近日我在網(wǎng)上搜索資料，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)視頻，題目是《臺(tái)灣小朋友眼中的大陸》，時(shí)長(zhǎng)七分鐘，聽(tīng)口音是一名大陸女記者在臺(tái)灣的臺(tái)北、高雄等地采訪(fǎng)小學(xué)生的一段對(duì)話(huà)視頻，其中的小學(xué)生大不過(guò)十三歲，小的也就六七歲。這段視頻，看完之后，我只能發(fā)出一聲嘆息。

　　且看這段視頻的內(nèi)容：

　　記者給小學(xué)生們看的可能是帶漢語(yǔ)拼音的漢字“大陸”，先讓小學(xué)生們讀出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題還不算難，很多小學(xué)生多能讀出“大陸”的發(fā)音，記者接著再問(wèn)，“大陸是什么意思?”，有的小學(xué)生說(shuō)是“很大的鹿”，“無(wú)敵大”，一位年齡十三歲左右的女生以及很多的小學(xué)生，則根本不知道大陸是什么意思，有的小學(xué)生說(shuō)“大陸是一個(gè)國(guó)家”，“是一個(gè)很遠(yuǎn)的地方”，“是一個(gè)國(guó)家里面的一個(gè)省”，記者再追問(wèn)“哪個(gè)國(guó)家”?,“中國(guó)”。好幾個(gè)小學(xué)生只說(shuō)“大陸是一個(gè)國(guó)家”。

　　記者再拿出大陸的國(guó)旗問(wèn)，得到的回答是，“新加坡的”，“沒(méi)見(jiàn)過(guò)”，或者“見(jiàn)過(guò)，不知道在哪里見(jiàn)過(guò)”，“好像是北韓的”，“書(shū)上見(jiàn)過(guò)，是日本的”，只有一位小學(xué)生說(shuō)是“中國(guó)”，旁邊的好像是一位老人，給孩子提醒說(shuō)是“中華人民共和國(guó)”。

　　記者再問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題，問(wèn)小學(xué)生們，“學(xué)校有沒(méi)有教你們背些唐詩(shī)宋詞的東西”?有的說(shuō)“有”，在記者的提醒下，這位小學(xué)生背了一首《春曉》，有的學(xué)生很干脆地說(shuō)“沒(méi)有”，有的說(shuō)“學(xué)校沒(méi)有，可家里有”，記者再接著問(wèn)《春曉》的作者孟浩然是哪里人時(shí)，這位小學(xué)生猶豫了很久說(shuō)是“日本”，記者問(wèn)唐詩(shī)是哪個(gè)國(guó)家的，小學(xué)生說(shuō)“不知道”，只有那位年齡稍大的女生說(shuō)“中國(guó)”，記者再問(wèn)別的學(xué)生說(shuō)學(xué)校有沒(méi)有給你們提到過(guò)唐詩(shī)?說(shuō)“沒(méi)有”，記者問(wèn)“床前明月光”這首詩(shī)的作者是誰(shuí)?小學(xué)生說(shuō)”學(xué)校現(xiàn)在都很少教唐詩(shī)，幾乎都沒(méi)有在教唐詩(shī)“。記者最后一個(gè)問(wèn)題問(wèn)喜歡哪部動(dòng)畫(huà)片”?有的說(shuō)“《火影忍者》”，有的說(shuō)“喜歡《哆啦A夢(mèng)》”，“《hello kitty》”，“《玩具總動(dòng)員》”，“《海綿寶寶》”，只有最后一個(gè)答案還算沒(méi)有讓記者失望，記者問(wèn)看過(guò)這個(gè)嗎?小學(xué)生說(shuō)“《喜羊羊與灰太郎》”。

　　這就是視頻的主要內(nèi)容。這段視頻，如果讀者也想去看的話(huà)，可以在http://v.youku.com/v_show/id_XMzIxNTY0NDI0.html的網(wǎng)址看一看。不知道讀者看完這段內(nèi)容后會(huì)生怎樣的感慨，發(fā)出怎樣的嘆息！？

　　臺(tái)灣問(wèn)題，仍是中國(guó)內(nèi)政問(wèn)題。自從一九四九年國(guó)民黨蔣介石敗退臺(tái)灣以后，依仗美國(guó)的保護(hù)傘割據(jù)孤島，長(zhǎng)期與中國(guó)大陸為敵，不過(guò)在蔣家時(shí)代，一個(gè)中國(guó)的問(wèn)題從來(lái)不曾成為問(wèn)題。臺(tái)灣進(jìn)入所謂民主階段之后，從李登輝開(kāi)始，大搞去中國(guó)化，鼓吹兩個(gè)中國(guó)和一中一臺(tái)，企圖分裂中國(guó)，分裂中華民族，陳水扁上臺(tái)之后，更是在去中國(guó)化中走得更遠(yuǎn)，一直到馬英九，雖然馬英九代表國(guó)民黨重新拿回了在臺(tái)灣的執(zhí)政地位，但從馬英九執(zhí)政以來(lái)的表現(xiàn)來(lái)看，祖國(guó)統(tǒng)一的希望仍是遙遙無(wú)期。后蔣家時(shí)代，臺(tái)灣當(dāng)局配合政治上的需要，在文化上也大搞去中國(guó)化，刻意強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣的本土化，分裂族群。

