張干的教育方案為什么引起一師學生反感，最后升級到反抗，那里因為他的教育方案死板愚腐，完全的教條主義，把學生通通框在一個模式里，還名曰為了提高學生的成績分數，完全跟當今先行教育體制如出一轍，在初中就開始丟掉能培養學生修養的體育，美術，音樂，可我們現在的同學卻習慣了逆來順受，沒有創新精神，如同流水線上生產產品，走上社會后，就隨大流墮落，被金錢社會所吞噬自己人格本性，所有的奮斗都是為了自己及家庭的名利，只看見小利而忘大義，反而還要嘲笑那些有信念，有骨氣，有理想不原和光同塵的青年．是你們是享受了那些燈紅酒綠，但那也同時在腐蝕你們的骨髓，都是劉俊卿式的混在社會上，我們看誰能笑到最后．
你們不要再營蠅狗茍的活著：醉生夢死難成器，做事大義當前才是２１世紀新青年該思考的！
我們不要什么銅臭的成果
當今社會矛盾加劇，有人說，是人們沒有分享到改革發展的成果
可我們有志青少年說：我們不需要享受什么成果。不需要那種以個人利益為目的的成果，我們享受這些從不平等競爭、充滿壓迫銅臭的成果，那與社會上的濁流有什么區別，
我們知道人生的真締不是向社會索取多少，而是向國家民族奉獻多少
我們不要什么銅臭的成果，而要守住千百萬烈士用鮮血和生命換來的新中國的成果，我們要讓國家民族立于世界之林的良藥，而不是糖衣炮彈！
父母忠貞為國酬, 何曾怕斷頭? 如今天下變瑟, 江山靠誰守? 業未就, 身軀倦, 鬢已秋; 你我之輩, 忍將夙愿, 付與東流?
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