抗美援朝戰(zhàn)爭結(jié)束后，美國情報機構(gòu)甄別美軍戰(zhàn)俘，得到一個結(jié)論：

　　有超過三分之二的同情共產(chǎn)黨，有超過三分之一的為共產(chǎn)黨說好話，還有超過七分之一的可能已經(jīng)成為了赤色分子。

　　美國的情報官們搞不清楚為什么，于是運用先進(jìn)儀器輔助各種審訊，最后得出匪夷所思的“結(jié)論”——美軍戰(zhàn)俘被志愿軍施法“洗腦”了。

　　好萊塢還專門拍了部電影《滿洲里候選人》(網(wǎng)上有下載，別當(dāng)成魔幻片看喔)。

　　真實的情況是，美軍戰(zhàn)俘和聯(lián)合國軍其他參戰(zhàn)國家的戰(zhàn)俘，享受了充分的人道主義待遇，其中也進(jìn)行思想改造和教育，目的是將戰(zhàn)俘轉(zhuǎn)變成為和平衛(wèi)士。

　　志愿軍是如何對戰(zhàn)俘開展思想教育的？

　　實踐中摸索出來的。

　　一開始，志愿軍組織文化和政治學(xué)習(xí)，一邊掃盲(別驚訝，美軍戰(zhàn)俘很多尤其黑人就是不識字的文盲)，一邊講述政治經(jīng)濟學(xué)。

　　結(jié)果掃盲效果很好文盲會寫家信了，但政治經(jīng)濟學(xué)教育比較糟糕人家根本不信這一套。

　　對此，志愿軍改變了教育方式，組織文藝團隊，開展文藝演出，主打節(jié)目當(dāng)然是白毛女之類的作品了。

　　結(jié)果效果還是一塌糊涂，如喜兒出場臺下一片口哨聲，教官氣得要死。

　　但更氣人的是演出后討論，戰(zhàn)俘們認(rèn)為，楊白勞欠債還錢天經(jīng)地義，黃世仁作惡多端，應(yīng)該由法官來懲罰而不是軍隊。

　　估計教官聽完氣到笑了——戰(zhàn)俘們不了解中國國情，根本就是雞同鴨講無法溝通。

　　真的沒有好辦法嗎？不會。

　　教官們按照主席老人家提出的理論聯(lián)系實際思想，繼續(xù)因地制宜因情施策，針對美國人特點，推出了全新的人性化教育。

　　很簡單，就是跟戰(zhàn)俘拉家常聊天，問他們?yōu)楹蝸硪粋€他們根本不知道的東方國家打仗。

　　很多戰(zhàn)俘回答，美軍征兵宣傳，這里有美女，還有朝鮮人吃飯的碗都是金子做的(實際是銅做的)，拿(搶)回去就可以發(fā)財了。

　　接著教官問他們，為什么這么想發(fā)財?

　　回答更直白，補貼家用。

　　戰(zhàn)俘大多數(shù)也是工農(nóng)出身，尤其黑人個個家境貧窮。

　　然后，最精彩的部分來了：

　　教官以中隊為單位，讓戰(zhàn)俘講述他們理解的貧窮。

　　結(jié)果話匣子一開收不住了，中隊開都不夠，最后開成大會。

　　為什么?

　　因為那一代的美國人充分體驗過經(jīng)濟危機：

　　食不果腹衣不遮體，跟舊中國的窮人沒什么兩樣(羅斯福總統(tǒng)的國情咨文就是這樣描述的，說美國公民的營養(yǎng)不良就像中國苦力)。

　　戰(zhàn)俘們分享故事和切身感受，血淚史一波又一波涌現(xiàn)出來。這讓教官深感意外，原來即使在最發(fā)達(dá)國家，天下窮人也一樣命苦。

　　教官結(jié)合戰(zhàn)俘們的生動經(jīng)歷，再用政治經(jīng)濟學(xué)知識告訴他們是為什么和怎么被剝削壓迫的，又是如何被欺騙來到朝鮮當(dāng)?shù)蹏髁x炮灰的。

　　結(jié)果可想而知，階級覺悟在戰(zhàn)俘心里生根發(fā)芽。

　　事實也證明，美軍戰(zhàn)俘回國后，很多人尤其黑人，成為了美國人權(quán)運動的先驅(qū)(不要問我為什么六十年代的美國人權(quán)運動領(lǐng)袖會來中國尋求支持，答案早就有了)。

　　哪有什么洗腦，只有簡單的道理，只不過美國情報機構(gòu)不愿意也不敢相信罷了。

　　美國之所以把朝鮮戰(zhàn)爭說成是被遺忘的戰(zhàn)爭，不僅僅因為軍事失敗，還因為他們不敢觸及這道傷疤。

　　抗美援朝戰(zhàn)爭偉大之處，就在于我們不僅取得了軍事上的勝利，打破了美軍不可戰(zhàn)勝的神話，更取得了道義上和政治上勝利：

　　揭露了帝國主義的戰(zhàn)爭罪行和剝削壓迫的本質(zhì)。

　　志愿軍的戰(zhàn)俘改造教育，將永載我軍的光榮史冊。

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