)課文《一個(gè)蘋(píng)果的故事》中，八連連長(zhǎng)的原型就是張計(jì)發(fā)。張老深情回憶了上甘嶺戰(zhàn)役一幕幕真實(shí)的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，對(duì)于青年官兵來(lái)講，這是彌足珍貴的傳統(tǒng)教育素材。

　　“八一”前夕，該部政治部組織開(kāi)展“回望硝煙憶傳統(tǒng)、強(qiáng)軍鑄魂催征程”軍史文物征集、口述歷史采訪活動(dòng)，先后尋訪了柴云振、王清珍等35位老英雄，拍攝了40多小時(shí)的視頻資料，收集到42件(套)軍史文物、史料。

　　該部政委郭普校告訴記者，老首長(zhǎng)、老英雄逐漸步入晚年，組織人員對(duì)他們的英雄事跡進(jìn)行搶救性挖掘，對(duì)于保存史料、搞好光榮傳統(tǒng)教育具有非常重要的意義。

　　一位英雄模范，就是一部生動(dòng)教材。該部黨委“一班人”深刻認(rèn)識(shí)到，必須下大力對(duì)珍稀的傳統(tǒng)教育資源進(jìn)行搶救性挖掘，使之成為生動(dòng)感人、有說(shuō)服力的學(xué)習(xí)教材。

　　為此，他們結(jié)合空降兵成立60周年、上甘嶺戰(zhàn)役勝利暨黃繼光獻(xiàn)身60周年等時(shí)機(jī)，組織人員走訪榮譽(yù)場(chǎng)館、部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗遺址、老英模住所，搜集、整理、編寫(xiě)部隊(duì)?wèi)?zhàn)史，開(kāi)展“學(xué)戰(zhàn)史、憶戰(zhàn)將、評(píng)戰(zhàn)例”活動(dòng)，編排主題文藝晚會(huì);在營(yíng)區(qū)修建榮譽(yù)長(zhǎng)廊、榮譽(yù)墻、主題雕塑，在主干道設(shè)立英模人物雕像、宣傳燈箱等，形象直觀演繹傳統(tǒng)、謳歌英雄、再現(xiàn)歷史。

　　經(jīng)常性教育：

　　讓入柜的史料“活”起來(lái)

　　“黃繼光堵槍眼的故事是不是為了鼓舞士氣虛構(gòu)出來(lái)的？”

　　“荒唐！黃繼光是我們空降兵部隊(duì)的戰(zhàn)神，今天我要給你好好上一課……”

　　這是該部大學(xué)生士兵羅洪與地方大學(xué)同學(xué)在電話(huà)聊天中的一段對(duì)話(huà)。1個(gè)多小時(shí)的“交鋒”中，羅洪引用大量史料，終于讓對(duì)方改變了看法。

　　是什么讓光榮戰(zhàn)史走進(jìn)了像羅洪這樣的青年官兵心中?

　　兩年前，該部通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少青年戰(zhàn)士不了解空降兵建于何年何月、參加過(guò)幾次主要戰(zhàn)斗、出過(guò)多少英模人物。光榮傳統(tǒng)教育資料早就下發(fā)到連隊(duì)了，為什么有的戰(zhàn)士還一問(wèn)三不知?通過(guò)深入調(diào)查，下發(fā)的教材、史料、音像制品被一些基層單位整齊碼放在柜中——“睡”在柜中時(shí)多，與官兵見(jiàn)面時(shí)少……

