強國教育革命（草案） [布威寺方丈]  2007-07-24 18:28:48

http://bbs.people.com.cn/postDetail.do?view=1&id=2931392

一、我國今天的教育危機 　　

  我國的教育目前已經(jīng)進入了死胡同，很多的網(wǎng)友早有一針見血的批判。如果任其繼續(xù)走下去，用不了幾十年時間，我們的敵人不用一兵一卒就會使十幾億人的中華民族屈身為奴。顯而易見的原因如下： 　　

   1、教育高收費，使得廣大老百姓無力承受，自殺、賣血、賣淫、輟學 ……已經(jīng)嚴重的威脅到共產(chǎn)黨的執(zhí)政根基； 　　

   2、教育作為賺錢的工具，導(dǎo)致師長的靈魂墮落、道德滑坡，嚴重地毒化了學生的受教育環(huán)境，使得學生的政治思想教育早已失去了最基本的社會條件； 　　

   3、學生所學的知識相當多的都是為了應(yīng)付考試的無用知識，學生被迫作大量的無用功，特別是全學程、大面積的英語教育，極大的浪費了青少年的青春年華； 　　

   4、應(yīng)試教育一方面給學生的思想制造極大的精神負擔，嚴重地損害著青少年的身心健康，不同程度的精神障礙患者比例已經(jīng)超過34%，“近視眼”超過60%，已經(jīng)是“史無前例”；另一方面，應(yīng)試教育還極大地扼殺學生的求知欲，摧殘學生的正常智力發(fā)育； 　　

   5、由于所學知識的缺陷以及思想觀念的誤導(dǎo)，使得培養(yǎng)出來的學生只想擠到大城市，不愿去國家建設(shè)所需要的艱苦地區(qū)艱苦崗位，造成畢業(yè)后的就業(yè)困難，并將愈來愈嚴重，大大的加重社會的就業(yè)壓力，勢必會發(fā)展為威脅社會穩(wěn)定的危險因素； 　　

   6、由于學制設(shè)置極為不合理、學制年限拉得過長，以致求學期與婚戀期相沖突，造成大學校園管理困難。大學生不能集中精力學習，引發(fā)了一系列的社會問題（校外租房同居、嫖娼、賣淫），嚴重的毀損了年輕人的道德情操； 　　

   7、由于一系列的奴化教育，使得大批的“智力精英”外流，為我們的敵人打工賣命；另一方面教育質(zhì)量的嚴重滑坡，嚴重地阻礙了人才的培養(yǎng)，導(dǎo)致科技斷層，若繼續(xù)發(fā)展下去必將致使國力的全面下降而任人宰割； 　　

   總之，我國的教育必須立即進行一場徹底的革命！ 　　

    二、實施方案（初稿）

    A、針對上述的一切問題，本人提出的教育革命方案有以下特點： 　　

      1、變學校教育為“全社會”教育，充分動員全社會（海內(nèi)外）一切愛國仁人志士發(fā)楊奉獻精神，以實際行動支持祖國的教育事業(yè)；通過“強國教育革命”，可以集聚全社會愛國正義力量，將整個中華民族重新攥成一只拳頭；

　    2、充分利用現(xiàn)代技術(shù)條件，變課堂教育為主為錄音錄像（包括網(wǎng)絡(luò)）教育為主，極大降低教育成本；

　    3、根據(jù)幼兒生理發(fā)育的特點，充分利用低齡階段的語言學習功能，開展早期語言訓練。在7歲以前完成1~2門外語（及母語）的基本訓練，11歲以前（四年）讀盡古今中外人文學科精華著作，15歲以前學完現(xiàn)今初高中自然學科的全部課程，21歲以前大多數(shù)達到現(xiàn)今碩士生水平，一少部分甚至可能達到（或超過）現(xiàn)今博士生水平；（依據(jù)請見下文）

　    4、變教師授課為主為學生自學與集體交流討論為主，以社會志愿人員（遠程）釋疑為輔；充分發(fā)揮學生自主學習的積極性，極大地提高學生的自學鉆研和集體攻關(guān)能力；

　    5、自始至終取消一切考試。學生的學習效果由本人作自測題（包括同學間的相互交流檢查）而自我考察。 因此可以消除應(yīng)試教育的一切弊端；以利于學生身心健康的正常發(fā)育發(fā)展，極少會出現(xiàn)精神障礙，(消滅“近視眼”）；

