北大教授陳平原說的好

毛澤東時代是明說抓階級斗爭，抓意識形態的，現在有些人口頭上否定階級斗爭為綱，行動上還是很抓階級斗爭的，只是方向變化了而已！北大、清華過去是中央過問的重點大學，現在可能還是。管理黨、國家、學校，都是管人，管社會，調整人和各種事業的社會關系的，其管理者本來大多數應當是精于人和社會管理的社會科學家和實踐家。從實踐看，某些人不是馬克思主義者，而是科教救國的資產階級革命家。他們選拔領導干部似乎也只看技術。陳教授說大學不要行政化，我說大學管理者更不能把技術化放在第一。不懂管理科學，只懂技術，不懂人的思想工作，思想、政治、作風、人品不行的不能當領導。大學真要出人才，出成果，大發展，最需要的是學術民主。資產階級民主比法西斯專政（包括冒用無產階級專政的反動路線）好，資產階級民主曾經造就了大量人才，馬克思的學說沒有英國、瑞士的資產階級民主，恐怕不能誕生。不是蔡元培的學術民主，陳獨秀、李大釗不能出現。湖南一師若不是有孔校長的民主，也不能成長起以毛澤東為代表的那么一大批革命人才。無產階級民主總應當比那時更有利于馬克思主義和一切進步學術思想的發展。無產階級的學術民主在我們的大學實行得如何？如果有，我看那么多不學無術，胡說八道的、反馬克思主義的經濟學家及各種所謂社會科學家就不會那么有市場。

有些人所說的改革，不是改革而是倒退！當前急待糾正的如：

1、              強迫命令的，盲目的，浪費性的合并，應當重新審查，重新協商，該分，該恢復原貌的馬上著手進行。

2、              否定中央部管學校是形而上學。調動部門辦學的積極性是必要的。中央部門管理院校在專業信息，學術交流，專業指導，經費籌集，學生分配等方面都有好處。

3、              清理整頓職稱評聘。在好多單位十分混亂。不學無術得以升遷，真才實學受壓制者大有人在。

4、              改革考試制度和招生制度。

(報道陳教授的消息在新華網,本文系跟帖)

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