毛主席談知識分子
按：知識分子問題是人們議論較多的問題，有人說：在毛澤東那里，知識分子都是不革命的。在毛澤東的心目中，他想成為的人物不只是農民革命的領袖，而且是一個萬世師表的。所以在毛澤東那里需要的不僅是成為軍隊領導，他還需要的是能夠掌控意識形態領域的精神的領袖。而當時的軍隊掌握在有蘇聯背景的王明、張聞天這樣的知識分子的手里。在這樣的情況下，毛澤東就發動了整風運動。整風運動的主要矛頭就是知識分子，后來也有人說整風運動還有一個矛頭就是黨的高級干部，但是這個是其次的，高級干部好管，知識分子不好管。那么整風運動的第一個矛頭就是指向有蘇聯背景的知識分子，以奪取在理論領域的掌控權。… http://www.reviewing.cn/thoughs/2010/0426/article_3206.html
這是當今大學講壇上某博士的高論，好極了，妙極了，他們信口雌黃，極盡歪曲之能事，為王明翻案也做得。毛主席告訴我們：為哪一些階級的個人幸福和集體幸福？范圍是全世界呢？還只是本民族？是最大多數的工人、貧苦農民和革命知識分子呢？“誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題，也是文化大革命的首要問題。”
搞資產階級復辟，無產階級的財產和權力就會被資產階級奪回去。
為了識破他們的真面目，有必要重新學習毛主席的相關論述，使善良的人們心明眼亮，分清是非，特輯錄毛主席有關教導，以供學習。以下黑體文字是草民集中摘出的自認為重點的內容。
2010/4/29
毛主席教導我們：
要在工人階級領導下，以工農聯盟為基礎，把小資產階級、民族資產階級團結起來。爭取一切愛國的知識分子為人民服務。團結他們，有利于勞動人民。對知識分子，要使用他們，同時對他們進行教育和改造。各種知識分子的思想改造，是我國在各方面徹底實現民主改革和逐步實行工業化的重要條件之一。對資產階級，對知識分子的問題處理不好的話，對革命事業是不利的。對于沒有反革命行為的高級知識分子，應該給以充分的時間，耐心等待他們的進步。大批地培養知識分子，以加速我國科學文化事業的發展。
凡是真正愿意為社會主義事業服務的知識分子，我們都應當給予信任，從根本上改善同他們的關系，幫助他們解決各種必須解決的問題，使他們得以積極地發揮他們的才能。在知識分子和青年學生中間，最近一個時期，思想政治工作減弱了，出現了一些偏向。在一些人的眼中，好像什么政治，什么祖國的前途，人類的理想，都沒有關心的必要。好像馬克思主義行時了一陣，現在就不那么行時了。
五百萬左右的知識分子中，絕大多數人都是愛國的，愛我們的中華人民共和國，愿意為人民服務，為社會主義的國家服務。沒有知識分子，我們的事情就不能做好，所以我們要好好地團結他們。在社會主義社會里，主要的社會成員是三部分人，就是工人、農民和知識分子。知識分子是腦力勞動者。他們的工作是為人民服務的，也就是為工人農民服務的。知識分子既然要為工農群眾服務，那就首先必須懂得工人農民，熟悉他們的生活、工作和思想。我們提倡知識分子到群眾中去，到工廠去，到農村去。如果我們的知識分子讀了一些馬克思主義的書，又在同工農群眾的接近中，在自己的工作實踐中有所了解，那末，我們大家就有了共同的語言，不僅有愛國主義方面的共同語言、社會主義制度方面的共同語言，而且還可以有共產主義世界觀方面的共同語言。如果這樣，大家的工作就一定會做得好得多。
這個從城里下到農村的醫生證明，從舊學校培養的學生，多數或大多數是能夠同工農兵結合的，有些人并有所發明、創造，不過要在正確路線領導之下，由工農兵給他們以再教育，徹底改變舊思想。這樣的知識分子，工農兵是歡迎的。
在由資本主義到社會主義的過渡時期，無產階級同資產階級的思想政治斗爭，是波浪式的，高一陣，低一陣，再高一陣，再低一陣，直到這一場斗爭徹底熄滅為止，那就是資產階級思想政治影響最后消滅的時候。
我黨有大批的知識分子新黨員（青年團員就更多），其中有一部分確實具有相當嚴重的修正主義思想。他們否認報紙的黨性和階級性，他們混同無產階級新聞事業與資產階級新聞事業的原則區別，他們混同反映社會主義國家集體經濟的新聞事業與反映資本主義國家無政府狀態和集團競爭的經濟的新聞事業。有共產黨人——馬克思主義者。有括弧里面的“共產黨人”，即共產黨的右派——修正主義者。人們反對扣帽子，這只是反對共產黨扣他們的帽子。他們扣共產黨的帽子，扣民主黨派左派中派和社會各界左派中派的帽子則是可以的。幾個月以來，報紙上從右派手上飛出了多少帽子呢！
我們應當聯合哪一些階級？壓迫哪一些階級？這是一個根本立場問題。一個真正的馬克思列寧主義者，必須堅定地站在占世界人口百分之九十以上的人民大眾這一邊。知識分子，例如科學家、工程技術人員、教授、教員、作家、藝術家、演員、醫務工作者、新聞工作者，他們不是一個階級，他們或者附屬于資產階級或者附屬于無產階級。對于知識分子，是不是只有革命的我們才去團結呢？不是的。只要他們愛國，我們就要團結他們，并且要讓他們好好工作。
我們的目標，是想造成一個又有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有統一意志、又有個人心情舒暢、生動活潑，那樣一種政治局面，以利于社會主義革命和社會主義建設，較易于克服困難，較快地建設我國的現代工業和現代農業，黨和國家較為鞏固，較為能夠經受風險。總題目是正確地處理人民內部的矛盾和正確地處理敵我矛盾。方法是實事求是，群眾路線。整風的目的是把斗爭方向引導到端正政治方向，提高思想水平，改正工作缺點，團結廣大群眾，孤立和分化資產階級右派和一切反對社會主義的分子。這里所說的資產階級右派，包括混入共產黨內和青年團內的一些同黨外團外右派分子政治面貌完全相同的人，他們背叛無產階級革命事業，向黨猖狂進攻，因此必須充分揭露，并把他們開除出去，借以純潔黨團組織。中間派仍占大多數，他們一方面在不同程度上傾向于接受社會主義道路和共產黨領導，而在從資本主義立場到工人階級立場的長距離路程中前進了第一步；但是另一方面，基本上還沒有拋棄資本主義立場，對于交出企業，對社會主義，對工人階級和共產黨的領導，并不甘心和心服，對資本主義還有留戀。
為了建成社會主義，工人階級必須有自己的技術干部的隊伍，必須有自己的教授、教員、科學家、新聞記者、文學家、藝術家和馬克思主義理論家的隊伍。這是一個宏大的隊伍，人少了是不成的。造成工人階級知識分子的新部隊（這個新部隊，包含從舊社會過來的真正經過改造站穩了工人階級立場的一切知識分子）。這是歷史向我們提出的偉大任務。在這個工人階級知識分子宏大新部隊沒有造成以前，工人階級的革命事業是不會充分鞏固的。
應當肯定十幾年來對資產階級分子和資產階級知識分子改造的成績；另一方面還必須看到這種改造的長期性，即使是他們中的一些人已經改造成為勞動者或勞動人民的知識分子，我們同他們在思想上有時甚至是政治上的兩條道路的階級斗爭，也還要繼續一個很長的時期。另外，由于資產階級思想影響的長期存在，小生產者資本主義自發勢力還沒有消滅，必然會恢復和再生長出新的資產階級分子。對于新生的資產階級分子，我們必須堅決予以打擊。如果我們和我們的后代不能時刻提高警惕，不能逐步提高人民群眾的覺悟，社會主義教育工作做得不深不透，各級領導權不是掌握在真正的馬克思主義者手里，而被修正主義者所篡奪，則我國還可能要走一段資本主義復辟的道路。
我們的黨是無產階級的先鋒隊。我們不是代表剝削階級，而是代表無產階級和勞動人民，但如果我們不注意嚴格要求我們的子女，他們也會變質，可能搞資產階級復辟，無產階級的財產和權力就會被資產階級奪回去。
文化大革命前十七年“在教育方面，培養出一些完全脫離工農兵，脫離無產階級政治和生產的知識分子”自古以來，學校這個地方，就是為剝削階級及其子女所壟斷。解放以后，好了一些，但基本上還是被資產階級知識分子所壟斷。從這些學校出來的學生，有些人由于各種原因（這些原因大概是：或本人比較好，或教師比較好，或受了家庭、親戚、朋友的影響，而主要的是受社會的影響）能同工農兵結合，為工農兵服務，有一些人則不能。在無產階級專政的國家內，存在著資產階級與無產階級爭奪領導權的嚴重現象。
“誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題，也是文化大革命的首要問題。”“要讓群眾在這個大革命運動中，自己教育自己，去識別哪些是對的，哪些是錯的，哪些做法是正確的，哪些做法是不正確的。”“改革舊的教育制度，改革舊的教學方針和方法，是這場無產階級文化大革命的一個極其重要的任務。”“在這場文化大革命中，必須徹底改變資產階級知識分子統治我們學校的現象。”“學制要縮短。課程設置要精簡。教材要徹底改革，有的首先刪繁就簡。學生以學為主，兼學別樣。也就是不但要學文，也要學工，學農，學軍，也要隨時參加批判資產階級的文化革命的斗爭。”
一切真正的而非口頭說說騙人的無產階級革命派都把工人階級當作“自己”人，當作人民群眾中最先進、最有覺悟的一部分人。工人、戰士、學校中革命的積極分子“三結合”，就是群眾自己解放自己最可靠的保證。那種把工人當作“自己”以外的異己力量的人，如果不是糊涂，他自己就是工人階級的階級異己分子，工人階級就有理由專他的政。有些自己宣布自己為“無產階級革命派”的知識分子，一遇到工人階級觸動他那個小小的“獨立王國”的利益的時候，就反對起工人來了。這種葉公好龍式的人物，在中國還是不少的。這種人就是所謂輕視工農、愛擺架子、自以為了不起的人物，而其實不過是現代的一批葉公而已。
難道六萬萬窮棒子不能在幾十年內，由于自己的努力，變成一個社會主義的又富又強的國家嗎？社會的財富是工人、農民和勞動知識分子自己創造的。只要這些人掌握了自己的命運，又有一條馬克思列寧主義的路線，不是回避問題，而是用積極的態度去解決問題，任何人間的困難總是可以解決的。
“我們必須克服困難，我們必須學會自己不懂的東西。” 提出技術革命，就是要大家學技術，學科學。培養大批的從工農出身的知識分子。號召全黨努力學習科學知識，同黨外知識分子團結一致，為迅速趕上世界科學先進水平而奮斗。
我們不但政治要摸底，技術必須摸底，業務必須摸底。也是十年計劃，十年內必須精通工業、農業各種技術業務，將自己和許多人都變得“又紅又專”，基本上完成建立無產階級知識分子隊伍的偉大任務。
建立這樣一支無產階級知識分子隊伍，必須實行徹底的無產階級教育革命，走從工農兵中培養技術人員及其他知識分子的革命道路，從有生產實踐經驗的工人、農民和解放軍戰士中選拔學生；同時，還必須對大量從過去舊學校出來的知識分子進行再教育，爭取和團結廣大的知識分子。上了大學，不想和工人劃等號了，要作工人貴族。就是普通的工人農民每天也在進步。群眾是真正的英雄，而我們卻是幼稚可笑的，包括我。往往是下級水平高于上級，群眾高于領導，領導不及普通勞動者，因為他們脫離群眾，沒有實踐經驗。不是有人說大學生不等于勞動者嗎，我說我自己不及一個勞動者。有些人站在資產階級知識分子立場，反對對資產階級知識分子的改造。他們就不用改造了？一切可以到農村中去工作的這樣的知識分子，應當高興地到那里去。農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的。
為什么列寧就沒有停止呢？民主革命后，工人、貧下中農沒有停止，他們要革命。而一部分黨員卻不想前進了，有些人后退了，反對革命了。為什么呢？作了大官了，要保護大官們的利益。他們有了好房子，有汽車，薪水高，還有服務員，比資本家還厲害。社會主義革命革到自己頭上了，合作化時黨內就有人反對，批資產階級法權他們有反感。搞社會主義革命，不知道資產階級在哪里，就在共產黨內，黨內走資本主義道路的當權派。走資派還在走。
一百年后還要不要革命？一千年后要不要革命？總還是要革命的。總是一部分人覺得受壓，小官、學生、工、農、兵，不喜歡大人物壓他們，所以他們要革命呢。一萬年以后矛盾就看不見了？怎么看不見呢，是看得見的。
階級斗爭、生產斗爭和科學實驗，是建設社會主義強大國家的三項偉大革命運動，是使共產黨人免除官僚主義、避免修正主義和教條主義，永遠立于不敗之地的確實保證，是使無產階級能夠和廣大勞動群眾聯合起來，實行民主專政的可靠保證。不然的話，讓地、富、反、壞、牛鬼蛇神一齊跑了出來，而我們的干部則不聞不問，有許多人甚至敵我不分，互相勾結，被敵人腐蝕侵襲，分化瓦解，拉出去，打進來，許多工人、農民和知識分子也被敵人軟硬兼施，照此辦理，那就不要很多時間，少則幾年、十幾年，多則幾十年，就不可避免地要出現全國性的反革命復辟，馬列主義的黨就一定會變成修正主義的黨，變成法西斯黨，整個中國就要改變顏色了。請同志們想一想，這是一種多么危險的情景啊！.
