百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，師德雖小，卻維系國家發展的命運。師德的培訓和學習是每位教師每年必須要完成的工作，何以違背師德的問題還會這么多，這么引人爭議。

害群之馬不可能沒有，偌大的教師群體，有一些人要亂辦班、有償家教，要體罰學生也實屬正常。這樣的人，不擇手段，謀取個人利益，置黨紀國法于不顧，置教師的光輝事業于不顧，我們可以讓學校教育他，有甚者可以讓監審科調查他，更有甚者可以讓教育局開除他，或國法處置他。

然目前師德之問題已絕非個人問題，絕非一時之問題，借用韓昌黎的話，師德之喪已久已。亂辦班、有償家教這幾年是猶如雨后春筍、遍地開花。體罰學生雖自古有之，但現在提到人性、人權的高度，問題的嚴重性也就可想而知了。問題到底出在哪里，實際很簡單，一個字——“錢”。從計劃經濟到有計劃的商品經濟再到市場經濟，“錢”字終于露出了它的本來面目，以“經濟基礎”的強大地位決定了“上層建筑”，影響了人們的意識形態，這位孔方兄逐漸支配了整個社會，耳熟能詳的共產主義人生觀、社會主義價值觀，早已銷聲匿跡，什么是社會主義，哲學家說——難。小平同志讓一部分人先富起來，幾十年過去了，中國富了，富豪多了，《2009胡潤財富報告》認為，資產1000萬元以上的超級富翁其實有很多，中國人每1萬人中有6人是千萬富豪，正是這些富豪，引領了中國生活方式的大變革，舞廳、KTV、酒吧、按摩、二奶，這些原本聞所未聞的東西，現在還有誰人不知，誰人不曉。這種生活多刺激，多好，你想嗎？錢呢？現在的人民不再擁有生產資料，錢在富人的手里，小平同志讓他們先富帶后富，但錢在自己手里還有誰會撒手。掌握公權力的精英們卻對富豪嗤之以鼻——一幫暴發戶也敢為非作歹，看老子怎么收拾你。因此，膽大的精英們也過上了好日子。“飽暖思淫欲，富足比教育”，有錢人拿錢不當錢，唯有可以炫耀的就是對子女的培養。我們教師是何等聰明，我不會做生意，不會貪污，不會受賄，我可以用我的勞動來賺錢啊。你不是要上名校嗎，你不是要名教師嗎，你不是要補課、要家教嗎，來吧，拿錢來。自此，老師的面貌開始變得猙獰，我們的微笑也只朝著美麗的人民幣，家長攀比之心日甚，市場之興旺也就日甚，只是害苦了那些渴望知識改變命運，生活在底層的人們。

師德之喪久已，然高尚之人自巋然不動。大量的農村教師、山區教師，充其量也只是賄賂一些紅薯、白菜、蘿卜。城里的教師也素有清高的，堅信自己從事的是一份天底下最光輝的事業，在桃李芬芳中享受著屬于自己的幸福。然而我們這一份清高卻飽受社會的嘲笑，飽受公仆們的侮辱，時不時的給你一個玩笑，收走你的陽光，讓你去光輝吧。荀子曰：國將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存。國將衰，必賤師而輕傅；賤師而輕傅，則人有快，人有快，則法度壞。（國家將要興盛，必然是珍貴老師而且重視師傅，珍貴老師而且重視師傅，那么法度就能保存。國家將要衰弱，必然是賤視老師而且輕視師傅，賤視老師而且輕視師傅，那么人就有快樂，人有快樂那么法度就會損壞。）教師作為對黨和國家最忠誠的一個群體，師德之喪實為社會之喪也。

唇失則齒寒，師德失則國家憂。如有害群之馬，我們自可以消滅他，如果群體失職，則要令人深省。

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