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李光耀復名南洋大學 偷天換日盜竊歷史

新加坡文獻館 · 2014-09-24 · 來源:新加坡文獻館
李光耀評析 收藏( 評論() 字體: / /

  1991年,南洋理工學院升格為南洋理工大學,大學校長選擇理大為大學簡稱,理直氣壯的說辭是,南大有不良的歷史包袱。借此,南洋理工大學否定,以撇清和南洋大學有任何形式的歷史關系。理大稱號的選擇,就是要廣而告之天下,南洋理工大學是一所全新的大學。理大不是南大。

  近日,當年的首任校長還是一樣的看法:‘南洋大學是走入歷史,而南洋理工大學的名稱若改變,是一個自然轉型的過程。我們的校園和教職員依舊,和南洋大學的情況截然不同。’ 這是清楚說明,即使南洋理工大學改名為南洋大學,這兩所同名的前后南洋大學,是截然不同的大學。新南洋大學不是舊南洋大學。

  事實確實如此,南洋理工大學和南洋大學是兩所不同,和完全沒有任何歷史關系的大學,即便前者取用后者之大學名號,南洋大學。

  南洋理工大學的元年,是從官辦南洋理工學院的1981年開始。歷史上,1980年李光耀把南洋大學并入新加坡大學,成為國立新加坡大學。被終結的南洋大學失去全部資產,包括云南園的土地,建筑物和珍貴的李光前文物館。次年,李光耀在云南園的土地上另起爐灶,設立了南洋理工學院。

  南洋大學的元年是1955年,終年是1980年,有生之年為25年。1980年8月16日,南洋大學舉行最后一次的第21屆畢業典禮,此后步入歷史。南洋大學是由東南亞華人社會,在極為惡劣的殖民政府反對浪潮中,群策群力,昂然創辦的一所華人大學。

  30年之后的2009年7月,李光耀在接受美國國家地理雜志的訪問時坦言,很后悔當年沒有早點關閉華文大學。另外,在李光耀自傳中,承認花了16年時間才解決南大的問題。可見,李光耀早在1964年,也就是,李光耀上臺的5年時間之內,南洋大學開課9年之際,就已經有了消滅南洋大學的念頭,之后,進行了長期的,處心積慮的終結部署。

  這一段歷史充分暴露了李光耀對南洋大學的深仇大恨,必定要把南洋大學置之死地的決心。

  現實既然如此,那又何以會有南洋大學復名運動?何謂復名?所為何事?要了解這些事故的來龍去脈,就得先回顧一些鮮為人道的后南洋大學時期的歷史事跡。

  從1980年到1995年之間的15個年頭,南洋大學之名,石沉大海,無聲無息,絕跡江湖。然而,在外界一無所知情況下,云南園內正靜悄悄清算南大文物,執行去南大化。漫山遍野的原生植物相思樹悉數被砍伐,園內八角亭上特別燒制,刻印有南大印記的綠瓦全被砸碎。南洋大學牌坊也幾乎被摧毀,幸好沒有承包商膽敢承擔千古罪人之名,一個已經面目全非的無名敗落牌坊才幸免于難。此后,文學院,商學院,建國堂和山上男生宿舍逐一拆毀,騰出土地重建其他建筑。云南園煥然一新。

  南大牌坊的經歷和南洋大學師生的命運一樣凄慘。1980年結束南大后,牌坊上由書法家于佑任,手書的南洋大學四個大字和1955年志立即被撤掉,淪為無名牌坊。理工學院成立時,改以南洋理工學院英文名取代。1986年學院更改校門,云南園被高速公路分隔,英文校名卸除后二度淪為無名牌坊。大學招標拆毀。幸而皇天有眼,見證了南大無限滄桑之無價之寶的牌坊得以保存。

  1995年,峰回路轉,南洋理工大學的簡稱由理大改為南大。此后,南大由劣質歷史包袱,升華為優質歷史資產。坊間認為,李光耀之所以如此,是有意倍數放大新加坡同文同種的華人文化色彩,以迎合中國大陸的經濟機遇,為中國官員到南大取經做好準備工作。甜頭是既可以賺中國人的美金,又同時享受中國官員帶來的好關系。當然,更是要消費鄧小平借鑒新加坡經驗的贊美好口碑,來提升自己的國際威望。

  1995年5月,一座仿制的南洋大學牌坊在云南園舉行落成典禮。山寨牌坊更改了原有南洋大學和1955的字體比例。特大號1955年志分外醒目,為的是要通過聯想,誤導南洋理工大學是在1955年創辦。魚目混珠偽造訊息的不良意圖格外明顯。

  1996年,南洋大學校友錄,從國立新加坡大學轉入南洋理工大學保存。南洋大學校友錄淪為戶口人質。此舉讓南大校友華麗大轉身,由李光耀口中的三流大學畢業生,榮升為國際一流大學的校友。這一技巧是轉移問題焦點,以虛假名譽交易政治支持。

  李光前文物館沒有一道回歸云南園。文化部長解釋說,因為沒有文物清單所以無法交出屬于南洋大學的文物。事實是,在一次國際拍賣會上,有一套甲骨文以過億元的天價成交,據報道,唯一的另一套有更多片的同類甲骨文是收藏在李光前文物館。

  1998年3月,政府宣布南洋大學牌坊,南洋大學圖書館即行政摟,被列為新加坡國家保存古跡,並將修復南洋大學舊校門牌坊,回復原有南洋大學與1955的字樣。

  2000年7月,南洋大學牌坊完成修復工程。如今,偏安一隅的大學牌坊就宛如一只無主孤魂,和南大生一樣,在凄風苦雨中,默默的守護著所見證過的南洋大學歷史。

  2003年,首任校長卸任,次任校長粉墨登場。復名南洋大學運動強勢推行,計劃在2005年,也就是,南洋大學創校五十周年之際,南洋理工大學復名南洋大學。

  說白了,復名南洋大學的政治目的,是要為盜取南洋大學25年歷史的手段合理化。

  從這一個層面來看,南洋理工大學可以自由更名南洋大學,卻不可以復名南洋大學。這是因為更名和復名有著兩種完全不同和極大差異的政治意義。關鍵是,南洋理工大學要如何處置南洋大學的25年歷史,是排除在外?還是包含在內?

