毛澤東的一生，其實(shí)是一個(gè)非常矛盾的角色。

第一，毛澤東是一個(gè)精明至極的典型政治家，同時(shí)又是一位深刻睿智的思想家和情緒激烈的偉大詩(shī)人。政治家是非常精明的一種計(jì)算

，詩(shī)人是非常豪邁的一種浪漫，兩個(gè)角色不可能在一起，但是這兩種角色卻在毛澤東身上混為一體，很復(fù)雜。

第二，毛澤東是一個(gè)立志拯救民族、顛覆社會(huì)等級(jí)、關(guān)注下層感受的人，有強(qiáng)烈的意志。這也是一個(gè)非常矛盾的角色。

第三，毛澤東對(duì)傳統(tǒng)文化了解至深，他即使不是領(lǐng)袖，做北京大學(xué)教授那也能干成一流的。

根據(jù)精神分析的理論，一個(gè)人的幼年時(shí)期至關(guān)重要，可以影響他一輩子。今天，我們就從毛澤東的早年經(jīng)歷去分析他的這種矛盾角色

。

毛澤東的家庭是中國(guó)典型的嚴(yán)父慈母型結(jié)構(gòu)。父親是一個(gè)非常精明、吝嗇、暴躁的人，猴兒精猴兒精的，給毛澤東很深刻的印象。他

在回憶中講，我的父親是一個(gè)非常暴虐的人。毛澤東的父親做買(mǎi)賣(mài)，老請(qǐng)人家吃飯。有一次在飯桌上，毛澤東把飯端上來(lái)了，父親喝

多了，當(dāng)著那么多人的面，把毛澤東臭罵了一頓，損得不得了。毛澤東當(dāng)時(shí)就急了，把飯碗往桌子上一放，對(duì)著他父親臭罵了一頓，

轉(zhuǎn)頭就跑。那是毛澤東第一次離家出走。

當(dāng)然韶山就那么大地方，跑了3天，轉(zhuǎn)了半天，又轉(zhuǎn)回來(lái)了。他父親見(jiàn)了還追著打，毛澤東一邊跑，父親后邊拿棒子一邊追。跑到一個(gè)

水塘，毛澤東說(shuō)，你等著，你先別打，我告訴你，我要跳下去，你可就沒(méi)兒子了，你想清楚，你打還是不打。父親說(shuō)，你不孝，你也

有錯(cuò)誤。毛澤東說(shuō)，你也有一半錯(cuò)，我也有一半錯(cuò)，我跪一只腳行不行。父親說(shuō)，行，你就跪一只腳吧。跪一只腳，認(rèn)錯(cuò)，父親把他

領(lǐng)回去了。毛澤東在回憶中說(shuō)：這一次反抗給我留下了不可磨滅的印象。你如果反抗，還有勝利的希望，你如果屈服了，就將永遠(yuǎn)被

人家壓迫著。

毛澤東的母親是一個(gè)虔誠(chéng)的佛教徒，非常善良。毛澤東那會(huì)兒上學(xué)帶飯，帶得挺多，一去以后，有些孩子沒(méi)有飯吃，毛澤東就給大家

吃了。自己餓著肚子，回家以后就拼命地吃，母親問(wèn)怎么回事。毛澤東說(shuō)，我給他們分了。母親說(shuō)，好，明天帶3份，但是有一條，絕

對(duì)不能讓你爹知道。他爹摳得不得了。

毛澤東傳統(tǒng)小說(shuō)看得很多，《三國(guó)》能倒背如流。《三國(guó)》、《水滸》、《西游記》、《岳飛傳》等這樣一些書(shū)，當(dāng)年老師說(shuō)那是邪

書(shū)，不是好東西，應(yīng)該讀經(jīng)，讀孔夫子。毛澤東不聽(tīng)，偷偷地天天就讀那些玩意兒。那些書(shū)對(duì)毛澤東影響很大。他后來(lái)回憶說(shuō)，當(dāng)我

讀這些書(shū)的時(shí)候，突然有一天有一個(gè)感覺(jué)，為什么這樣的書(shū)里從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)農(nóng)民?我再繼續(xù)讀中國(guó)的舊小說(shuō)，愈發(fā)覺(jué)得在地里種地的農(nóng)

民，在小說(shuō)中反映得很少，小說(shuō)中的人物都是一些勇士、一些官員或一些文人。這件事在他心里納悶兒了兩年多。

毛澤東前半輩子并不順。在心理學(xué)看來(lái)，所謂創(chuàng)傷指的是三種感覺(jué)：羞辱，恐懼，死亡。

父親讓他上學(xué)以后，毛澤東特別高興。讀書(shū)的地方在湘鄉(xiāng)東山一小，相當(dāng)于今天的貴族學(xué)校。學(xué)生上學(xué)父母都要給買(mǎi)新衣服，毛澤東

