年前放假一直沒去拿報紙，昨天把幾天的報紙全拿來，足有十來斤重，首先看到的是2010年2月10日的《中國教師報》頭版頭條――“溫家寶：用十年完成義務教育均衡發展”。既然是總理的文章，當然要認真仔細看，希望能看出點希望。文中指出：“教育公平，不是搞平均主義，更不是一個模式辦學，千篇一律，千校一面。學校還是要辦出自己的特色，鼓勵出名校、出名師、出名人。”

   “教育公平，不是搞平均主義”，教育公平，各級政府和職能部門一定會認為教育公平就是平均主義嗎？非得你指出才不會？有點小看人的味道。實際上，各地資源情況不一樣，財政情況不一樣，生源情況不一樣，想平均主義都難，何況現在人并非如此之想。看來這句話有點多余。

   “更不是一個模式辦學，千篇一律，千校一面”，義務教育還能有什么模式？還能有很多模式嗎？從小學到初中，是一個孩子掌握知識的黃金時段，不管辦學的外表多么華麗，多么動人，傳道授業解惑本身的行為不過一二，更何況指揮棒在那放著，能模式到哪去？

   “鼓勵出名校、出名師、出名人”，常言道，十年樹木，百年樹人，那么出名校、名師、名人要多少年呢？客觀地講，一個地區出一到兩所名校當然是應該的，大伙齊上陣產出一大批名校，那會是一個什么樣的“盛世”呢？有的學校有名師，有的學校沒有，你還談什么教育公平呢？不是自相矛盾嗎？要不大伙都是名師，也行；名人的概念是什么？如何定義？也說不明白，大家如何去造名人呢？

    1957 年，毛澤東在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》中說：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”這么高的境界估且現在的人達不到，看不到這么遠這么深。我們再來看看到目前為止最后一次修訂的教育方針：1995年頒行的《中華人民共和國教育法》第5條規定，我國現階段的教育方針是：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”。

    難道名校、名師、名人是社會主義事業的建設者和接班人？不是說人民群眾是歷史的創造者嗎？

    哦，明白了，原來是精英教育！