為哪一些階級的個人幸福和集體幸福？范圍是全世界呢？還只是本民族？是最大多數的工人、貧苦農民和革命知識分子呢？還是以“全民”為幌子，進行欺騙，實則只是為資產階級和工人貴族呢？
1. 要在工人階級領導下，以工農聯盟為基礎，把小資產階級、民族資產階級團結起來。民族資產階級將來是要消滅的，但是現在要把他們團結在我們身邊，不要把他們推開。我們一方面要同他們作斗爭，另一方面要團結他們。要向干部講明這個道理，并且拿事實證明，團結民族資產階級、民主黨派、民主人士和知識分子是對的，是必要的。這些人中間有許多人過去是我們的敵人，現在他們從敵人方面分化出來，到我們這邊來了，對這種多少有點可能團結的人，我們也要團結。團結他們，有利于勞動人民。對知識分子，要使用他們，同時對他們進行教育和改造。
對知識分子，要辦各種訓練班，辦軍政大學、革命大學，要使用他們，同時對他們進行教育和改造。要讓他們學社會發展史、歷史唯物論等幾門課程。就是那些唯心論者，我們也有辦法使他們不反對我們。他們講上帝造人，我們講從猿到人。有些知識分子老了，七十幾歲了，只要他們擁護黨和人民政府，就把他們養起來。
全黨都要認真地、謹慎地做好統一戰線工作。要在工人階級領導下，以工農聯盟為基礎，把小資產階級、民族資產階級團結起來。民族資產階級將來是要消滅的，但是現在要把他們團結在我們身邊，不要把他們推開。我們一方面要同他們作斗爭，另一方面要團結他們。要向干部講明這個道理，并且拿事實證明，團結民族資產階級、民主黨派、民主人士和知識分子是對的，是必要的。這些人中間有許多人過去是我們的敵人，現在他們從敵人方面分化出來，到我們這邊來了，對這種多少有點可能團結的人，我們也要團結。團結他們，有利于勞動人民。現在我們需要采取這個策略。
不要四面出擊〔１〕（一九五○年 六月六日 ）
2. 爭取一切愛國的知識分子為人民服務。
（四）有步驟地謹慎地進行舊有學校教育事業和舊有社會文化事業的改革工作，爭取一切愛國的知識分子為人民服務。在這個問題上，拖延時間不愿改革的思想是不對的，過于性急、企圖用粗暴方法進行改革的思想也是不對的。
（五）必須認真地進行對于失業工人和失業知識分子的救濟工作，有步驟地幫助失業者就業。必須繼續認真地進行對于災民的救濟工作。
為爭取國家財政經濟狀況的基本好轉而斗爭〔１〕（一九五○年 六月六日 ）
3. 培養大批的從工農出身的知識分子。
鑒于人民解放軍的指揮員戰斗員一般的文化水平太低的情況，為了要完成偉大的新任務，就必須提高全體指揮員戰斗員的文化科學與技術水平，并從軍隊中培養大批的從工農出身的知識分子。因此，中央決定，全軍除執行規定的作戰任務和生產任務外，必須在今后一個相當時期內著重學習文化，以提高文化為首要任務，使軍隊形成為一個巨大的學校，組織廣大指揮員和戰斗員，尤其是文化水平低的干部，參加文化學習。
軍委關于在軍隊中實施文化教育的指示（一九五○年 八月一日 ）
4. 各種知識分子的思想改造，是我國在各方面徹底實現民主改革和逐步實行工業化的重要條件之一。
在我國的文化教育戰線和各種知識分子中，根據中央人民政府的方針，廣泛地開展了一個自我教育和自我改造的運動，這同樣是我國值得慶賀的新氣象。在全國委員會第二次會議閉幕的時候，我曾提出了以批評和自我批評方法進行自我教育和自我改造的建議。現在，這個建議已經逐步地變為現實。思想改造，首先是各種知識分子的思想改造，是我國在各方面徹底實現民主改革和逐步實行工業化的重要條件之一。因此，我們預祝這個自我教育和自我改造運動能夠在穩步前進中獲得更大的成就。
三大運動的偉大勝利〔１〕（ 一九五一年十月二十三日 ）
5. 難道六萬萬窮棒子不能在幾十年內，由于自己的努力，變成一個社會主義的又富又強的國家嗎？社會的財富是工人、農民和勞動知識分子自己創造的。只要這些人掌握了自己的命運，又有一條馬克思列寧主義的路線，不是回避問題，而是用積極的態度去解決問題，任何人間的困難總是可以解決的。
難道六萬萬窮棒子不能在幾十年內，由于自己的努力，變成一個社會主義的又富又強的國家嗎？社會的財富是工人、農民和勞動知識分子自己創造的。只要這些人掌握了自己的命運，又有一條馬克思列寧主義的路線，不是回避問題，而是用積極的態度去解決問題，任何人間的困難總是可以解決的。
中國農村的社會主義高潮》按語〔１〕（一九五五年九月、十二月）一 《書記動手，全黨辦社》〔２〕一文按語
我們要在黨內外五百萬知識分子和各級干部中宣傳和獲得辨〈辯〉證唯物論，反對唯心論，我們將會組成一支強大的理論隊伍，而這是我們極為需要的，這又是一件大好事。
在中國共產黨全國代表會議上的結論的提綱〔１〕（ 一九五五年三月三十一日 ）
6. 對于沒有反革命行為的高級知識分子，應該給以充分的時間，耐心等待他們的進步。大批地培養知識分子，以加速我國科學文化事業的發展。
四
對于只有嚴重錯誤思想、甚至反動思想、而沒有反革命行為的高級知識分子，不應該將他們作為反革命分子對待；而應該采取嚴肅批評和耐心教育的方針，使他們逐步地認識和改正自己的錯誤。對于這種人，應該給以充分的時間，耐心等待他們的進步。
五
為了改善對于知識分子的使用，進一步地進行對于知識分子的改造，大批地培養知識分子，以加速我國科學文化事業的發展，必須加強黨的領導。
六
過去六年中，各地黨組織都沒有注意吸收甚至拒絕吸收高級知識分子入黨，這是不對的，這是一種關門主義的傾向。這種傾向必須糾正。中央組織部應當負責訂出在高級知識分子中發展黨員的年度計劃和幾年計劃。
根據毛澤東修改件刊印。
對中央關于知識分子問題的指示草案的批語和修改（ 一九五五年十二月十六日 ）
7. 號召全黨努力學習科學知識，同黨外知識分子團結一致，為迅速趕上世界科學先進水平而奮斗。
在關于知識分子問題會議〔１〕上發出的號召
（ 一九五六年一月二十日 ）
在會議的最后一天，毛澤東同志講了話。他號召全黨努力學習科學知識，同黨外知識分子團結一致，為迅速趕上世界科學先進水平而奮斗。
根據 一九五六年一月三十日 《人民日報》新聞稿刊印。
8. 對資產階級，對知識分子的問題處理不好的話，對革命事業是不利的。
教條主義者沒有把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命實際相結合。他們說中國革命是民主革命，但是又要革一切資產階級的命。照那樣辦，就搞錯了，那就不是民主革命，而是社會主義革命了。這個道理他們沒有搞通。革命辦法沒有搞對，黨內關系沒有搞對，使革命遭到了很大的損失。必須反對教條主義，假使不反，革命就不能勝利。對資產階級，對知識分子的問題處理不好的話，對革命事業是不利的。對資產階級的辦法，中國就與蘇聯不同。中國的資產階級和他們的知識分子，人數雖少，但是他們有近代文化，我們現在還是要團結他們。地主階級也有文化，那是古老文化，不是近代文化。做幾句舊詩，做幾句桐城派〔６〕的文章，今天用不著。拿工人農民來說，工人比較有文化，他們有技術，但還不能當工程師，比較資產階級和知識分子就差。農民不能說沒有文化，精耕細作，唱民歌、跳舞也是文化。但是他們大多數不識字，沒有現代的文化技術，能用鋤頭、木犁，不能用拖拉機。資產階級在近代文化、近代技術這些方面，比其他階級要高，因此必須團結他們，并且把他們改造過來。資產階級掌握的文化，有些是舊的、用不到的，但是許多東西用得到。音樂家中的許多人在思想上是屬于資產階級的。我們這些人過去也是這樣。但是我們從那方面轉過來了，他們為什么不能過來呢？事實上已經有許多人過來了。團結他們是有利于工人階級的革命事業的。要團結他們，幫助他們改造，把他們化過來。
同音樂工作者的談話〔１〕（ 一九五六年八月二十四日 ）
9. 凡是真正愿意為社會主義事業服務的知識分子，我們都應當給予信任，從根本上改善同他們的關系，幫助他們解決各種必須解決的問題，使他們得以積極地發揮他們的才能。在知識分子和青年學生中間，最近一個時期，思想政治工作減弱了，出現了一些偏向。在一些人的眼中，好像什么政治，什么祖國的前途，人類的理想，都沒有關心的必要。好像馬克思主義行時了一陣，現在就不那么行時了。
在我國現在的條件下，所謂人民內部的矛盾，包括工人階級內部的矛盾，農民階級內部的矛盾，知識分子內部的矛盾，工農兩個階級之間的矛盾，工人、農民同知識分子之間的矛盾，工人階級和其他勞動人民同民族資產階級之間的矛盾，民族資產階級內部的矛盾，等等。
由于我國被帝國主義者和他們的代理人壓迫剝削了一百多年，變成一個很窮的國家，不但農民的生活水平低，工人和知識分子的生活水平也都還低。要有幾十年時間，經過艱苦的努力，才能將全體人民的生活水平逐步提高起來。這樣說“苦”就恰當了。就另一方面說來是不對的。
五 知識分子問題
我國人民內部的矛盾，在知識分子中間也表現出來了。過去為舊社會服務的幾百萬知識分子，現在轉到為新社會服務，這里就存在著他們如何適應新社會需要和我們如何幫助他們適應新社會需要的問題。這也是人民內部的一個矛盾。