      6、以本方案培養(yǎng)出的學生雖然既無文憑，也無“博士帽”，但肯定具有過硬的專業(yè)技能，而且更具要過得硬的政治思想素質(zhì)。（基本上不會腐敗！）即使找不到現(xiàn)成的飯碗也一定能自己制造出更好的飯碗。

　    7、本方案一定能為國家低成本、快速度培養(yǎng)出大批量、高水平、政治上靠得住的適用建設(shè)人才;

    B、具體實施方案

      1、 城鎮(zhèn)有條件的家庭可以從孩子一周歲開始即進行錄音訓練。方法是：每取一段時長10~20秒左右的錄音反復(fù)循環(huán)播放半小時再換下一段。內(nèi)容可取中國古代經(jīng)典、毛澤東詩詞選集、英語、西語、（法語、日語……）等等。各種內(nèi)容應(yīng)輪流交替播放，每天選三樣內(nèi)容（例如古文、英語、法語）一共1.5~2小時。每兩段中間插播經(jīng)典音樂10~20分鐘。在播放錄音的同時，對孩子的行動不必有任何限制，愿怎么玩就怎么玩，只要所播的聲波能進入孩子耳膜，就必然會引起聽覺神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)并進而傳入腦海的“存儲器”中，連續(xù)長時間的重復(fù)就能在“存儲器”中“固化”。這種訓練一直進行到四歲以前。

      2、無論城市或農(nóng)村 ，4~6歲（三年）進行“聽讀”訓練。（已經(jīng)經(jīng)過錄音訓練的仍選用以前已經(jīng)播放過的內(nèi)容，）眼看著書跟著錄音讀。10~20秒左右一段重復(fù)讀20~30分鐘（中間可以休息1~2次喝點水）。當然，一開始一個字都不認識，只能告知“一音一字，一句一標點”，孩子會很快就能依著錄音正確移動目光。在“聽讀”過程中不必對孩子提出“識字”要求，只是希望每個漢字的“圖像”能反復(fù)刺激視覺神經(jīng)并傳入腦海的“存儲器”中而“固化”。在“聽讀”的過程中只是“鸚鵡學舌”，“不用大腦”（實際使用的主要是小腦），除了有點可能“嘴干舌燥”外，絕不會覺得累。

　     每天可安排聽讀3~4段。（約100~200漢字、200~300外語字符，剛開始少些，以后可逐漸增加）

　     在“聽讀”外語的過程中，只給出整句翻譯提供孩子進行可能的情景聯(lián)想，（如果孩子不能產(chǎn)生聯(lián)想暫時也不去管它）不提供每個單詞的逐一翻譯 ，若能播放相關(guān)錄像則整句翻譯也不提供，盡量避免漢語“拐杖”的使用。 所“聽讀”的古文暫時也不要求理解。

　   　三年時間約可聽讀10~15萬漢字的文章及20萬左右字符的外語文章。不僅這些文章能達到“背誦如流”，而且3~5千常用漢字也基本“見面能認識”（雖然從來未有意認過“生字”，但每個常用字至少已打過兩三千次照面；雖未學過外語的音標和語法，拿起外語的通俗讀物也已經(jīng)能流利閱讀并具有初步會話能力）

      3、書寫訓練，7歲左右進行： 對漢字先練基本筆畫。將130多個漢字基本筆畫、邊旁部首制成3cm見方的凹模，用軟頭塑料棒筆順凹模劃寫，每天半小時，練習一個月；（訓練肘腕關(guān)節(jié)，避免用指關(guān)節(jié)寫字）

　      接著練習高頻漢字。將最常用的100~200個漢字制成2cm見方的凹模，練習一個月，每天半小時；

　      高頻字脫模練習。用普通的書寫硬筆和“田”字格本，仍是以上的高頻字，練習一個月，每天半小時；

　      文章抄寫練習，用普通稿紙，練習一個月，每天半小時；

    說明：這種書寫練習不同于現(xiàn)今的學生寫“生字”。寫“生字”時，每個字的面孔都是陌生的，沒有凹模，寫每一筆時從那下筆，朝哪個方向走筆、走多遠、何處轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)多大弧度、多大角度……太多的問題都需要孩子在極短的時間內(nèi)做出判斷、決定，實在是太難為孩子了，難怪孩子睡夢中都要呼叫“再也不寫生字”了。 不僅孩子累，練習的效果還特別差！

而用凹模練習，并且每個字都早已是老朋友熟面孔， 又是先練基本筆劃，孩子練習起來當然就非常的輕松愉快，而且效率特別的高！ 外文的書寫當然比中文的簡單多了，就不必多說了。