　　上邊視頻內(nèi)容中，因政權(quán)敵視的存在，除卻大陸國(guó)旗不強(qiáng)求認(rèn)識(shí)之外，“大陸是什么”“大陸在哪兒”和中國(guó)古代優(yōu)秀文化的繼承上等多方面，已經(jīng)暴露出了臺(tái)灣問(wèn)題不及早解決之下的統(tǒng)一困難和民族分裂的隱患。根據(jù)視頻的內(nèi)容，舉一例來(lái)說(shuō)，雖然海峽兩岸同說(shuō)中國(guó)話(huà)，同寫(xiě)漢字，但是一邊一繁一邊一簡(jiǎn)，大陸十三億人不可能再退回到難認(rèn)難寫(xiě)的繁體字體系，但是有可能因?yàn)檫@一繁一簡(jiǎn)，在臺(tái)灣目前還有從大陸過(guò)去的老人的時(shí)代，也許這個(gè)問(wèn)題還不算太突出，但兩代三代之后，那些后人都是在臺(tái)灣出生長(zhǎng)大，受到的是與大陸不同的教育，又在去中國(guó)化(同時(shí)也丟棄了中國(guó)古代文化)的“熏陶”下，必然自然產(chǎn)生臺(tái)灣與大陸是不一樣的潛意識(shí)，而這種認(rèn)為有差異的潛意識(shí)，就是分裂祖國(guó)和中華民族最為深重的也是最為有力的破壞力。

　　而制造這種差異的源頭，就是臺(tái)灣當(dāng)局的刻意行為。他們罔顧中國(guó)近現(xiàn)代的歷史發(fā)展要求，不僅繼續(xù)謀求政治上的突破，還在軍事上繼續(xù)做著積極尋求美國(guó)的保護(hù)，也在文化、思想、民族認(rèn)同上割裂著與大陸的聯(lián)系，雖然近些年來(lái)大陸與臺(tái)灣之間的經(jīng)貿(mào)往來(lái)很熱鬧、很繁榮，但不可否認(rèn)的一個(gè)事實(shí)是，臺(tái)灣人來(lái)大陸經(jīng)商，不過(guò)只是想從大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源中獲取經(jīng)濟(jì)利益和賺取金錢(qián)，至于其他方面，在一直以來(lái)臺(tái)灣當(dāng)局所鼓吹的臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)比大陸經(jīng)濟(jì)更繁榮，民主更進(jìn)步，臺(tái)灣人富大陸人窮的教育下，好比一個(gè)強(qiáng)者俯視弱者一般，是不會(huì)取得什么好效果的。

　　而我們大陸，這些年來(lái)，為了追求所謂的和平統(tǒng)一，不斷放低任何底線(xiàn)，對(duì)美國(guó)公開(kāi)售臺(tái)武器也只是停留于口頭反對(duì)，柔身迎合所謂的和平統(tǒng)一之夢(mèng)，這種自我矮化，自我放棄的對(duì)臺(tái)政策，只能越來(lái)越被臺(tái)灣人所不屑，也許臺(tái)商從大陸賺取大把大把的鈔票返回臺(tái)灣卻大罵大陸的應(yīng)該大有人在。還是需要記住，在商言商，商人只是商人，商人眼中只有金錢(qián)，為了金錢(qián)“商人重利輕別離”自古以來(lái)就沒(méi)有改變。幻想用商貿(mào)往來(lái)捆住臺(tái)灣拉向和平統(tǒng)一，我不愿武端地臆想成功，很有可能是一場(chǎng)空。

　　解決臺(tái)灣問(wèn)題，是必須要下最后決心的，這決心來(lái)自于對(duì)祖國(guó)的深?lèi)?ài)，對(duì)民族的深?lèi)?ài)，但是我看不到這種決心是否還存在于九百六十萬(wàn)平方公里的大陸國(guó)土上。大陸從上到下，都在各自尋求著自己發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，好像除了發(fā)展經(jīng)濟(jì)之外已經(jīng)沒(méi)有別的事務(wù)存在，黨越來(lái)越像一個(gè)只搞經(jīng)濟(jì)的黨，民都是只認(rèn)錢(qián)的民，官都是無(wú)官不貪的官，祖國(guó)的統(tǒng)一，民族的聚合，這樣事關(guān)國(guó)家最終強(qiáng)大、民族最終崛起的希望的第一所在，就是解決臺(tái)灣問(wèn)題。

　　那種“后代子孫比我們更有智慧的”所謂理論，是放棄自己的歷史責(zé)任而推向子孫的極其不負(fù)責(zé)任的理論。再不下最后決心解決臺(tái)灣問(wèn)題，臺(tái)灣必將走得離大陸越來(lái)越遠(yuǎn)。大陸將如何面對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的解決，是需要做出自己該有的歷史擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)刻了。

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