我國知識分子的大多數，在過去七年中已經有了顯著的進步。他們表示贊成社會主義制度。他們中間有許多人正在用功學習馬克思主義，有一部分人已經成為共產主義者。這部分人目前雖然還是少數，但是正在逐漸增多。當然，知識分子中間有一些人現在仍然懷疑或者不同意社會主義，這部分人只占少數。我國的艱巨的社會主義建設事業，需要盡可能多的知識分子為它服務。凡是真正愿意為社會主義事業服務的知識分子，我們都應當給予信任，從根本上改善同他們的關系，幫助他們解決各種必須解決的問題，使他們得以積極地發揮他們的才能。我們有許多同志不善于團結知識分子，用生硬的態度對待他們，不尊重他們的勞動，在科學文化工作中不適當地干預那些不應當干預的事務。所有這些缺點必須加以克服。廣大的知識分子雖然已經有了進步，但是不應當因此自滿。為了充分適應新社會的需要，為了同工人農民團結一致，知識分子必須繼續改造自己，逐步地拋棄資產階級的世界觀而樹立無產階級的、共產主義的世界觀。世界觀的轉變是一個根本的轉變，現在多數知識分子還不能說已經完成了這個轉變。我們希望我國的知識分子繼續前進，在自己的工作和學習的過程中，逐步地樹立共產主義的世界觀，逐步地學好馬克思列寧主義，逐步地同工人農民打成一片，而不要中途停頓，更不要向后倒退，倒退是沒有出路的。由于我國的社會制度已經起了變化，資產階級思想的經濟基礎已經基本上消滅了，這就使大量知識分子的世界觀不但有了改變的必要，而且有了改變的可能。但是世界觀的徹底改變需要一個很長的時間，我們應當耐心地做工作，不能急躁。事實上必定會有一些人在思想上始終不愿意接受馬克思列寧主義，不愿意接受共產主義，對于這一部分人不要苛求；只要他們服從國家的要求，從事正常的勞動，我們就應當給他們以適當工作的機會。
在知識分子和青年學生中間，最近一個時期，思想政治工作減弱了，出現了一些偏向。在一些人的眼中，好像什么政治，什么祖國的前途，人類的理想，都沒有關心的必要。好像馬克思主義行時了一陣，現在就不那么行時了。針對著這種情況，現在需要加強思想政治工作。不論是知識分子，還是青年學生，都應該努力學習。除了學習專業之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。過去的思想改造是必要的，收到了積極的效果。但是在做法上有些粗糙，傷了一些人，這是不好的。這個缺點，今后必須避免。思想政治工作，各個部門都要負責任。共產黨應該管，青年團應該管，政府主管部門應該管，學校的校長教師更應該管。我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。要提倡勤儉建國。要使全體青年們懂得，我們的國家現在還是一個很窮的國家，并且不可能在短時間內根本改變這種狀態，全靠青年和全體人民在幾十年時間內，團結奮斗，用自己的雙手創造出一個富強的國家。社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。有些青年人以為到了社會主義社會就應當什么都好了，就可以不費氣力享受現成的幸福生活了，這是一種不實際的想法。
關于正確處理人民內部矛盾的問題〔１〕（ 一九五七年二月二十七日 ）
10. 五百萬左右的知識分子中，絕大多數人都是愛國的，愛我們的中華人民共和國，愿意為人民服務，為社會主義的國家服務。沒有知識分子，我們的事情就不能做好，所以我們要好好地團結他們。在社會主義社會里，主要的社會成員是三部分人，就是工人、農民和知識分子。知識分子是腦力勞動者。他們的工作是為人民服務的，也就是為工人農民服務的。知識分子既然要為工農群眾服務，那就首先必須懂得工人農民，熟悉他們的生活、工作和思想。我們提倡知識分子到群眾中去，到工廠去，到農村去。如果我們的知識分子讀了一些馬克思主義的書，又在同工農群眾的接近中，在自己的工作實踐中有所了解，那末，我們大家就有了共同的語言，不僅有愛國主義方面的共同語言、社會主義制度方面的共同語言，而且還可以有共產主義世界觀方面的共同語言。如果這樣，大家的工作就一定會做得好得多。
第二點：關于我國知識分子的情況。中國究竟有多少知識分子，沒有精確的統計。有人估計，各類知識分子，包括高級知識分子和普通知識分子在內，大約有五百萬左右。這五百萬左右的知識分子中，絕大多數人都是愛國的，愛我們的中華人民共和國，愿意為人民服務，為社會主義的國家服務。有少數知識分子對于社會主義制度是不那么歡迎、不那么高興的。他們對社會主義還有懷疑，但是在帝國主義面前，他們還是愛國的。對于我們的國家抱著敵對情緒的知識分子，是極少數。這種人不喜歡我們這個無產階級專政的國家，他們留戀舊社會。一遇機會，他們就會興風作浪，想要推翻共產黨，恢復舊中國。這是在無產階級和資產階級兩條路線、社會主義和資本主義兩條路線中間，頑固地要走后一條路線的人。這后一條路線，在實際上是不能實現的，所以他們實際上是準備投降帝國主義、封建主義和官僚資本主義的人。這種人在政治界、工商界、文化教育界、科學技術界、宗教界里都有，這是一些極端反動的人。這種人在五百萬左右的人數中間，大約只占百分之一、二、三。絕大部分的知識分子，占五百萬總數的百分之九十以上的人，都是在各種不同的程度上擁護社會主義制度的。在這些擁護社會主義制度的人的中間，有許多人對于在社會主義制度下如何工作，許多新問題如何了解，如何對待，如何答復，還不大清楚。五百萬左右的知識分子，如果拿他們對待馬克思主義的態度來看，似乎可以這樣說：大約有百分之十幾的人，包括共產黨員和黨外同情分子，是比較熟悉馬克思主義，并且站穩了腳跟，站穩了無產階級立場的。就五百萬的總數來說，這些人是少數，但是他們是核心，有力量。多數人想學習馬克思主義，并且也學了一點，但是還不熟悉。其中有些人還有懷疑，還沒有站穩腳跟，一遇風浪就會左右搖擺。在五百萬總數中占大多數的這部分知識分子，還是處在一種中間的狀態。堅決反對馬克思主義、對于馬克思主義抱著仇視態度的人，是占極少數。有一些人雖然不公開表示不贊成馬克思主義，但是實際上不贊成。這種人在很長的時間內都會有的，我們應該允許他們不贊成。例如一部分唯心主義者，他們可以贊成社會主義的政治制度和經濟制度，但是不贊成馬克思主義的世界觀。宗教界的愛國人士也是這樣。他們是有神論者，我們是無神論者。我們不能強迫這些人接受馬克思主義世界觀。總而言之，可以這樣說，五百萬左右的知識分子對待馬克思主義的狀況是：贊成而且比較熟悉的，占少數；反對的也占少數；多數人是贊成但不熟悉，贊成的程度又很不相同。這里有三種立場，堅定的，動搖的，反對的三種立場。應該承認，這種狀況在一個很長的時間內還會存在。如果不承認這種狀況，我們就會對別人要求過高，又會把自己的任務降低。我們作宣傳工作的同志有一個宣傳馬克思主義的任務。這個宣傳是逐步的宣傳，要宣傳得好，使人愿意接受。不能強迫人接受馬克思主義，只能說服人接受。如果在今后幾個五年計劃的時間內，在我們的知識分子中間能夠有比較多的人接受馬克思主義，能夠有比較多的人通過工作和生活的實踐，通過階級斗爭的實踐、生產的實踐、科學的實踐，懂得比較多的馬克思主義，這樣就好了。這是我們的希望。
第三點：知識分子的改造問題。我們的國家是一個文化不發達的國家。五百萬左右的知識分子對于我們這樣一個大國來說，是太少了。沒有知識分子，我們的事情就不能做好，所以我們要好好地團結他們。在社會主義社會里，主要的社會成員是三部分人，就是工人、農民和知識分子。知識分子是腦力勞動者。他們的工作是為人民服務的，也就是為工人農民服務的。知識分子，就大多數來說，可以為舊中國服務，也可以為新中國服務，可以為資產階級服務，也可以為無產階級服務。在為舊中國服務的時候，知識分子中的左翼是反抗的，中間派是搖擺的，只有右翼是堅定的。現在轉到為新社會服務，就反過來了。左翼是堅定的，中間派是搖擺的（這種搖擺和過去不同，是在新社會里的搖擺），右翼是反抗的。知識分子又是教育者。我們的報紙每天都在教育人民。我們的文學藝術家，我們的科學技術人員，我們的教授、教員，都在教人民，教學生。因為他們是教育者，是當先生的，他們就有一個先受教育的任務。在這個社會制度大變動的時期，尤其要先受教育。過去幾年，他們受了一些馬克思主義的教育，有些人并且很用功，比以前大有進步。但是就多數人來說，用無產階級世界觀完全代替資產階級世界觀，那就還相差很遠。有些人讀了一些馬克思主義的書，自以為有學問了，但是并沒有讀進去，并沒有在頭腦里生根，不會應用，階級感情還是舊的。還有一些人很驕傲，讀了幾句書，自以為了不起，尾巴翹到天上去了，可是一遇風浪，他們的立場，比起工人和大多數勞動農民來，就顯得大不相同。前者動搖，后者堅定，前者曖昧，后者明朗。因此，如果認為教人者不需要再受教育了，不需要再學習了，如果認為社會主義改造只是要改造別人，改造地主、資本家，改造個體生產者，不要改造知識分子，那就錯誤了。知識分子也要改造，不僅那些基本立場還沒有轉過來的人要改造，而且所有的人都應該學習，都應該改造。我說所有的人，我們這些人也在內。情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。即使是對于馬克思主義已經了解得比較多的人，無產階級立場比較堅定的人，也還是要再學習，要接受新事物，要研究新問題。知識分子如果不把自己頭腦里的不恰當的東西去掉，就不能擔負起教育別人的任務。我們當然只能是一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。要作好先生，首先要作好學生。許多東西單從書本上學是不成的，要向生產者學習，向工人學習，向貧農下中農學習，在學校則要向學生學習，向自己教育的對象學習。據我看，在我們的知識分子中間，多數人是愿意學習的。我們的任務是，在他們自愿學習的基礎上，好心地幫助他們學習，通過適當的方式來幫助他們學習，而不要用強制的方法勉強他們學習。