的父親卻是一個(gè)大摳門(mén)兒。那個(gè)年代，學(xué)生穿的是小馬褂，老師穿長(zhǎng)袍，父親說(shuō)，別買(mǎi)新馬褂了，我做買(mǎi)賣(mài)時(shí)穿的那個(gè)舊長(zhǎng)袍和舊西

裝，你穿著去就行了。毛澤東輟學(xué)過(guò)幾年，個(gè)子又長(zhǎng)得特別高，講話又不是湘話，人說(shuō)這傻子，弄一個(gè)劣質(zhì)的破西裝還打一個(gè)易拉得

的破領(lǐng)帶就來(lái)了，你都幾歲了，還上一年級(jí)，班里同學(xué)奚落得不得了。

感覺(jué)十分壓抑的時(shí)候，毛澤東沒(méi)有說(shuō)任何話，自己跑到外邊，寫(xiě)了一首很有名的詩(shī)，叫做《詠蛙詩(shī)》：

獨(dú)坐池塘如虎踞，

綠樹(shù)底下養(yǎng)精神。

春來(lái)我不先開(kāi)口，

哪個(gè)蟲(chóng)兒敢做聲?

不久，毛澤東就寫(xiě)了幾篇有名的文章，叫做《救國(guó)圖存論》、《宋襄公論》等。作文原件上有老師的批語(yǔ)，說(shuō)此君似有仙骨，此文黃

河之水一瀉不可止也。毛澤東一下子成為學(xué)校里的名人。

從心理學(xué)角度看，父母之間的性格差異和氣質(zhì)差異越大，他們的結(jié)合對(duì)孩子的影響也就越大。只有這樣一種大自然的結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生

這種天才式人物。在他的胸膛里生長(zhǎng)著兩顆完全不同的心，兩種不同的力量，而這兩種不同的力量，實(shí)際上是在互相撞擊，互相廝殺

，互相磨合。在這個(gè)過(guò)程中間，他會(huì)產(chǎn)生一種奇特的、和一般人不同的能量。

毛澤東就是這樣的人，從父親身上，他懂得了反壓迫的意義；從母親身上，他秉承了拯救弱者的精神，這兩種要素結(jié)合在一起，形成

了一種兩者自身都不具備的新要素，即反叛的人格。所以，我們把毛澤東心理結(jié)構(gòu)分解為三要素：反叛，憐憫，拯救。同時(shí)，毛澤東

有一種平等精神，他非常喜歡《水滸》，喜歡替天行道，替小人物打抱不平。

1954年，著名的《紅樓夢(mèng)》研究專家俞平伯，寫(xiě)了一本書(shū)，叫《紅樓夢(mèng)簡(jiǎn)論》。山東大學(xué)剛畢業(yè)的本科生李希凡和藍(lán)翎，寫(xiě)文章批判

俞平伯先生研究《紅樓夢(mèng)》的資產(chǎn)階級(jí)傾向。這個(gè)文章后來(lái)被上面給扣了，說(shuō)你剛畢業(yè)的兩個(gè)大學(xué)生批判俞平伯的文章怎么登?江青當(dāng)

年給毛澤東剪報(bào)紙，她是山東人，就給毛澤東看，他當(dāng)時(shí)就火了。現(xiàn)在我們都說(shuō)這是政治事件，是對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重打擊，但是我看

材料的時(shí)候，看到毛澤東在李希凡、藍(lán)翎這個(gè)文章上的批語(yǔ)說(shuō)，不就是由于他們是小人物嘛，不就是由于他們不成熟嘛，不就是由于

他們沒(méi)有名氣嘛……這樣的一些批語(yǔ)，對(duì)于大人物壓小人物的這種不滿，全在這里滲透出來(lái)了。

毛澤東的這種性格，形成了一種挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)和反常規(guī)的超常意志。他做事情是不按常規(guī)做的，打仗的時(shí)候，經(jīng)常出奇招，人們就是預(yù)

料不到。比如四渡赤水，這樣一種戰(zhàn)役，是違反兵家常識(shí)的，是兵家大忌。你在水上漂，沒(méi)有隱蔽物，一槍給你打翻了，即使打不著

你，船打翻了，你不到岸也淹死了，所以不能在水上漂，你要找有隱蔽物的地方跑。但是毛澤東跑一次回來(lái)了，回來(lái)再跑。玩兒到第3

次的時(shí)候，蔣介石已經(jīng)下令了，消滅毛澤東于石達(dá)開(kāi)葬身之地。命令都下了，毛澤東玩兒了個(gè)第4次渡赤水。大家都傻了，但是毛澤東

就是經(jīng)常干這種反常的事情。而毛澤東所做的很多重大的決策，在今天都成了經(jīng)典。

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