  南洋理工大學如果更名南洋大學,其大學元年是1981年。南洋理工大學如果復名南洋大學,其大學元年是1955年。復名具有要傳承歷史的意圖,塑造一脈相承的具象。

  顯而易見,復名就是要盜取南洋大學的25年歷史。這一個設定政治結果是,先模糊后抹去,李光耀多年來持續不斷詛咒,殘酷修理,和關閉南洋大學的一段丑惡歷史。

  好事多磨,事與愿違。2004年,正當大學緊鑼密鼓,積極籌備2005年6月復名南洋大學慶典的工作中,陳慶炎突然宣布暫緩復名。

  坊間的說法是,之前,李光耀放話,不反對復名南洋大學,如果南大校友會同意復名之事。然而在商議過程中,李光耀對南大校友要求平反陳六使的條件,極為惱火,所以斷然終止復名南洋大學的計劃。

  雖然復名南洋大學的慶典已經取消,復名南洋大學的意愿卻沒有消減,動員南大校友支持復名南洋大學運動繼續進行。戰略上,李光耀改以慣用的溫水煮熟青蛙策略,以循序漸進的緩慢步伐,不動聲色的去執行復名計劃。

  2004年7月13日,南洋理工大學舉行第13屆畢業典禮。這是從1992年算起的第13次畢業典禮。這符合南洋理工大學是在1991年升格的正確歷史。

  2004年11月27日,畢業典禮的四個月后,南洋理工大學宣布將于2005年慶祝建校五十周年。這是一個錯誤的反常決定,因為從南洋理工大學元年1981年算起,五十周年應該是2031年,不是2005年。

  如果說,有大學要在2005年慶祝五十周年,那是南洋大學的喜慶,和南洋理工大學完全無關。南洋大學元年是1955年,五十周年是2005年。

  明顯的,南洋理工大學要在2005年慶祝建校五十周年的計劃,是張冠李戴冒用了南洋大學的歷史身份。也就是說,南洋理工大學移花接木,把南洋大學的五十周年慶典,頂替冒認為自己的五十周年慶典。在此,南洋理工大學明目張膽,盜竊了南洋大學的25年歷史。

  2005年8月29日,李顯龍在云南園講話:“南大過去五十年的發展相當曲折。因為社會環境的變遷,南大也改變了方向和教學體制,先是改成南洋理工學院,后來升格為南洋理工大學”。

  通過這一個講話,官方否定了原有歷史過程,進而提出全新的歷史詮譯。

  其一,借南大五十年發展之說,官方重新界定南洋理工大學的元年為1955年。南洋大學的25年歷史,被算進了南洋理工大學的戶口。

  其二,官方重新界定南洋大學被降格為南洋理工學院。在一脈相承的歷史上,南洋理工學院的前身是南洋大學,一所大學成為學院是一個降格的事實。

  其三,官方徹底顛覆李光耀關閉南洋大學的原有歷史。新版本歷史的說法是,南洋大學沒有被關閉,而是被降格為南洋理工學院。

  事情發展至此,“何謂復名?所為何事?”的提問已經有了答案。毫無疑問,復名運動是一個聲東擊西伎倆,為的是要盜竊南洋大學的25年歷史,其最終目的是篡改歷史,抹去李光耀消滅華人教育最高學府的史實。這一切做為只是滿足李光耀的一己之私。

  那么,復名后果又是如何?事實上,李光耀是事件的唯一受益者,其他各方都是受害者,包括執行計劃的南洋理工大學。

  首先,歷史上,李光耀洗脫了關閉南洋大學的罪名。而根據李光耀的歷史觀,南洋大學是因為和歷史潮流背道而馳,注定失敗,所以南洋大學的遭遇是外在環境的必然結果,和李光耀完全無關。為此,李光耀得以保存無瑕的崇高完人歷史地位。

  其次,眾多的無辜者再次遭殃。南洋大學又再度的被鞭尸,創辦南大的東南亞華人群體,和南洋大學的師生又再次的受到凌辱。

  其三,更名或者復名南洋大學,對南洋理工大學一所已經有國際聲譽的學府,毫無任何實質性的好處,相反的,盜竊歷史比起學術剽竊更是罪加一等。在后人撰寫的歷史里,南洋理工大學必然會落得一個盜竊南洋大學歷史的罪名。這是一個遺臭萬年的罪狀。

  從目前的種種跡象來看,原本是在2005年完成的復名南洋大學計劃,將會在2015年落實。這一年正好是南洋大學的六十周年。

  回頭看看,李光耀確實是用心良苦,先花了16年時間去算計南洋大學,將之消滅后,又從1995年開始,直到2015年的共20年時間,去完成復名南洋大學的計劃。李光耀的反復折騰竟然耗費了一生中的36年寶貴光陰。值得嗎?既有今日,何必當初?

  教育是百年樹人的偉大事業。教師是社會大眾的品德模范。如此文明下,一所優秀的一流國際學府,何必背離公平正道?攪和到李光耀的歷史名譽地位的外事?

 

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