第四點：知識分子同工農群眾結合的問題。知識分子既然要為工農群眾服務，那就首先必須懂得工人農民，熟悉他們的生活、工作和思想。我們提倡知識分子到群眾中去，到工廠去，到農村去。如果一輩子都不同工人農民見面，這就很不好。我們的國家機關工作人員、文學家、藝術家、教員和科學研究人員，都應該盡可能地利用各種機會去接近工人農民。有些人可以到工廠農村去看一看，轉一轉，這叫“走馬看花”，總比不走不看好。另外一些人可以在工廠農村里住幾個月，在那里作調查，交朋友，這叫“下馬看花”。還有些人可以長期住下去，比如兩年、三年，或者更長一些時間，就在那里生活，叫做“安家落戶”。有一些知識分子本來就是生活在工人農民里面的，例如工業技術人員本來就在工廠，農業技術人員和鄉村學校教員本來就在農村。他們應該把工作做好，和工人農民打成一片。我們要把接近工農群眾這件事，造成一種風氣，就是說要有很多知識分子這樣做。當然不能是百分之百，有些人有各種原因不能去，但是我們希望盡可能有比較多的人去。也不能一下子大家都去，可以逐步地分批地去。讓知識分子直接接觸工人農民，過去在延安時期曾經這樣做過。那時候，延安的許多知識分子思想很亂，有各種怪議論。我們開了一次會，勸大家到群眾里面去。后來許多人去了，得到很好的效果。知識分子從書本上得來的知識在沒有同實踐結合的時候，他們的知識是不完全的，或者是很不完全的。知識分子接受前人的經驗，主要是靠讀書。書當然不可不讀，但是光讀書，還不能解決問題。一定要研究當前的情況，研究實際的經驗和材料，要和工人農民交朋友。和工人農民交朋友，這并不是一件容易的事情。現在也有一些人到工廠農村去，結果是有的有收獲，有的就沒有收獲。這中間有一個立場問題或者態度問題，也就是世界觀的問題。我們提倡百家爭鳴，在各個學術部門可以有許多派、許多家，可是就世界觀來說，在現代，基本上只有兩家，就是無產階級一家，資產階級一家。或者是無產階級的世界觀，或者是資產階級的世界觀。共產主義世界觀就是無產階級的世界觀，它不是任何別的階級的世界觀。我們現在的大多數的知識分子，是從舊社會過來的，是從非勞動人民家庭出身的。有些人即使是出身于工人農民的家庭，但是在解放以前受的是資產階級教育，世界觀基本上是資產階級的，他們還是屬于資產階級的知識分子。這些人，如果不把過去的一套去掉，換一個無產階級的世界觀，就和工人農民的觀點不同，立場不同，感情不同，就會同工人農民格格不入，工人農民也不會把心里的話向他們講。知識分子如果同工農群眾結合，和他們做了朋友，就可以把他們從書本上學來的馬克思主義變成自己的東西。學習馬克思主義，不但要從書本上學，主要地還要通過階級斗爭、工作實踐和接近工農群眾，才能真正學到。如果我們的知識分子讀了一些馬克思主義的書，又在同工農群眾的接近中，在自己的工作實踐中有所了解，那末，我們大家就有了共同的語言，不僅有愛國主義方面的共同語言、社會主義制度方面的共同語言，而且還可以有共產主義世界觀方面的共同語言。如果這樣，大家的工作就一定會做得好得多。
在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話〔１〕（ 一九五七年三月十二日 ）
11. 我黨有大批的知識分子新黨員（青年團員就更多），其中有一部分確實具有相當嚴重的修正主義思想。他們否認報紙的黨性和階級性，他們混同無產階級新聞事業與資產階級新聞事業的原則區別，他們混同反映社會主義國家集體經濟的新聞事業與反映資本主義國家無政府狀態和集團競爭的經濟的新聞事業。有共產黨人——馬克思主義者。有括弧里面的“共產黨人”，即共產黨的右派——修正主義者。人們反對扣帽子，這只是反對共產黨扣他們的帽子。他們扣共產黨的帽子，拍民主黨派左派中派和社會各界左派中派的帽子則是可以的。幾個月以來，報紙上從右派手上飛出了多少帽子呢！
在共產黨內部，有各種人。有馬克思主義者，這是大多數。他們也有缺點，但不嚴重。有一部分人有教條主義錯誤思想。這些人大都是忠心耿耿，為黨為國的，就是看問題的方法有“左”的片面性。克服了這種片面性，他們就會大進一步。又有一部分人有修正主義或右傾機會主義錯誤思想。這些人比較危險，因為他們的思想是資產階級思想在黨內的反映，他們向往資產階級自由主義，否定一切，他們與社會上資產階級知識分子有千絲萬縷的聯系。幾個月以來，人們都在批判教條主義，卻放過了修正主義。教條主義應當受到批判，不批判教條主義，許多錯事不能改正。現在應當開始注意批判修正主義。教條主義走向反面，或者是馬克思主義，或者是修正主義。就我黨的經驗說來，前者為多，后者只是個別的，因為他們是無產階級的一個思想派別，沾染了小資產階級的狂熱觀點。有些被攻擊的“教條主義”，實際上是一些工作上的錯誤。有些被攻擊的“教條主義”，實際上是馬克思主義，被一些人誤認作“教條主義”而加以攻擊。真正的教條主義分子覺得“左”比右好是有原因的，因為他們要革命。但是對于革命事業的損失說來，“左”比右并沒有什么好，因此應當堅決改正。有些錯誤，是因為執行中央方針而犯的，不應當過多地責備下級。我黨有大批的知識分子新黨員（青年團員就更多），其中有一部分確實具有相當嚴重的修正主義思想。他們否認報紙的黨性和階級性，他們混同無產階級新聞事業與資產階級新聞事業的原則區別，他們混同反映社會主義國家集體經濟的新聞事業與反映資本主義國家無政府狀態和集團競爭的經濟的新聞事業。他們欣賞資產階級自由主義，反對黨的領導。他們贊成民主，反對集中。他們反對為了實現計劃經濟所必需的對于文化教育事業（包括新聞事業在內的）必要的但不是過分集中的領導、計劃和控制。他們跟社會上的右翼知識分子互相呼應，聯成一起，親如弟兄。批判教條主義的有各種人。有共產黨人——馬克思主義者。有括弧里面的“共產黨人”，即共產黨的右派——修正主義者。有社會上的左派、中間派和右派。
人們反對扣帽子，這只是反對共產黨扣他們的帽子。他們扣共產黨的帽子，拍民主黨派左派中派和社會各界左派中派的帽子則是可以的。幾個月以來，報紙上從右派手上飛出了多少帽子呢！中間派反對扣帽子是真實的。我們對中間派過去所扣一切不適當的帽子都要取掉，以后也不要亂扣。在“三反”中，在肅反中，在思想改造中，某些真正做錯了的事，都要公開改正，不論對什么人的。只有扣帽子一事，對右派當別論。但是也要扣得對，確是右派才給他扣上右派這頂帽子。除個別例外，不必具體指名，給他們留一個回旋余地，以利在適當條件下妥協下來。所謂百分之一、百分之三、百分之五到百分之十的右派是一種估計，可能多些，可能少些。在各個單位內情況又互相區別，必須確有證據，實事求是，不可過分，過分就是錯誤。
資產階級和曾經為舊社會服務過的知識分子的許多人總是要頑強地表現他們自己，總是留戀他們的舊世界，對于新世界總有些格格不入。要改造他們，需要很長的時間，而且不可用粗暴方法。但是必須估計到他們的大多數，較之解放初期是大為進步了，他們對我們提出的批評，大多數是對的，必須接受。只有一部分不對，應當解釋。他們要求信任，要求有職有權，是對的，必須信用他們，必須給以權責。右派的批評也有一些是對的，不能一概抹殺。凡對的就應采納。右派的特征是他們的政治態度右。他們同我們有一種形式上的合作，實際上不合作。有些事合作，有些事不合作。平時合作，一遇有空子可鉆，如像現在這樣時機，就在實際上不想合作了。他們違背愿意接受共產黨領導的諾言，他們企圖擺脫這種領導。而只要沒有這種領導，社會主義就不能建成，我們民族就要受到絕大的災難。全國有幾百萬資產階級和曾為舊社會服務的知識分子，我們需要這些人為我們工作，我們必須進一步改善和他們的關系，以便使他們更有效率地為社會主義事業服務，以便進一步改造他們，使他們逐步地工人階級化，走向現狀的反面。大多數人一定可以達到這個目的。改造就是又團結，又斗爭，以斗爭之手段，達團結之目的。斗爭是互相斗爭，現在是許多人向我們進行斗爭的時候了。多數人的批評合理，或者基本上合理，包括北京大學 傅鷹 教授那種尖銳的沒有在報紙上發表的批評在內。這些人的批評目的，就是希望改善相互關系，他們的批評是善意的。右派的批評往往是惡意的，他們懷著敵對情緒。善意，惡意，不是猜想的，是可以看得出來的。
這一次批評運動和整風運動是共產黨發動的。毒草共香花同生，牛鬼蛇神與麟鳳龜龍并長，這是我們所料到的，也是我們所希望的。畢竟好的是多數，壞的是少數。人們說釣大魚，我們說鋤毒草，事情一樣，說法不同。有反共情緒的右派分子為了達到他們的企圖，他們不顧一切，想要在中國這塊土地上刮起一陣害禾稼、毀房屋的七級以上的臺風。他們越做得不合理，就會越快地把他們拋到過去假裝合作、假裝接受共產黨領導的反面，讓人民認識他們不過是一小撮反共反人民的牛鬼蛇神而已。那時他們就會把自己埋葬起來。這有什么不好呢？
右派有兩條出路。一條，夾緊尾巴，改邪歸正。一條，繼續胡鬧，自取滅亡。右派先生們，何去何從，主動權（一個短期內）在你們手里。
在我們的國家里，鑒別資產階級及資產階級知識分子在政治上的真假善惡，有幾個標準。主要是看人們是否真正要社會主義和真正接受共產黨的領導。這兩條，他們早就承認了，現在有些人想翻案，那不行。只要他們翻這兩條案，中華人民共和國就沒有他們的位置。那是西方世界（一名自由國家）的理想，還是請你們到那里去吧！大量的反動的烏煙瘴氣的言論為什么允許登在報上？這是為了讓人民見識這些毒草、毒氣，以便鋤掉它，滅掉它。
“你們這一篇話為什么不早講？”為什么沒有早講？我們不是早已講了一切毒草必須鋤掉嗎？
“你們把人們劃分為左、中、右，未免不合情況吧？”除了沙漠，凡有人群的地方，都有左、中、右，一萬年以后還會是這樣。為什么不合情況？劃分了，使群眾有一個觀察人們的方向，便于爭取中間，孤立右派。
“為什么不爭取右派？”要爭取的。只有在他們感到孤立的時候，才有爭取的可能。現在，他們的尾巴翹到天上去了，他們妄圖滅掉共產黨，哪肯就范？孤立就會起分化，我們必須分化右派。我們從來就是把人群分為左、中、右，或叫進步、中間、落后，不自今日始，一些人健忘罷了。是不是要大“整”？要看右派先生們今后行為作決定。毒草是要鋤的，這是意識形態上的鋤毒草。“整”人是又一件事。不到某人“嚴重違法亂紀”是不會受“整”的。什么叫“嚴重違法亂紀”？就是國家的利益和人民的利益受到嚴重的損害，而這種損害，是在屢戒不聽一意孤行的情況下引起的。其他普通犯錯誤的人，更是治病救人。這是一個恰當的限度，黨內黨外一律如此。“整”也是治病救人。
