我們為誰“吶喊”？記得小的時候，坐在教室里學習魯迅先生的《吶喊》，學習完，老師讓寫讀后感。那時候，自己真的不明白，為什么要讀魯迅先生的《吶喊》？讀魯迅先生的《吶喊》有什么意義？更不要說寫什么讀后感了。是實在沒辦法，只好應付性的寫幾句話交差了事。可想文章會寫的有多好！那已經是十一屆三中全會的時間了。在再小點的時候，腦袋里裝的是“階級斗爭”，只是真的不知道“階級敵人”在那里，因為沒有哪個敵人額頭上貼著標簽。那不是看電影一看就知道誰是“壞蛋”，誰是好人。生活里真的看不出來，即便現在，年齡雖癡長，但認識好壞也是要時間的，而且還不見得能認識到。更況一個十幾歲的孩子呢？毛主席說：“搞社會主義革命，不知道資產階級在哪里，就在共產黨內，黨內走資本主義道路的當權派。走資派還在走。”。對主席的教導一直是一知半解。十一屆三中全會后，社會已經變革了，與先前可以說有了“質”的飛躍。“真理”大討論，思想就更加糊涂了。年齡增加了，自認為思想也“質變”了，認識問題也深刻了。也認為主席他老人家實在是錯的不能再錯了。在和平年代，在社會主義時期，怎么會有階級？學習魯迅先生的《吶喊》就更沒道理了。所以，總產生一種“為啥‘吶喊’”的沖動。好快啊，轉眼三十多年過去了，風風雨雨同一切普通人一樣昏昏噩噩過來了。再回想，真如魯迅先生所說的：“所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也不免使人寂寞，使精神的思縷還牽著已逝的寂寞的時光，又有什么意味呢？而我偏苦于不能全忘卻，------”魯迅先生是“這不能全忘的一部分，到現在便成了《吶喊》的由來。”。而自己呢？卻很長時間糾結于“我們為誰而‘吶喊’之中！ 曾讀過《誰是我們最可愛的人》、《狼牙山五壯士》、《董存瑞》、《黃繼光》、《劉胡蘭》、《小英雄雨來》、《半夜雞叫》、《雷鋒日記》、《南京路上好八連》、《為了六十一個階級兄弟》、《草原小英雄》------那是多激動人心的文章，多振奮人心的文章，多讓人心情燦爛的文章---。而現在讀讀孩子的書，真的是不知所云，更讓人沮喪的是，孩子學習的恰恰是與我們學習的是相反的，甚至于是敵對的------思想更加糊涂，自己已經無是非標準，信仰出現危機-----。現在的“轉基因”“我爸爸是李剛““藥家鑫事件”“ 李昌奎案”“動車事故”，“方正縣的立碑”，“河南拆‘毛主席紀念館’”------。這些不是偶然，也不是“不正常”，而是“很正常”的事情。“開什么紅花，結什么果”不是很正常的么？再看看：辛子凌《毛澤東全傳》）《紅太陽的隕落——千秋功罪毛澤東》、李銳《毛澤東的早年與晚年》、茅于軾的《把毛澤東還原成人》、李志綏的《毛澤東私人醫生回憶錄》------ 三十年來的是是非非，普通人都看到了，最下層的人都體會到了，看不到的是誰呢？我不全知道。所以，一種情感一直糾結著我：我們為誰“吶喊”？看了網友民間 《別了,烏有,別了,旗幟網 ...》很有同感，我曾寫過一篇《謹防犯‘狗熊掰玉米’的錯誤》的文章，但沒有發。我想會有很多人會和“民間”有同感。很長時間以來，心情很沉重、很郁悶、很失落---。八十后出了一個“一葉清荷”，但結局很令人難過---。八十后有多少和“一葉清荷”的青年人呢？九十后就更不用說了！但現在我清楚了，我們為誰“吶喊”？為我們的領袖毛澤東！為我們的國家，為我們的黨，為我們的人民，為我們的下一代！我們每個中國人都要振奮起來，我們不是崇拜偉大領袖毛主席，而是信仰偉大領袖毛主席！他的“光輝思想”不但是指引我們中國人民走向輝煌，而是指導世界人民走向未來！他不但是中國人的“救星”而且是人類的“救星”！五十年不明白，一百年；一百年不明白，二百年---總有一天，全天下人會明白我們的領袖毛主席！他的光輝決不是幾個“爬蟲”能打倒的！熒蟲之光，豈能與日月爭輝！我們團結起來，一起“吶喊”！ 為我們的領袖毛澤東！為我們的國家，為我們的黨，為我們的人民，為我們的下一代！吶喊   ！

× 烏有之鄉 WYZXWK.COM

您的打賞將用于網站日常運行與維護。
幫助我們辦好網站，宣傳紅色文化！

歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉網刊微信公眾號