      4、 7~10歲（四年）中、外文海量閱讀。

　　     三年“聽讀”過的內(nèi)容雖然已經(jīng)能背誦如流，但卻并不完全理解，特別是古文和外語。這時因為中文的識字關(guān)已過，可以自己閱讀相關(guān)的翻譯材料以達到基本理解。（實際上是先吃下肚爾后再反芻）

　　     通過以上三年的“聽讀”和書寫練習，已經(jīng)基本順利通過語言工具關(guān)，甚至有些孩子已經(jīng)練就了“過目不忘”的功能。在此基礎(chǔ)上可進一步練習“快速閱讀”功能。用四年時間讀盡古今中外文、史、哲、自然、地理、科普類的精華篇章。每天中文閱讀2~3小時，外文閱讀1小時，集體交流討論平均每天1小時，寫讀書筆記1小時。

　　     四年時間至少可讀5~8千萬漢字和3~5千萬字符的外文文章，估計讀書筆記中文也在50~100萬字以上，外文讀書筆記也會有10萬字符以上。通過寫讀書筆記，孩子的寫作能力會自然而然的逐漸形成并不斷提高。（不必經(jīng)過任何的造句、作文訓練）

　      這四年的閱讀對孩子的的世界觀的初步形成至關(guān)重要。通過閱讀書目的取舍、集體討論交流的誘導(dǎo)，一定能培養(yǎng)孩子熱愛祖國、熱愛人類、熱愛勞動、熱愛科學的精神，樹立崇高的共產(chǎn)主義理想。

　    5、11~14歲，四年時間學完自現(xiàn)今小學數(shù)學直至高中的全部數(shù)理化、生物內(nèi)容。關(guān)于計算機則根據(jù)條件的許可靈活處理。

    通過以上的訓練孩子已經(jīng)具有了較強的的閱讀理解能力和邏輯思維能力，為學習自然學科知識打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)今小學六年的數(shù)學內(nèi)容估計能在1~2個月內(nèi)學完（每天2小時）（其實算術(shù)的加減在日常的生活中就自然掌握）

   學習的方法是：自己看書、相互交流討論、各自做練習題、相互檢查訂正，練習題可分基本題、綜合題、提高題。要求基本題必須100%會作，綜合題要求70~80%能會做，對提高題不作統(tǒng)一要求。集體交流討論的重點為綜合題 ，對高難度的提高題不宜花費過多精力。

    關(guān)于理化生物課的實驗，根據(jù)實際情況靈活處理：或集中輪訓、或“大篷車”輪回下鄉(xiāng)，依靠群眾的智慧一定能圓滿解決。

    只要教材的編寫能做到前后連貫不脫節(jié)，絕大多數(shù)的課程內(nèi)容通過自學和相互交流討論都是能解決的。真正遇到解決不了的問題也一定能通過向社會志愿人員咨詢釋疑。

   （除了課外閱讀，已沒有語文、英語、政治課，沒有頻繁的考試，學生自主學習能力和熱情都會有較大的提高，所以估計多數(shù)三年時間即可修完上述課程。）

  　這種教育形式，每一個孩子都離不開“集體”！即使成績最好的孩子，通過集體的討論交流也一定能從別人的發(fā)言中得到收獲和啟發(fā)。 這種教育形式，從小學數(shù)學到博士生課程都非常適用、有效。

　     6、 15~20歲，（六年）進入各自專業(yè)訓練。這時每人面臨專業(yè)發(fā)展方向的選擇，應(yīng)該根據(jù)社會需求形勢及各人的各科學習情況和愛好給與必要的指導(dǎo)以防止大面積的“撞車”。選定各自方向以后，各地區(qū)可根據(jù)實際情況相對集中組織集體自學。以前未能學計算機的此時可以輪流短期集中培訓。

    各門課程的學習方法仍然采取以上的的方法集體自學。進入研究生課程階段，除了繼續(xù)堅持自學集體攻關(guān)，還必須充分利用互聯(lián)網(wǎng)向國內(nèi)外的一切愛國志愿者和國際友人求教。

    關(guān)于實驗課，需要調(diào)動各界愛國的社會力量在全國組建若干試驗中心進行輪訓。好在這還不是眼前之急需，還有時間籌劃。     根據(jù)各地的實際情況，最后兩年可以考慮半工半讀或去軍隊學習鍛煉。