要多少時間才可以把黨的整風任務完成？現在情況進展甚快，黨群關系將迅速改善。看樣子，有的幾星期，有的幾個月，有的一年左右（例如農村），就可完成。至于學習馬克思主義，提高思想水平，那就時間要長些。我們同資產階級和知識分子的又團結又斗爭，將是長期的。共產黨整風告一段落之后，我們將建議各民主黨派和社會各界實行整風，這樣將加速他們的進步，更易孤立少數右翼分子。現在是黨外人士幫助我們整風。過一會我們幫助黨外人士整風。這就是互相幫助，使歪風整掉，走向反面，變為正風。人民正是這樣希望于我們的，我們應當滿足人民的希望。
事情正在起變化〔１〕（ 一九五七年五月十五日 ）
12.我們的目標，是想造成一個又有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有統一意志、又有個人心情舒暢、生動活潑，那樣一種政治局面，以利于社會主義革命和社會主義建設，較易于克服困難，較快地建設我國的現代工業和現代農業，黨和國家較為鞏固，較為能夠經受風險。總題目是正確地處理人民內部的矛盾和正確地處理敵我矛盾。方法是實事求是，群眾路線。整風的目的是把斗爭方向引導到端正政治方向，提高思想水平，改正工作缺點，團結廣大群眾，孤立和分化資產階級右派和一切反對社會主義的分子。這里所說的資產階級右派，包括混入共產黨內和青年團內的一些同黨外團外右派分子政治面貌完全相同的人，他們背叛無產階級革命事業，向黨猖狂進攻，因此必須充分揭露，并把他們開除出去，借以純潔黨團組織。為了建成社會主義，工人階級必須有自己的技術干部的隊伍，必須有自己的教授、教員、科學家、新聞記者、文學家、藝術家和馬克思主義理論家的隊伍。這是一個宏大的隊伍，人少了是不成的。造成工人階級知識分子的新部隊（這個新部隊，包含從舊社會過來的真正經過改造站穩了工人階級立場的一切知識分子）。這是歷史向我們提出的偉大任務。在這個工人階級知識分子宏大新部隊沒有造成以前，工人階級的革命事業是不會充分鞏固的。
在我國社會主義革命時期，反共反人民反社會主義的資產階級右派和人民的矛盾是敵我矛盾，是對抗性的不可調和的你死我活的矛盾。
向工人階級和共產黨舉行猖狂進攻的資產階級右派是反動派、反革命派。不這樣叫，而叫右派，一是為了便于爭取中間派；二是為了便于分化右派，使一部分右派分子有可能轉變過來。
最后不能轉變的那一部分資產階級右派分子是死硬派，只要他們不當特務，不再進行破壞活動，也給他們一點事做，也不剝奪他們的公民權。這是鑒于許多歷史事件采取了極端政策的后果，并不良好。我們應當看得遠一些，在幾十年后看這個事件，將會看到我們這樣對待資產階級右派分子，對于無產階級革命事業，會有深遠影響和巨大利益的。
我們的目標，是想造成一個又有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有統一意志、又有個人心情舒暢、生動活潑，那樣一種政治局面，以利于社會主義革命和社會主義建設，較易于克服困難，較快地建設我國的現代工業和現代農業，黨和國家較為鞏固，較為能夠經受風險。總題目是正確地處理人民內部的矛盾和正確地處理敵我矛盾。方法是實事求是，群眾路線。派生的方法是黨內黨外在一起開一些有關大政方針的會議，公開整風，黨和政府的許多錯誤缺點登報批評。民主黨派，教育界，新聞界，科技界，文藝界，衛生界，工商界，工人階級、農民階級各階層、手工業工人和其他城鄉勞動者，都應當進行整風和社會主義教育，分期分批逐步推行。其中，資產階級和資產階級知識分子是使他們接受社會主義改造的問題；小資產階級（農民和城鄉獨立勞動者），特別是富裕中農，也是使他們接受社會主義改造的問題；工人階級和共產黨的基本隊伍，則是整頓作風的問題。這是性質不同的兩個社會范疇的問題。既然有這樣的不同，為什么通用整風這個口號呢？這是因為整風的口號較易為多數人所接受。我們向人們說：共產黨和工人階級尚且進行整風，難道你們不應當整風嗎？這就十分主動了。整風的方法是批評和自我批評，擺事實，講道理。整風的目的是把斗爭方向引導到端正政治方向，提高思想水平，改正工作缺點，團結廣大群眾，孤立和分化資產階級右派和一切反對社會主義的分子。這里所說的資產階級右派，包括混入共產黨內和青年團內的一些同黨外團外右派分子政治面貌完全相同的人，他們背叛無產階級革命事業，向黨猖狂進攻，因此必須充分揭露，并把他們開除出去，借以純潔黨團組織。
必須堅定地信任群眾的多數，首先是工農基本群眾的多數，這是我們的基本出發點。即就商、學兩界而論，在右派猖狂進攻時期，多數人可以一時被蒙蔽，發生動搖。幾個星期以后，反擊右派展開，多數人也都清醒了，都過來了。所以，這兩界的多數人，最后也是可以信任的，他們是可以接受改造的。對無產階級力量估計過低，對資產階級右派力量估計過高，不少同志曾經犯過這種錯誤。
為了建成社會主義，工人階級必須有自己的技術干部的隊伍，必須有自己的教授、教員、科學家、新聞記者、文學家、藝術家和馬克思主義理論家的隊伍。這是一個宏大的隊伍，人少了是不成的。這個任務，應當在今后十年至十五年內基本上解決。十年至十五年以后的任務，則是進一步發展生產力，進一步擴大工人階級知識分子的隊伍，準備著逐步地由社會主義過渡到共產主義的必要條件，準備以八個至十個五年計劃在經濟上趕上并超過美國。共產黨員、青年團員和全體人民，人人都要懂得這個任務，人人都要努力學習。有條件的，要努力學技術，學業務，學理論，造成工人階級知識分子的新部隊（這個新部隊，包含從舊社會過來的真正經過改造站穩了工人階級立場的一切知識分子）。這是歷史向我們提出的偉大任務。在這個工人階級知識分子宏大新部隊沒有造成以前，工人階級的革命事業是不會充分鞏固的。
一九五七年夏季的形勢〔１〕（一九五七年七月）
13. 中間派仍占大多數，他們一方面在不同程度上傾向于接受社會主義道路和共產黨領導，而在從資本主義立場到工人階級立場的長距離路程中前進了第一步；但是另一方面，基本上還沒有拋棄資本主義立場，對于交出企業，對社會主義，對工人階級和共產黨的領導，并不甘心和心服，對資本主義還有留戀。
資產階級反共反人民反社會主義的右派分子（包括資產階級和資產階級知識分子）和人民的矛盾是對抗性的不可調和的你死我活的矛盾，不是人民內部的矛盾，但不叫反革命派而叫右派，一是為了便于爭取中間派，二是為了便于分化右派，使右派的一部分有可能轉變過來。這是必要的。全國約有十萬右派分子，知識分子居多，有些人是有用人才，應當大力爭〔取〕過來。另一小部分人在政治上已經拋棄了資本主義立場轉到工人階級的立場上來，成為左派。左派在增多，有的達到百分之十，這是可喜現象。但中間派仍占大多數，他們一方面在不同程度上傾向于接受社會主義道路和共產黨領導，而在從資本主義立場到工人階級立場的長距離路程中前進了第一步；但是另一方面，基本上還沒有拋棄資本主義立場，對于交出企業，對社會主義，對工人階級和共產黨的領導，并不甘心和心服，對資本主義還有留戀，不過多數人口里不說罷了。
對統戰部關于在工商界全面開展整風運動的意見的修改〔１〕（ 一九五七年八月十八日 ）
14.我們不但政治要摸底，技術必須摸底，業務必須摸底。也是十年計劃，十年內必須精通工業、農業各種技術業務，將自己和許多人都變得“又紅又專”，基本上完成建立無產階級知識分子隊伍的偉大任務。
我們不但政治要摸底，技術必須摸底，業務必須摸底。也是十年計劃，十年內必須精通工業、農業各種技術業務，將自己和許多人都變得“又紅又專”，基本上完成建立無產階級知識分子隊伍的偉大任務。對此，各級均要有計劃。“十年樹人”極為必要，非此不能建立社會主義。加上過去八年，十八年樹人，估計可以基本造成馬克思主義的工人階級的專家隊伍。往后是擴大加深，再有十年，到第五個五年計劃，形勢就更不同了。
在中共八屆三中全會上的講話提綱（ 一九五七年十月九日 ）
15.“我們必須克服困難，我們必須學會自己不懂的東西。” 提出技術革命，就是要大家學技術，學科學。
提出技術革命，就是要大家學技術，學科學。
右派說我們是小知識分子，不能領導大知識分子。還有人說要對老干部實行“贖買”，給點錢，叫他們退休，因為老干部不懂科學，不懂技術，只會打仗、搞土改。我們一定要鼓一把勁，一定要學習并且完成這個歷史所賦予我們的偉大的技術革命。
我在一九四九年所寫的《論人民民主專政》里曾經說過：“嚴重的經濟建設的任務擺在我們面前。我們熟習的東西有些快要閑起來了，我們不熟習的東西正在強迫我們去做。這就是困難。”“我們必須克服困難，我們必須學會自己不懂的東西。”時間過去了八年。這八年中，革命一個接著一個，大家的思想都集中在那些問題上，很多人來不及學科學，學技術。從今年起，要在繼續完成政治戰線上和思想戰線上的社會主義革命的同時，把黨的工作的著重點放到技術革命上去。這個問題必須引起全黨注意。各級黨委可以在黨內事先醞釀，向干部講清楚，
工作方法六十條（草案）毛澤東（一九五八年一月）
16. 在由資本主義到社會主義的過渡時期，無產階級同資產階級的思想政治斗爭，是波浪式的，高一陣，低一陣，再高一陣，再低一陣，直到這一場斗爭徹底熄滅為止，那就是資產階級思想政治影響最后消滅的時候。
我國現在還處在由資本主義到社會主義的過渡時期。階級依然存在。對
