要資本主義的科學技術就要取消高考制度！
——與經濟學家辯論（46）給人大代表的信
尊敬的人大代表們，上封信說美國的“食品技術”是資本主義發展的積極成果，馬克思告訴中國人民，中國幾千年的歷史是亞細亞所有制的歷史，是土地公有制的古代共產主義，當中國農民革命取得勝利以后，就要跨越資本主義的卡夫丁峽谷，利用資本主義的積極成果，把古代共產主義變成現代的共產主義。美國的“食品技術”所使用的農業機械化，食品生產工廠化，就是現代社會主義的物質基礎。從“食品技術”的電視紀錄片中，我們直觀地看到了人類社會主義的現代化的生產方式！現在，美國的食品技術的社會化的生產方式，是掌握在資產階級手中，是為資產階的賺錢服務的。所以，美國人民要掌握這種社會化的生產方式，首先就要成立自己的政黨——共產黨，優先選擇通過議會斗爭，在資產階級極力反抗的時候就要進行武裝斗爭（這是無奈的選擇）把食品技術的社會化生產方式從資產階級手中奪回來。這就是無產階級革命。當革命成功以后，就要成立巴黎公社式的工人階級政府，在工人階級政府領導下，實行無產階級專政，一方面防止資產階級的反撲，另一方面在全國建立共產主義公社，逐步地消滅城市。當這一切任務完成之后，食品技術的社會化生產方式，就歸社會所有，這就是名副其實的社會主義！這就是馬克思為全世界的無產階級解放運動在資本主義國家里所走的道路：資本主義——共產主義——社會主義。
馬克思為中國人民指明的道路是：中國幾千年是古代共產主義，不是資本主義（資本主義從1840年以后只出現在沿海城市，直到解放都沒有在中國占統治地位），中國人口占絕大多數是農民，所以，中國農民取得革命勝利以后，就要跨越資本主義，直接進行社會主義建設。中國農民要進行社會主義建設就要吸收資本主義的成果！資本主義的成果包括一切工業生產的成果，包括一切農業生產的成果。例如，美國的食品技術的社會化的生產方式就可以拿來使用。毛澤東的經驗就是，全中國人民利用農業的集體所有制，工業的全民所有制，生產出產品，用這些產品和資本主義的成果進行交換，這樣就把資本主義的成果變成中國社會主義的物質基礎！毛澤東在一窮二白的條件下能這樣做，現在在國家不斷富裕的條件下同樣也能這樣做！這就是我向代表們建議用購買美國國債的錢（這些錢就是中國的商品和外國的商品交換的結果）立即購買美國的食品技術的全套設備的原因！
資本主義的成果是以科學技術為前提的，所以，要想使用資本主義的成果，就必須提高中國人民的科學技術的知識！要使得全國人民都能夠掌握全部的現有的科學技術！
可敬的李約瑟認為，中國古代的科學技術在幾千年內都在世界范圍內處于領先的地位，但是自從資本主義在世界上誕生以來，則處于落后的地位，這是為什么？對于這個問題人們做出了各種各樣的回答，在我看來，主要原因是中國幾千年的科舉制度排斥科學技術的發展的結果！中國幾千年來在土地公有制的前提下，皇帝是土地的主人，全國人民是皇帝的奴隸。天高皇帝遠。皇帝的主要職責就是解決處理中國人民的水利、道路等等公用工程的事情。在這種情況下，皇帝自然就要實現郡縣制，并采用從中央到地方的官僚專制的管理制度。皇帝在選拔各級官吏的時候，采取的就是不分貧富的科舉考試制度。這個科舉考試的內容就是四書五經，考試的辦法就是八股文。因此，在中國從小孩起就要學習四書五經，直到秀才、舉人、狀元考試都是這些能容。這樣以來，中國的科學技術知識包括中國的醫學、天文學、物理、數學等知識，只能在少數人中傳播。而且更為惡劣的是不愿意學習西方現有的科學技術知識！正是因為這個原因，所以，中國在近代科學技術中自然就落后了！這種落后，造成了中國在英國資本主義進入中國以后一直處于挨打被動的地位！為了和資本主義對抗，中國人民就要起來革命！血的教訓告訴中國人民，不掌握不斷進步的科學技術就永遠要被人欺辱，被人奴役！
自從經濟學家們在中國人為地制造了資本主義以來，中國人民對先進的科學技術的掌握的情況如何呢？經濟學家們僅僅學習了照搬了資本主義的生產方式，把科學技術放在腦后，跟在世界資本主義后邊爬行。在這種情況下，中國人民擁擠在城市里，為一點蠅頭小利瘋狂地展開競爭，勞動者們整天為生存發愁，到處找工作，得到的可憐的工資勉強能夠維持生存，在這種情況下，有誰還有時間去學習科學技術的知識呢？更不用說去運用！所以，中國人在改革開放以后也和幾千年前一樣變成了科學技術的文盲！在科學技術飛速發展的今天還象古代一樣，不愿意掌握科學技術，那么中國的落后是必然的結局！
中國在改革開放以后，之所以不愿意學習科學技術的知識，在我看來和古代一樣，實行了高考制度！古代的科舉考試是為皇帝培養官僚，而現在的高考制度是為中國資本培養奴才！每個孩子從上幼兒園開始，家長就在孩子身上投資大量的金錢，目的是為了孩子將來能考一個好的大學，能找到一份好的工作，這個工作就是能夠得到高的工資！這就是為中國資本培養奴才！中國的家長們不理解這一點，可是他們就是這樣做了！
因此，我向代表們建議，為了中國人民能夠從小就開始掌握科學技術知識，立即提出一個議案：取消高考制度！解放中國的孩子！
中國能不能讓每一個人都能掌握現代的科學技術知識呢？在我看來，是完全能夠做到的！而且學習的條件已經具備了！
尊敬的代表們，我建議，在初中以前所有的孩子都在學校里學習基礎知識。取消考試，發揮每一個孩子的特長，為將來掌握科學技術知識做準備。初中學習完后，就開始根據每個學生的特長，分門別類地在專科學校里學習。為現代工業現代農業培養專門的人才。大學的課程設置，是以科學研究為目標，所以，每個專業學生可以根據自己的專業挑選大學學習，為科學研究培養人才，我想用不了幾年，中國一定會出現牛頓、哥白尼、伽利略、李約瑟、等等科學家。在這種情況下，中國古代的科學技術領先的地位就會在中國重現！
尊敬的代表們，我建議為了在全國人民中普及科學技術知識，把電腦、電視這些工具充分地運用起來，讓各種科學家們編輯科學普及知識，把科學技術知識在電腦上、電視上有系統有計劃地每天都在循環地播放，例如把“食品技術”這個電視片每天都在播放，讓全國人民直觀地了解這就是科學技術造成的中國人民的夢想的藍圖，并把食品技術的生產方式作為中國人民的社會主義的生產方式！
尊敬的人大代表們，拋棄資本主義的賺錢的生產制度，取消高考制度，讓十三億中國人民掌握全部的科學技術知識，把資本主義的成果用國庫的積累購買回來，為實現習近平總書記提出的中國夢想而努力，這就是解決中國問題的唯一的出路！
勞動者2014年2月28日
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