　     7、 關(guān)于音樂、體育及素質(zhì)教育

   不設(shè)置專門的音樂、體育課，但每天必須安排一定的時間播放音樂并組織學生學唱革命歌曲，請學生家長（或志愿人員）教教簡單樂器；體育運動按因地制宜、簡單、有趣、安全、高效的原則，可選擇踢毽子、跳繩、爬繩爬竿、（無意守）站樁等項目，每天應(yīng)保證一定的體育活動時間。不為任何比賽浪費人力物力和時間，體育的唯一目的就是健身。

     素質(zhì)教育方面，通過學習傳統(tǒng)經(jīng)典、毛澤東著作和革命史，政治思想品德方面應(yīng)該能保證，加上受到眾多志愿者的幫助及學習中對集體的依靠，“人人為我、我為人人”的觀念應(yīng)是比較明確的。對個人性格、行為的規(guī)范，可參照臺灣高校長等人的經(jīng)驗。

     C、方案實施條件和實施途經(jīng) 　　

　     1、因估計近期很難指望現(xiàn)今的教育主管部門，所以需要征召一些志愿人員籌備組織，（先尋求適當?shù)拇迩f、社區(qū)進行試點。 ）       　   2、設(shè)計制造專用的低成本、高性能的錄音播放器和書寫練習模板； 

　     3、選編錄音教材和閱讀教材；    4、籌建非營利專門出版社并出版廉價專用教材；

　     5、教學用房由學生家長協(xié)商解決，3~5人一組，或10~20~人一組，都可以考慮用家庭住房。

　 　D、就業(yè)問題 　　

       我堅定地相信，根據(jù)此方案培養(yǎng)出來的學生，無論政治素質(zhì)和專業(yè)水平都會是過得硬的，雖然沒有“博士帽”，但憑借實力一定能有用武之地。更況且已熟練掌握一兩門外語，可以在全球?qū)ふ揖蜆I(yè)機會。這樣的人出去越多，中華民族就越安全。

　     本方案肯定有很多考慮不周之處，務(wù)必請廣大愛國網(wǎng)友多提寶貴意見！我堅信，有廣大強壇網(wǎng)友的關(guān)心和支持，此方案一定能逐步完善并付諸實施，此方案也一定會得到廣大窮苦老百姓的響應(yīng)和支持！

幾點補充說明：　　

1、本方案不只是要解決“讀書難”問題，更主要的是關(guān)注下一代政治思想教育的問題。

2、現(xiàn)有的高校的主要任務(wù)在于：

  a, 利用高校的智力資源，查清十幾億人缺什么 ，要生產(chǎn)什么，哪些技術(shù)要攻關(guān)，哪些材料要研制，全體勞動力如何充分利用，要負責“制造”足夠多的飯碗，保證人人有業(yè)可就；

  b, 為教育提供優(yōu)質(zhì)文本教材及網(wǎng)絡(luò)教學課件，承擔網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)及巡廻輔導(dǎo)；

  c, 為各門實踐性課程提供實驗、實習條件。

3、選留一小部分優(yōu)秀中小學教師統(tǒng)一編寫自學教材及承擔輔導(dǎo)，而大部分則應(yīng)轉(zhuǎn)崗從事更需要的工作。

4、本方案對所有的孩子起步條件是平等的。但每個孩子的自身條件的差異會引起自學進度的差異，故同樣到20歲，少數(shù)可以達到博士生水平，，而有的可能只能達到本科甚至大專水平。    

5、關(guān)于教育成本：設(shè)及知識產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)的教材、教學課件，理所當然應(yīng)由政府埋單；相關(guān)的教材等印刷制作環(huán)節(jié)除工本費外不能弁利，不進入商業(yè)流通。 對于海量閱讀階段的閱讀材料除了極少數(shù)特別重要的力爭人手一冊以外，絕大多數(shù)只能靠建“圖書舘”解決。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育的教學課件，剛開始只能向全社會呼吁，慕集志愿者一門課一門地攻，以后再一點點地“滾雪球”。

6、關(guān)于幼兒的智力開發(fā)，必須大力開發(fā)各種游戲，讓孩子在愉快的玩耍中激發(fā)智慧火花，而不是“做大量的數(shù)學題”。始終保持孩子的“心情愉快”，這是開啟幼兒智慧的必要條件！

全國留守兒童達5800多萬 受困于戶籍、教育制度  來源：中國青年報 　　　陳方

http://news.sohu.com/20090304/n262585430.shtml

用MP3掀起教育革命，搶占輿論陣地，推進共產(chǎn)主義事業(yè)     [布威寺方丈]　　

 http://www.wyzxsx.com/Article/Class22/200806/41281.html

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