于舊的社會經濟制度雖已基本上改造完成，但是尚未徹底完成。資本家還拿定息。此外，農村還有一小部分私人所有的生產資料，還有私人活動的初級市場（當然，在國家和公社的正確的管理之下，這些成分不會向資本主義發展，而是為社會主義經濟服務的）。資產階級和小資產階級的習慣勢力，還需要很長時期才能徹底克服。地、富、反、壞、右等類分子的改造，離完成還很遠。城鄉資產階級反動的思想活動和政治活動，雖經一九五七年整風反右斗爭給了一次決定性的打擊，但是還遠沒有徹底消滅。他們的反動的思想活動和政治活動，在一部分富裕中農和知識分子中間尚有市場，一遇風吹草動，他們就要蠢動起來。總之，資產階級殘余的思想政治活動既然存在，就一定會在共產黨內找到他們的代表人物。而現在果然出了一小批（在中央委員會內是四個人）代表他們說話的黨內的右傾機會主義分子。這些人中，有的是混入黨內的投機分子和階級異己分子；有的是具有資產階級世界觀的個人野心家；有的是歷史上犯了錯誤、受過批評、心懷不滿的分子；有的是動搖成性的分子。右傾機會主義分子受了資產階級的影響，代表資產階級的利益，向黨的大多數、黨的領導機關和黨的總路線乘機進攻，這種進攻帶著猖狂性質，形成了我們同他們的尖銳矛盾。但是這種矛盾現在還是人民內部的矛盾，不是如同一九五七年資產階級反動右派猖狂進攻那樣的敵我矛盾。除了那些查明屬實的暗藏在黨內的階級異己分子需要開除出黨以外，對于一般的右傾機會主義分子，只要他們善于自處，不走絕路，我們的政策恰當，把他們爭取過來，重新合作，還是可能的。這些人還有一種模模糊糊地要社會主義的傾向，他們對帝國主義對于我國的壓迫，是要反抗的。他們是機會主義者，慣于看風使舵，看見大勢于他們不利，他們感到孤立了，只要我們留有余地，他們又可以過來的。一部分共產黨人的悲觀主義思潮，右傾機會主義思潮，是社會上資產階級反社會主義思潮在黨內的反映。在由資本主義到社會主義的過渡時期，無產階級同資產階級的思想政治斗爭，是波浪式的，高一陣，低一陣，再高一陣，再低一陣，直到這一場斗爭徹底熄滅為止，那就是資產階級思想政治影響最后消滅的時候。
六
對于犯有右傾機會主義錯誤的同志，不管性質如何嚴重，黨的方針仍然是“從團結的愿望出發，經過批評或者斗爭，使矛盾得到解決，從而在新的基礎上達到新的團結”；仍然是“懲前毖后，治病救人”，“批判從嚴，處理從寬”。
七
犯錯誤的同志必須用實際行動揭露和改正自己的錯誤，我們則應該幫助他們認識和改正錯誤，使他們獲得進步，重新和我們團結起來，為了黨的總路線的偉大勝利而奮斗。
八
至于完全從擁護總路線的立場出發，向黨的組織指出我們實際工作中的缺點錯誤的人，他們的動機和行為都是正確的，必須堅決保護，不允許有打擊壓制行為。
根據中共中央文件刊印。
（有毛澤東修改件）
對八屆八中全會《為保衛黨的總路線、反對右傾機會主義而斗爭》決議稿的批語和修改[1]毛澤東（ 一九五九年八月二日 十七日）
17. 為哪一些階級的個人幸福和集體幸福？范圍是全世界呢？還只是本民族？是最大多數的工人、貧苦農民和革命知識分子呢？還是以“全民”為幌子，進行欺騙，實則只是為資產階級和工人貴族呢？
對一篇關于人道主義文章
的摘報[1]的批語
（一九六一年十二月）
為哪一些階級的個人幸福和集體幸福？范圍是全世界呢？還只是本民族？是最大多數的工人、貧苦農民和革命知識分子呢？還是以“全民”為幌子，進行欺騙，實則只是為資產階級和工人貴族呢？
根據毛澤東手稿刊印。
注 釋
〔１〕 新華通訊社 一九六一年十二月二十三日 編印的《內部參考》第二十七期《每日要聞》欄目中登載的一條消息說：波蘭《文化評論》刊登哲學家兼政論家沙夫的文章，認為社會主義人道主義“表現了現代共產主義運動的本質和內容”，它的目的是“發展個人和為個人的幸福創造條件”等。沙夫認為“人道主義是科學社會主義的精華，而個人幸福的主張則是人道主義的精華”，并把社會主義人道主義規定為三個“辯證關系”，即“愛與恨之間的辯證關系”、“自由和對自由限制之間的辯證關系”、“民主和專政之間的辯證關系”。
18. 我們應當聯合哪一些階級？壓迫哪一些階級？這是一個根本立場問題。一個真正的馬克思列寧主義者，必須堅定地站在占世界人口百分之九十以上的人民大眾這一邊。知識分子，例如科學家、工程技術人員、教授、教員、作家、藝術家、演員、醫務工作者、新聞工作者，他們不是一個階級，他們或者附屬于資產階級或者附屬于無產階級。對于知識分子，是不是只有革命的我們才去團結呢？不是的。只要他們愛國，我們就要團結他們，并且要讓他們好好工作。
我們應當聯合哪一些階級？壓迫哪一些階級？這是一個根本立場問題。
工人階級應當聯合農民階級、城市小資產階級、愛國的民族資產階級，首先要聯合的是農民階級。知識分子，例如科學家、工程技術人員、教授、教員、作家、藝術家、演員、醫務工作者、新聞工作者，他們不是一個階級，他們或者附屬于資產階級或者附屬于無產階級。對于知識分子，是不是只有革命的我們才去團結呢？不是的。只要他們愛國，我們就要團結他們，并且要讓他們好好工作。工人，農民，城市小資產階級分子，愛國的知識分子，愛國的資本家和其他愛國的民主人士，這些人占了全人口的百分之九十五以上〔７〕。這些人，在我們人民民主專政下面，都屬于人民的范圍。在人民的內部，要實行民主。人民民主專政要壓迫的是地主、富農、反革命分子、壞分子和反共的右派分子。反革命分子、壞分子和反共的右派分子，他們代表的階級是地主階級和反動的資產階級。這些階級和壞人，大約占全人口的百分之四、五。這些人是我們要強迫改造的。他們是人民民主專政的專政對象。我們站在哪一邊？站在占全人口百分之九十五以上的人民群眾一邊，還是站在占全人口百分之四、五的地、富、反、壞、右一邊呢？必須站在人民群眾這一邊，絕不能站到人民敵人那一邊去。這是一個馬克思列寧主義者的根本立場問題。
在國內是如此，在國際范圍內也是如此。各國的人民，占人口總數的百分之九十以上的人民大眾，總是要革命的，總是會擁護馬克思列寧主義的。他們不會擁護修正主義，有些人暫時擁護，將來終究會拋棄它。他們總會逐步地覺醒起來，總會反對帝國主義和各國的反動派，總會反對修正主義。一個真正的馬克思列寧主義者，必須堅定地站在占世界人口百分之九十以上的人民大眾這一邊。
在擴大的中央工作會議上的講話（一九六二年一月三十日）
19.階級斗爭、生產斗爭和科學實驗，是建設社會主義強大國家的三項偉大革命運動，是使共產黨人免除官僚主義、避免修正主義和教條主義，永遠立于不敗之地的確實保證，是使無產階級能夠和廣大勞動群眾聯合起來，實行民主專政的可靠保證。不然的話，讓地、富、反、壞、牛鬼蛇神一齊跑了出來，而我們的干部則不聞不問，有許多人甚至敵我不分，互相勾結，被敵人腐蝕侵襲，分化瓦解，拉出去，打進來，許多工人、農民和知識分子也被敵人軟硬兼施，照此辦理，那就不要很多時間，少則幾年、十幾年，多則幾十年，就不可避免地要出現全國性的反革命復辟，馬列主義的黨就一定會變成修正主義的黨，變成法西斯黨，整個中國就要改變顏色了。請同志們想一想，這是一種多么危險的情景啊！
這一場斗爭是重新教育人的斗爭，是重新組織革命的階級隊伍，向著正在對我們猖狂進攻的資本主義勢力和封建勢力作尖銳的針鋒相對的斗爭，把他們的反革命氣焰壓下去，把這些勢力中間的絕大多數人改造成為新人的偉大的運動，又是干部和群眾一道參加生產勞動和科學試驗，使我們的黨進一步成為更加光榮、更加偉大、更加正確的黨，使我們的干部成為既懂政治、又懂業務、又紅又專，不是浮在上面，做官當老爺、脫離群眾，而是同群眾打成一片、受群眾擁護的真正好干部。這一次教育運動完成以后，全國將會出現一種欣欣向榮的氣象。差不多占地球四分之一的人類出現了這樣的氣象，我們的國際主義的貢獻也就會更大了。
轉發浙江省七個關于干部參加勞動的好材料的批語〔１〕（ 一九六三年五月九日 ）
20.應當肯定十幾年來對資產階級分子和資產階級知識分子改造的成績；另一方面還必須看到這種改造的長期性，即使是他們中的一些人已經改造成為勞動者或勞動人民的知識分子，我們同他們在思想上有時甚至是政治上的兩條道路的階級斗爭，也還要繼續一個很長的時期。另外，由于資產階級思想影響的長期存在，小生產者資本主義自發勢力還沒有消滅，必然會恢復和再生長出新的資產階級分子。對于新生的資產階級分子，我們必須堅決予以打擊。如果我們和我們的后代不能時刻提高警惕，不能逐步提高人民群眾的覺悟，社會主義教育工作做得不深不透，各級領導權不是掌握在真正的馬克思主義者手里，而被修正主義者所篡奪，則我國還可能要走一段資本主義復辟的道路。
在徐冰《關于中央統戰部幾年來若干政策理論性問題的檢查總結》上加寫的一段話〔１〕〔２〕
（一九六四年一月）
如果我們和我們的后代不能時刻提高警惕，不能逐步提高人民群眾的覺悟，社會主義教育工作做得不深不透，各級領導權不是掌握在真正的馬克思主義者手里，而被修正主義者所篡奪，則我國還可能要走一段資本主義復辟的道路。
關于人的改造問題。應當肯定十幾年來對資產階級分子和資產階級知識分子改造的成績；另一方面還必須看到這種改造的長期性，即使是他們中的一些人已經改造成為勞動者或勞動人民的知識分子，我們同他們在思想上有時甚至是政治上的兩條道路的階級斗爭，也還要繼續一個很長的時期。另外，由于資產階級思想影響的長期存在，小生產者資本主義自發勢力還沒有消滅，必然會恢復和再生長出新的資產階級分子。對于新生的資產階級分子，我們必須堅決予以打擊。
七
自從十九世紀中期馬克思主義開始形成的時候起，就提出用無產階級專政代替資產階級專政的口號，到今天已經一百二十年了。只有帝國主義、地主階級、資產階級及其代理人新老修正主義者才反對這個徹底革命的口號。中國共產黨是以這個口號為其基本綱領的。而要實現這個口號，就要聯合工人以外的廣大群眾，這主要是農民群眾、城市小資產階級群眾以及有可能改造的知識分子，并領導他們前進。
根據《紅旗》雜志一九六八年第二期刊印。（有毛澤東手稿）.
