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思想版 - 推薦文章 每天下午六點更新

[共產黨人] 解放軍報:毛主席在延安時期的衛士顧昌華談反腐

    顧昌華近影。楊洪濤攝  “抓作風建設就是要一抓到底”  ——訪97歲老紅軍、毛主席在延安時期的衛士顧昌華  人物小傳:顧昌華,原名古長發,河北省軍區保定軍分區第四干休所離休干部。1933年參加紅軍,長征中隨紅四方面軍三過草地;抗日戰爭時期在八路軍115師和中央警衛團工作,曾任班長、排長、連長、營長、毛澤東衛士、周恩來副官等職。解放戰爭期間

[思潮碰撞] 1975年英國作家在香港的演講:民主和自由

  【本刊訊】香港《文匯報》七月三十日報道:  英國著名作家、記者費利克斯·格林在中國進行第十二次訪問后,日前抵港。昨晚,他應盤古社的邀請,在香港大學學生會禮堂進行演講。雖然時處盛暑,禮堂內悶熱非常,但五百名聽眾聽得興致勃勃。以下是他的演講譯文:  各位朋友:  我這次的講題是《民主和自由》,先讓我們看看我們對“自由和民主”的理解,以及中國人民又對這兩

[思潮碰撞] “普世價值”之爭背后的大國博弈--深入解讀社會主義核心價值觀之“自由”

  原標題:深入解讀社會主義核心價值觀之“自由”  殷慶言 北京市委黨校原副校長  十八大提出社會主義核心價值觀,并把自由作為社會主義核心價值觀的重要組成部分。之后的兩年多來,大家已經對什么是自由、自由在核心價值觀中的地位作用、如何保障自由、個人如何對待自由等談了很多。從去年10月互聯網上進行了一場大爭論,所以我從高校教師是否超越言論自由底線與普世

[思潮碰撞] 2014年意識形態領域十個熱點問題

  2014年,國內意識形態領域總體態勢積極向上,主旋律響亮,正能量強勁。同時,也出現了一些涉及重大是非原則且討論比較集中的熱點問題,反映出當前輿論斗爭形勢尖銳復雜、極具挑戰的一面。現選取以下十個熱點問題加以評析:(1)關于黨的領導與依法治國,(2)關于階級斗爭理論,(3)關于香港非法“占中”與顏色革命,(4)關于混合所有制與國企改革,(5)關于市場的決定性作用,(6)關于“

[共產黨人] “學習周恩來同志優良作風和優秀品德”座談會在京舉行 周恩來侄女等人發言

  據新華社北京3月4日報道 4日,由中央文獻研究室、中央黨史研究室、全國黨建研究會聯合主辦的“學習周恩來同志的優良作風和優秀品德”座談會在京舉行。  與會者的發言從不同角度和側面展現了周恩來的精神風范和高貴品格,論述了學習周恩來優良作風和優秀品德的心得體會。與會者一致認為,周恩來以身作則、率先垂范,守紀律、講規矩、不搞特殊化、做任何事情都以國家和人

[思潮碰撞] 呂新雨:梁漱溟論革命黨和政黨

[文章導讀]抗戰之后,梁漱溟認為當時的中國社會階級關系不明確,亟須建立以革命黨為基礎的一黨制,來進行社會革命。而這樣的一黨制,則需要一個政治化的社會作為前提。而中國共產黨確立政權的過程,實際上就是鍛造這樣的政治化社會的過程。在這個意義上,“國家”與“社會”的關系,體現的正是“國家”與“人民”的關系。因此,本文作者認為,不能僅僅局限

[網友雜談] 揚魯:從王偉光到袁貴仁

  小引:本文是作者靜觀一個時期以來文藝戰線、教育戰線、宣傳思想戰線的各種大辯論、大爭論的所感所思,本著不扣帽子、不抓辮子、不打棍子的原則,引其一點,觀其全面,以“十問”的方式,簡以求實,拋磚引玉,以求達到關于對當前大文化界“理論與實踐”的問題引起爭鳴,為此,毛主席早就教導過我們,真理問題不辨不明,真理從來是辯不倒和罵不倒的。  大約一年前,中國社科院王

[網友雜談] 柴式藥方是要讓污染更嚴重--霧霾其實西向東

  英國約克郡發電站排出大量廢氣。圖片來源:網絡  兩會前的媒體注意力似乎都被柴靜吸引。從央視辭職一年后,柴靜帶著霧霾調查紀錄片《穹頂之下》復出,視頻推出當天就在內地一知名視頻網站獲得600萬次播放量,24小時全網播放量近億次。  環境問題關係到每個人,引起大家關注順理成章。記得筆者多年前曾經看過一張轉載自西方媒體的照片:因為污染嚴重,市民在街頭散步居然也戴著N95型口

[網友雜談] 李嘉誠稱對國家民族感情深厚 王小石:口蜜腹劍

  2月27日,林治波發微博鏈接了主角為李嘉誠的一篇新聞稿,稿件的標題是“李嘉誠:我對國家感情很深厚”。隨后林治波輔以微評“明修棧道,暗度陳倉。一面說自己愛國,一面撤資轉移資產唱衰大陸;一面高調撤離房地產,一面暗中參股中國幾大銀行。 ”該微博引發了不少網友的轉載、評論。   @平民王小石: 口蜜腹劍!  @westwind76V:香港都被他掏空了,愛港都做不到,還談愛

[理想之旅] [視頻]烏有之鄉網刊2014年頭條回顧

片頭第五部分:思潮碰撞 視頻完整版詳見百度云盤地址:http://pan.baidu.com/s/1i3mrlcD 第一部分:人物評析第二部分:輿論戰爭第三部分:時代觀察第四部分:國防外交第五部分:思潮碰撞第六部分:歷史視野

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