　　傳承光榮傳統(tǒng)是對(duì)部隊(duì)官兵的普遍要求，需要抓好經(jīng)常性灌輸、普及性宣傳。為此，他們聯(lián)系部隊(duì)實(shí)際和官兵思想實(shí)際，出臺(tái)一系列舉措：每逢新兵入伍、老兵退伍、干部集訓(xùn)，都要以傳統(tǒng)資源庫(kù)的素材為基本教材，開(kāi)展光榮傳統(tǒng)教育;每逢部隊(duì)執(zhí)行重大演訓(xùn)任務(wù)，都要帶上黃繼光塑像、上甘嶺戰(zhàn)旗，組織誓師、簽名等活動(dòng)，鼓舞士氣;每逢重大節(jié)日和重要慶典，都要邀請(qǐng)老首長(zhǎng)、老英模作報(bào)告，用前輩們甘愿拋頭顱、灑熱血的英雄事跡，堅(jiān)定官兵聽(tīng)黨的話(huà)跟黨走的信念。

　　潤(rùn)物無(wú)聲的教育引導(dǎo)，使光榮傳統(tǒng)逐漸融入青年官兵血脈。該部“常勝模范連”士官潘明敏是獨(dú)生子，去年服役期滿(mǎn)時(shí)父母多次提出希望他退伍回家。得知連隊(duì)需要保留訓(xùn)練骨干，他毅然選擇留下，并耐心說(shuō)服家人：“沒(méi)有國(guó)，哪有家?現(xiàn)在部隊(duì)需要我為國(guó)多盡忠，請(qǐng)二老一定要理解……”

　　實(shí)踐性傳承：

　　讓英雄的基因“實(shí)”起來(lái)

　　大別山腹地，一場(chǎng)比武考核如火如荼。

　　“模范空降兵連”三班副班長(zhǎng)劉毅在參加負(fù)重山地越野課目考核時(shí)，膝蓋舊疾發(fā)作引起劇烈疼痛。盡管多次摔倒，但他仍咬著牙一瘸一拐“跑”完全程。

　　“還是當(dāng)年那股勁!黃繼光為了勝利奮不顧身的精神在新一輩身上得到了充分展現(xiàn)。”應(yīng)邀觀戰(zhàn)的老首長(zhǎng)如此感嘆。

　　從烽火硝煙中走來(lái)，血性膽氣早已積淀為這支部隊(duì)的一種性格和氣質(zhì)。該部領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，傳承光榮傳統(tǒng)，需要在火熱的強(qiáng)軍實(shí)踐中打磨砥礪，從內(nèi)心深處激發(fā)官兵為戰(zhàn)而練的血性。

　　作為具有高風(fēng)險(xiǎn)的兵種，空降兵平時(shí)要經(jīng)受艱苦訓(xùn)練的磨礪，戰(zhàn)時(shí)要面臨生死存亡的考驗(yàn)，這些決定了官兵必須具有勇猛頑強(qiáng)、敢打敢拼的血性膽氣。為此，該部結(jié)合部隊(duì)經(jīng)常外出駐訓(xùn)和參加重大演訓(xùn)任務(wù)的實(shí)際，主動(dòng)設(shè)險(xiǎn)局、難局、危局，讓官兵在極限訓(xùn)練和艱苦磨礪中，深刻感悟光榮傳統(tǒng)中蘊(yùn)含的理想信念的堅(jiān)定追求和一往無(wú)前的英雄氣概。

　　去年7月，全軍特種兵比武現(xiàn)場(chǎng)，該部城市反恐作戰(zhàn)行動(dòng)組戰(zhàn)士周清在行動(dòng)中左手不慎被刺刀劃傷。為了完成任務(wù)、爭(zhēng)取榮譽(yù)，周清繼續(xù)參加戰(zhàn)斗，單手完成直升機(jī)滑降，并取得手槍快速射擊“雙10環(huán)”的好成績(jī)。后來(lái)，組委會(huì)專(zhuān)門(mén)給他頒發(fā)了一個(gè)戰(zhàn)斗精神獎(jiǎng)。

　　獻(xiàn)身祖國(guó)新一代，今朝戰(zhàn)旗紅勝火。記者在該部采訪時(shí)深切感受到，不管時(shí)代如何變化，信念堅(jiān)定、勇往直前、敢打敢拼永遠(yuǎn)是神勇“天兵”最可寶貴的精氣神!

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