21.“誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題，也是文化大革命的首要問題。”“要讓群眾在這個大革命運動中，自己教育自己，去識別哪些是對的，哪些是錯的，哪些做法是正確的，哪些做法是不正確的。”“改革舊的教育制度，改革舊的教學方針和方法，是這場無產階級文化大革命的一個極其重要的任務。”“在這場文化大革命中，必須徹底改變資產階級知識分子統治我們學校的現象。”“學制要縮短。課程設置要精簡。教材要徹底改革，有的首先刪繁就簡。學生以學為主，兼學別樣。也就是不但要學文，也要學工，學農，學軍，也要隨時參加批判資產階級的文化革命的斗爭。”
決定中有幾段話收入了經毛澤東審定、人民出版社一九六七年十二月出版的《毛主席論教育革命》一書。這幾段話是：“要讓群眾在這個大革命運動中，自己教育自己，去識別哪些是對的，哪些是錯的，哪些做法是正確的，哪些做法是不正確的。”“改革舊的教育制度，改革舊的教學方針和方法，是這場無產階級文化大革命的一個極其重要的任務。”“在這場文化大革命中，必須徹底改變資產階級知識分子統治我們學校的現象。”“學制要縮短。課程設置要精簡。教材要徹底改革，有的首先刪繁就簡。學生以學為主，兼學別樣。也就是不但要學文，也要學工，學農，學軍，也要隨時參加批判資產階級的文化革命的斗爭。”此外，一九六七年六月一日《人民日報》第一版上，在“毛主席指出”后面，登載了決定中的以下一段話：“誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題，也是文化大革命的首要問題。”
對中央關于文化大革命的決定稿的批語〔１〕（一九六六年七月、八月）
22.文化大革命前十七年“在教育方面，培養出一些完全脫離工農兵，脫離無產階級政治和生產的知識分子”自古以來，學校這個地方，就是為剝削階級及其子女所壟斷。解放以后，好了一些，但基本上還是被資產階級知識分子所壟斷。從這些學校出來的學生，有些人由于各種原因（這些原因大概是：或本人比較好，或教師比較好，或受了家庭、親戚、朋友的影響，而主要的是受社會的影響）能同工農兵結合，為工農兵服務，有一些人則不能。在無產階級專政的國家內，存在著資產階級與無產階級爭奪領導權的嚴重現象。
一切真正的而非口頭說說騙人的無產階級革命派都把工人階級當作“自己”人，當作人民群眾中最先進、最有覺悟的一部分人。工人、戰士、學校中革命的積極分子“三結合”，就是群眾自己解放自己最可靠的保證。那種把工人當作“自己”以外的異己力量的人，如果不是糊涂，他自己就是工人階級的階級異己分子，工人階級就有理由專他的政。有些自己宣布自己為“無產階級革命派”的知識分子，一遇到工人階級觸動他那個小小的“獨立王國”的利益的時候，就反對起工人來了。這種葉公好龍式的人物，在中國還是不少的。這種人就是所謂輕視工農、愛擺架子、自以為了不起的人物，而其實不過是現代的一批葉公而已。
建立這樣一支無產階級知識分子隊伍，必須實行徹底的無產階級教育革命，走從工農兵中培養技術人員及其他知識分子的革命道路，從有生產實踐經驗的工人、農民和解放軍戰士中選拔學生；同時，還必須對大量從過去舊學校出來的知識分子進行再教育，爭取和團結廣大的知識分子。上了大學，不想和工人劃等號了，要作工人貴族。就是普通的工人農民每天也在進步。群眾是真正的英雄，而我們卻是幼稚可笑的，包括我。往往是下級水平高于上級，群眾高于領導，領導不及普通勞動者，因為他們脫離群眾，沒有實踐經驗。不是有人說大學生不等于勞動者嗎，我說我自己不及一個勞動者。有些人站在資產階級知識分子立場，反對對資產階級知識分子的改造。他們就不用改造了？一切可以到農村中去工作的這樣的知識分子，應當高興地到那里去。農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的。
我們的黨是無產階級的先鋒隊。我們不是代表剝削階級，而是代表無產階級和勞動人民，但如果我們不注意嚴格要求我們的子女，他們也會變質，可能搞資產階級復辟，無產階級的財產和權力就會被資產階級奪回去。
主席說，這篇文章〔４〕，反映了封建制代替奴隸制的初期，地主階級內部財產和權力的再分配。這種再分配是不斷地進行的，所謂“君子之澤，五世而斬”，就是這個意思。
我們不是代表剝削階級，而是代表無產階級和勞動人民，但如果我們不注意嚴格要求我們的子女，他們也會變質，可能搞資產階級復辟，無產階級的財產和權力就會被資產階級奪回去。
江青講到文化大革命前十七年“在教育方面，培養出一些完全脫離工農兵，脫離生產的知識分子”。毛澤東在其中的“脫離生產的知識分子”一句前，加寫了“脫離無產階級政治和”九個字。此外，還有一些文字上的修改和增刪。
〔４〕 指《戰國策》中的《觸詟說趙太后》一文。
對江青在軍委擴大會議上的講話稿的批語和修改〔１〕
（一九六七年四月）
八
無產階級文化大革命的整個過程，僅僅是在工人階級這個唯一的階級領導下進行的。我們的黨是無產階級的先鋒隊。
九
這個“獨立王國”〔５〕已被革命的風暴徹底摧毀了。它的階級斗爭的歷史教訓，應為一切革命者所記取。全國各地那些被資產階級分子所把持的大大小小的獨立王國里的公民們，也應當研究這個教訓。
十
工人宣傳隊進入教育陣地，這是一件驚天動地的大事。
自古以來，學校這個地方，就是為剝削階級及其子女所壟斷。解放以后，好了一些，但基本上還是被資產階級知識分子所壟斷。從這些學校出來的學生，有些人由于各種原因（這些原因大概是：或本人比較好，或教師比較好，或受了家庭、親戚、朋友的影響，而主要的是受社會的影響）能同工農兵結合，為工農兵服務，有一些人則不能。在無產階級專政的國家內，存在著資產階級與無產階級爭奪領導權的嚴重現象。在這場無產階級文化大革命中，紅衛兵小將奮起造黨內一小撮走資派的反，學校中的資產階級反動勢力暫時地遭到了一次沉重的打擊。但隨后不久，有些人又暗地活動起來，挑動群眾斗群眾，破壞文化大革命，破壞斗、批、改，破壞大聯合和革命的三結合，破壞清理階級隊伍的工作和整黨的工作。這種情況引起了廣大群眾的不滿。現實的狀況告訴我們：在這種情況下，單靠學生、知識分子不能完成教育戰線的斗、批、改及其他一系列任務，必須有工人、解放軍參加，必須有工人階級的堅強領導。
十一
毛主席最近指出：“實現無產階級教育革命，必須有工人階級領導，必須有工人群眾參加，配合解放軍戰士，同學校的學生、教員、工人中決心把無產階級教育革命進行到底的積極分子實行革命的三結合。工人宣傳隊要在學校中長期留下去，參加學校中全部斗、批、改任務，并且永遠領導學校。在農村，則應由工人階級的最可靠的同盟者——貧下中農管理學校。”
毛主席這個指示，指出了學校教育革命的方向和道路，是徹底摧毀資產階級教育制度的銳利的武器。廣大青年學生，要熱烈歡迎工人階級占領學校陣地，參加斗、批、改，并且永遠領導學校。
十二
一切真正的而非口頭說說騙人的無產階級革命派都把工人階級當作“自己”人，當作人民群眾中最先進、最有覺悟的一部分人。工人、戰士、學校中革命的積極分子“三結合”，就是群眾自己解放自己最可靠的保證。那種把工人當作“自己”以外的異己力量的人，如果不是糊涂，他自己就是工人階級的階級異己分子，工人階級就有理由專他的政。有些自己宣布自己為“無產階級革命派”的知識分子，一遇到工人階級觸動他那個小小的“獨立王國”的利益的時候，就反對起工人來了。這種葉公好龍式的人物，在中國還是不少的。這種人就是所謂輕視工農、愛擺架子、自以為了不起的人物，而其實不過是現代的一批葉公而已。
凡是知識分子成堆的地方，不論是學校，還是別的單位，都應有工人、解放軍開進去，打破知識分子獨霸的一統天下，占領那些大大小小的“獨立王國”，占領那些“多中心即無中心”論者盤踞的地方。這樣，成堆的知識分子中間的不健康的空氣、作風和想法就可以改變，他們也就有可能得到改造和解放。
十三
在這個過程〔６〕中，工人階級本身會受到深刻的階級斗爭鍛煉，涌現出一批優秀的工人干部，充實到國家機關的各個方面以及各級革委會里去，不但管理學校而已。
十四
毛主席最近指出：“建立三結合的革命委員會，大批判，清理階級隊伍，整黨，精簡機構、改革不合理的規章制度、下放科室人員，工廠里的斗、批、改，大體經歷這么幾個階段。”
毛主席的這段話，是對斗、批、改階段群眾運動發展的總結，為我們完成工廠企業斗、批、改的任務指出了明確的道路。
首先的任務是建立三結合的革命委員會，使工廠企業的領導權真正掌握在無產階級手里。這往往是同大批判和大體上清理階級隊伍兩項任務結合起來做的。
十五
大批判和清理階級隊伍，為整黨創造了最好的條件。經過政治上、思想上、組織上階級斗爭的嚴格考驗，廣大黨員的政治覺悟有了很大提高，同群眾的關系有了很大的改進，黨內的極少數壞人清除出去了，黨員的政治狀況、組織狀況基本上弄清楚了，并且吸收一批在運動中涌現出來的積極分子參加黨組織，使黨增加新鮮血液，逐步形成一個堅決執行毛主席無產階級革命路線的領導核心，這樣，我們就能整頓好黨的組織，我們就能實現毛主席指出的偉大整黨目標：“黨組織應是無產階級先進分子所組成，應能領導無產階級和革命群眾對于階級敵人進行戰斗的朝氣蓬勃的先鋒隊組織。”〔７〕在工礦企業中的運動是如此，在文化教育事業中，在黨、政機關中的運動，也大體是如此。
根據《紅旗》雜志一九六八年第二期刊印。（有毛澤東修改件）
對姚文元《工人階級必須領導一切》一文的批語和修改〔１〕（一九六八年八月）
建立這樣一支無產階級知識分子隊伍，必須實行徹底的無產階級教育革命，走從工農兵中培養技術人員及其他知識分子的革命道路，從有生產實踐經驗的工人、農民和解放軍戰士中選拔學生；同時，還必須對大量從過去舊學校出來的知識分子進行再教育，爭取和團結廣大的知識分子。
對《關于知識分子再教育問題》〔１〕一文的修改和批語〔２〕（ 一九六八年九月十日 ）
紅旗雜志編者按：
這是上海市的又一個調查報告，現發表，供參考。全國各大、中、小工業城市所屬各工廠的工程技術干部情況如何，各理工科高等、中等學校教育革命的情況如何，希望各地革命委員會組織一些人做些典型的調查，報告中央，本刊將擇要予以發表。這里提出一個問題，就是對過去大量的高等及中等學校畢業生早已從事工作及現正從事工作的人們，要注意對他們進行再教育，使他們與工農結合起來。其中必有結合得好的并有所發明創造的，應予以報導，以資鼓勵。實在不行的，即所謂頑固不化的走資派及資產階級技術權威，民憤很大需要打倒的，只是極少數。就是對于這些人，也要給出路，不給出路的政策，不是無產階級的政策。上述各項政策，無論對于文科、理科新舊知識分子，都應是如此。
為發表調查報告《從上海機械學院兩條路線的斗爭看理工科大學的教育革命》〔１〕寫的《紅旗》雜志編者按（ 一九六八年九月三日 ）
首都工人、解放軍駐清華大學毛澤東思想宣傳隊一九六九年一月二十日寫的這個報告主要內容是：
一、對知識分子的大多數要堅決相信是愿意革命的，但必須對他們進行再教育。
二、對“可以教育好的子女”要多做教育工作，不要把他們推到敵人那一邊去。
三、對犯了走資派錯誤的人，在他們有了覺悟的時候，要及時解放。
四、對資產階級學術權威，經過充分批判，要給以出路。
五、對反革命分子要分別情況，區別對待，給以立功自贖的機會。
一月二十五日 ，北京市革委會將這個報告報送毛澤東等。
