我不知道新中國中有多少同齡人有我這樣的感受，當今小孩子或許也沒有多少人想這個問題了，你幸福嗎？辯證的看，或許從來不想這個問題，才是真正幸福的人，但我小時候常常想這個問題，而且越想就覺得自己越幸福。

　　其實小時候對于幸福的理解不是很深刻，想到幸福，總會和幸運、幸虧、幸好的詞義混淆，那時父親會經常說，你們是幸福的一代人，不了解，但是，看到電影中，那破衣爛衫挨餓受凍的三毛，就覺得幸虧我沒有生活在那個時代，看到潘冬子面對母親被胡漢三欺負，只能在一邊干生氣，就覺得幸好我們的社會中沒有了那些欺負人的壞人，后來再長大一點，知道中國近代歷史一百年多年來都是兵荒馬亂土匪遍地的，就覺得生活在一個不用擔驚受怕的時代，是多么的幸運。

　　再打一些，有了自己的孩子，看到孩子每天總是一副愁眉苦臉的樣子，對比思考之后，才知道自己的孩提時代那種幸福，真的是幾輩子都難得的，或許有人說，現在孩子不是很幸福嗎？現在的這個時代，對于幸福這個詞的意思恐怕有所變化了，作為一般人或許以為吃喝不愁就算幸福了，可是，吃喝不愁卻不能解決憂慮的困擾，否則今天怎么會出現那么多抑郁癥呢？幾億人的憂郁癥，和吃喝沒有一點關系。

　　就拿現在的小孩來說，哪個父母不是對于自己孩子的學業一刻不敢放松，看到孩子要是玩得時間長一點，就會焦慮孩子的未來，這種焦慮記既變成了對于孩子的學習的施壓，也會在情緒上影響孩子，究其原因，主要是大人都在為孩子的未來擔憂，怕孩子所謂輸在起跑線上，所以想盡辦法，要讓孩子成為那個領跑的人，至少也不能落后太多，而這種壓力來自于社會平等被打破了，父母總擔心自己孩子長大后成為了‘人下人“，所以就拼命的在孩子身后催促他要快跑，把孩子當作一匹他們心中的千里馬，拿著鞭子抽打，不用說別人，我就曾經指著在在寒風中還在街上撿破爛的人說，你看，你要不好好學習，將來長大了就像他一樣，我相信類似的話，現在的父母就沒有沒說過的。

　　在這樣的情況下，孩子能夠放松嗎？他們前面有一個令他們恐懼的”人下人“的形象在等著他，不同的家庭總歸會有對于”人下人‘的定位，孩子總是在攀爬中，而不是長大中，稍微想玩一玩，就會有一種被父母凝視的驚恐，這種心態下有多少時間他們能感受到快樂呢？！

　　回想起我小時候，為什么父母就沒有給那么多壓力呢？搞清楚這個原因，就搞清楚了為什么兩代人心理差異會如此巨大！最根本的原因，就是社會平等，人們普遍的沒有等級壓力，那時父母也會督促孩子學習，但不會如同拿著鞭子那樣驅趕，為什么，因為對于未來的預期是普遍信賴的，不會擔心自己的孩子將來會被人看不起，不會擔心自己的孩子未來會成為“人下人”，不會擔心自己的孩子將來會沒有工作，社會中沒有攀比之心，也不會因為地位高低和錢財多寡而自覺低人一等，老師在學校中基本做到了一視同仁，甚至會對于家境比較艱難的孩子更加照顧，因此，家長們對于孩子未來沒有太多憂慮，不同崗位上工作而已，沒有高低貴賤的分辨。所以，不會更多的要求孩子學業必須拔尖，但是普遍重視德行教育，孩子打架斗毆欺負人什么的可是往死里打。

　　在這樣的情況下，孩子自然是隨心所欲的玩，而且那時都是成群結隊的孩子，在團體中一起成長，心理就健康得多，就好比野草在哪里都能結葉開花，家長這樣想，孩子自然也這樣想，所以不會有更多的憂慮，如今回頭想起來小時候和小伙伴間種種好玩的事情，久違的幸福感都會油然而生。

　　而這種幸福，是誰給予中國絕大多數人民的呢，自然是偉大領袖毛主席，他開創了一個人們不會對未來焦慮也不會為生活瑣事困擾的時代，想明白了這樣的一個時代，再對比當下人們的種種焦慮，就知道，真正的幸福感除了對當下的無憂無慮之外，還有更重要的一點，那就是對于未來期待不會被落空的滿足感。毛主席時代就是這樣的一個時代。

　　這些感受，是那么的深刻，尤其是做出了一種理性的思考分析之后，才明白為什么毛主席會如此受到中國人民的熱愛，因為毛主席時代的人，是和新中國建立之前的生活對比，而今天對于毛主席刻骨銘心的思念的人，是把今天種種難以承受的焦慮和遭遇各種不公的憤懣與毛主席時代對比思考的結果。

　　每每翻看歷史書，就感慨毛主席帶給了人民什么呢？一種歷史上從未獲得的政治尊嚴感，一種飽滿的生命價值感，一種對未來不疑惑不迷茫的踏實感，一種人與人都能相親相近的熱情感.......這要說起來，對比今天的人們各種焦慮，還能說上很多很多，這都是讓我無限懷念毛主席的原因。

　　今天是毛主席的生日，看了很多毛主席的影像，一遍一遍的抹去眼角的淚水，真的太想念他老人家了。

　　就用這篇感想，來紀念毛主席誕辰131周年吧！

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