一月二十八日 ，毛澤東肯定了這個報告，說：那五條不錯，可以轉發。
對中央轉發清華大學貫徹執行對知識分子 “再教育”、“給出路”政策報告〔１〕的批語（ 一九六九年一月二十八日 ）
你的世界觀還是資產階級的世界觀而不是無產階級的世界觀。我長期也是資產階級世界觀。開頭相信孔夫子，后頭相信康德的唯心論。什么馬克思，根本不知道。我相信華盛頓，相信拿破侖。后頭還是蔣介石幫了忙，一九二七年他殺人了。當然，還在一九二一年就搞了七十個〔２２〕知識分子，組織了共產黨。共產黨組成的時候只有十二個代表，七十個人選舉了十二個人當代表。這十二個人中間，犧牲了幾個，死掉的幾個，不干的幾個，反革命的幾個，現在只剩下兩個，董必武〔２３〕一個，毛澤東一個。
你回美國去，我希望你作點社會調查研究。對于工人、農民、學生、知識分子、資本家、各個階層作調查，看他們的生活，看他們的情緒。去調查一個工廠，我是說中等工廠，千把人的，用一個星期夠了吧？
調查兩個農場也是兩個星期。加起來四個星期，也只有一個月嘛。再調查兩個學校，一所中學，一所大學，半個月時間。
調查一次也不一定能夠真正認識的。第一，別人不一定講真話。第二，自己對于了解來的情況不一定能夠理解得好。這是我幾十年搞調查研究的經驗。當個知識分子，跟工人、農民談話很不容易。誰跟你談啊？他們怕你調查他的秘密。跟工人、農民交朋友很不容易。你們這些人跟知識分子、小官僚、小資產階級交朋友比較容易，跟工人、農民交朋友不容易。不信，你試試看嘛。如果你有決心，你就試試看嘛！
會見斯諾的談話紀要〔１〕（一九七○年 十二月十八日 ）
一
教育界、科學界、文藝界、新聞界、醫務界，知識分子成堆的地方，其中也有好的，有點馬列的。
二
老九不能走。〔２〕
關于知識分子的兩句話〔１〕（ 一九七五年五月三日 ）
23. 為什么列寧就沒有停止呢？民主革命后，工人、貧下中農沒有停止，他們要革命。而一部分黨員卻不想前進了，有些人后退了，反對革命了。為什么呢？作了大官了，要保護大官們的利益。他們有了好房子，有汽車，薪水高，還有服務員，比資本家還厲害。社會主義革命革到自己頭上了，合作化時黨內就有人反對，批資產階級法權他們有反感。搞社會主義革命，不知道資產階級在哪里，就在共產黨內，黨內走資本主義道路的當權派。走資派還在走。
一百年后還要不要革命？一千年后要不要革命？總還是要革命的。總是一部分人覺得受壓，小官、學生、工、農、兵，不喜歡大人物壓他們，所以他們要革命呢。一萬年以后矛盾就看不見了？怎么看不見呢，是看得見的。
毛主席重要指示〔１〕
（一九七五年十月——一九七六年一月）
清華大學劉冰〔２〕等人來信告遲群和小謝〔３〕。我看信的動機不純，想打倒遲群和小謝。他們信中的矛頭是對著我的。我在北京，寫信為什么不直接寫給我，還要經小平〔４〕轉。
小平偏袒劉冰。清華所涉及的問題不是孤立的，是當前兩條路線斗爭的反映。
社會主義社會有沒有階級斗爭？什么“三項指示為綱”〔５〕，安定團結不是不要階級斗爭，階級斗爭是綱，其余都是目。斯大林在這個問題上犯了大錯誤。列寧則不然，他說小生產每日每時都產生資本主義。列寧說建設沒有資本家的資產階級國家，為了保障資產階級法權。我們自己就是建設了這樣一個國家，跟舊社會差不多，分等級，有八級工資，按勞分配，等價交換。要拿錢買米、買煤、買油、買菜。八級工資，不管你人少人多。
一九四九年提出國內主要矛盾是無產階級對資產階級之間的矛盾。十三年后重提階級斗爭問題，還有形勢開始好轉。文化大革命是干什么的？是階級斗爭嘛。劉少奇〔６〕說階級斗爭熄滅論，他自己就不是熄滅，他要保護他那一堆叛徒、死黨。林彪〔７〕要打倒無產階級，搞政變。熄滅了嗎？
為什么有些人對社會主義社會中矛盾問題看不清楚了？舊的資產階級不是還存在嗎？大量的小資產階級不是大家都看見了嗎？大量未改造好的知識分子不是都在嗎？小生產的影響，貪污腐化、投機倒把不是到處都有嗎？劉、林等反黨集團不是令人驚心動魄嗎？問題是自己是屬于小資產階級，思想容易右。自己代表資產階級，卻說階級矛盾看不清楚了。
一些同志，主要是老同志思想還停止在資產階級民主革命階段，對社會主義革命不理解、有抵觸，甚至反對。對文化大革命兩種態度，一是不滿意，二是要算賬，算文化大革命的賬。
為什么列寧就沒有停止呢？民主革命后，工人、貧下中農沒有停止，他們要革命。而一部分黨員卻不想前進了，有些人后退了，反對革命了。為什么呢？作了大官了，要保護大官們的利益。他們有了好房子，有汽車，薪水高，還有服務員，比資本家還厲害。社會主義革命革到自己頭上了，合作化時黨內就有人反對，批資產階級法權他們有反感。搞社會主義革命，不知道資產階級在哪里，就在共產黨內，黨內走資本主義道路的當權派。走資派還在走。
一百年后還要不要革命？一千年后要不要革命？總還是要革命的。總是一部分人覺得受壓，小官、學生、工、農、兵，不喜歡大人物壓他們，所以他們要革命呢。一萬年以后矛盾就看不見了？怎么看不見呢，是看得見的。
對文化大革命，總的看法：基本正確，有所不足。現在要研究的是在有所不足方面。三七開，七分成績，三分錯誤，看法不見得一致。文化大革命犯了兩個錯誤，１、打倒一切，２、全面內戰。打倒一切其中一部分打對了，如劉、林集團。一部分打錯了，如許多老同志，這些人也有錯誤，批一下也可以。無戰爭經驗已經十多年了，全面內戰，搶了槍，大多數是發的，打一下，也是個鍛煉。但是把人往死里打，不救護傷員，這不好。
不要輕視老同志，我是最老的，老同志還有點用處。對造反派要高抬貴手，不要動不動就“滾”。有時他們犯錯誤，我們老同志就不犯錯誤？照樣犯。要注意老中青三結合。有些老同志七八年沒管事了，許多事情都不知道，桃花源中人，不知有漢，何論魏晉。有的人受了點沖擊，心里不高興，有氣，在情理之中，可以諒解。但不能把氣發到大多數人身上，發到群眾身上，站在對立面去指責。周榮鑫〔８〕、劉冰他們得罪了多數，要翻案，大多數人不贊成，清華兩萬多人，他們孤立得很。
過去那些學校學的沒有多少用，課程都忘記了，用處就那么大點，有點文化，能看書寫字，有的能寫點文章。很多書我也是以后看的，很多自然知識也不是課堂上學的，如天文學、地質學、土壤學。真正的本事不是在學校學的，孔夫子沒有上過大學，還有秦始皇、劉邦、漢武帝、曹操、朱元璋，都沒上過什么大學。可不要迷信那個大學，高爾基只上過兩年小學，恩格斯只上過中學，列寧大學未畢業就被開除了。
上了大學，不想和工人劃等號了，要作工人貴族。就是普通的工人農民每天也在進步。群眾是真正的英雄，而我們卻是幼稚可笑的，包括我。往往是下級水平高于上級，群眾高于領導，領導不及普通勞動者，因為他們脫離群眾，沒有實踐經驗。不是有人說大學生不等于勞動者嗎，我說我自己不及一個勞動者。有些人站在資產階級知識分子立場，反對對資產階級知識分子的改造。他們就不用改造了？
誰都要改造，包括我，包括你們。工人階級也要在斗爭中不斷改造自己，不然有些人也要變壞呢。英國工黨就是反動的，美國產聯、勞聯也是反動的。
當前大辯論主要限于學校及部分機關，不要搞戰斗隊，主要是黨的領導。不要沖擊工業、農業、商業、軍隊。但是，也會波及。現在群眾水平提高了，不是搞無政府，打倒一切，全面內戰。現在北大、清華倒是走上正軌，由校黨委、系黨委、支部領導，過去不是，蒯大富、聶元梓〔９〕無政府主義，現在比較穩妥。
對一些老同志要打招呼，要幫助，不然他們會犯新的錯誤。文化大革命初，河南給地委、縣委書記打了招呼，要正確對待，結果百分之八十的地縣委書記沒有被打倒。我看還要打招呼，作工作，每省來三個，有老有中有青，老中青三結合，青要好的，不要蒯大富、聶元梓那樣的。也要對青年人打招呼，否則青年人也會犯錯誤。
我建議一二年內讀點哲學，讀點魯迅。讀哲學，可以看楊榮國〔１０〕的《中國古代思想史》和《簡明中國哲學史》。
這是中國的。要批孔。有些人不知孔的情況，可以讀馮友蘭〔１１〕的《論孔丘》，馮天瑜〔１２〕的《孔丘教育思想批判》，馮天瑜的比馮友蘭的好。還可以看郭老〔１３〕的《十批判書》中的崇儒反法部分。
根據中共中央文件刊印。
注 釋
〔１〕 一九七五年十二月十八日 ，毛澤東的侄子毛遠新（當時是毛澤東的聯絡員）給毛澤東寫報告說：“此次請示是否可以把主席近一時期有關指示整理一下，開會時印發大家學習，主席同意可以試試。”“我試著綜合了一下。為便于大家學習理解，沒有按時間順序，而是根據內容整理的。”“主要三個方面：１、階級斗爭為綱；２、文化大革命（包括教育革命）；３、當前運動的方針、政策。”“這樣編排是否妥當，送上草稿，請主席批評指正。”毛澤東閱后批示：
“可以。” 十二月二十一日 ，毛遠新將他整理的毛澤東指示稿送中共中央政治局委員、中央辦公廳主任汪東興，并“建議先印發政治局及參加會議的同志”。 一九七六年二月二日 ，毛遠新再次給毛澤東寫報告說：“根據大家的要求，我對去年十二月二十一日整理的主席有關指示作了一些補充，現將補充過的段落都重抄一份，請主席審閱。”當日，毛澤東又在這個報告上批示“可以”。一九七六年在 三月三日 ，中共中央發出通知說：“中央根據毛主席一九七五年十月至一九七六年一月的多次重要談話，整理了《毛主席重要指示》，并經毛主席審閱批準。現將《毛主席重要指示》印發給你們，請你們組織縣團以上干部認真學習，深刻領會，堅決貫徹執行。” 三月三日六時 ，毛澤東在審閱這個中央通知稿時曾批示“同意”。本篇根據當時下發的這個中央文件刊印，有個別段落的刪節，標題為原標題。
〔２〕 劉冰，當時任清華大學黨委副書記、革委會副主任。 一九七八年十一月二十三日 ，《人民日報》刊載新華社二十二日的報道說，清華大學黨委經調查研究證明：一九七五年八月和十月，原清華大學黨委副書記劉冰等四位同志兩次給毛主席寫信，完全符合黨的組織原則，合理合法，信中內容屬實，根本不是什么“誣告信”。
校黨委決定公開糾正這個錯案，恢復他們的名譽。
〔３〕 遲群，當時任清華大學黨委書記、革委會主任。一九七八年八月被北京市公安機關逮捕，一九八三年以積極參加反革命集團罪、反革命宣傳煽動罪、誣告陷害罪被判處有期徒刑十八年，剝奪政治權利四年。小謝，指謝靜宜，當時任中共中央委員、北京市委書記、清華大學黨委副書記。一九七六年十月后，被免去黨內外一切職務。一九七七年八月被北京市公安機關逮捕，因坦白認罪較好，被免予起訴。
〔４〕 小平，即鄧小平，當時任中共中央副主席、國務院副總理、中央軍委副主席、中國人民解放軍總參謀長。一九七五年三月起，受毛澤東的委托主持中央日常工作，開始對各方面的工作進行全面整頓，使全國工農業生產和交通運輸的形勢有了明顯好轉，也因此觸怒了“四人幫”。一九七五年九月底至十一月初，毛遠新幾次向毛澤東匯報，攻擊鄧小平。他的這些看法得到毛澤東的肯定，從此開始了所謂“批鄧、反擊右傾翻案風”運動。一九七八年十二月，中共十一屆三中全會指出：“一九七五年，鄧小平同志受毛澤東同志委托主持中央工作期間，各方面取得很大成績，全黨、全軍和全國人民是滿意的。”“‘四人幫’把一九七五年的政治路線和工作成就說成是所謂‘右傾翻案風’，這個顛倒了的歷史必須重新顛倒過來。”
這次全會“決定撤銷中央發出的有關‘反擊右傾翻案風’運動”的錯誤文件。
〔５〕 三項指示為綱，是鄧小平一九七五年主持中央日常工作時提出的一個全局性的工作指導方針。當年五月二十九日，他在接見鋼鐵工業座談會的代表時說：毛主席最近三條重要指示，一條是關于理論問題，要搞反修防修，一條是還是安定團結為好，一條是把國民經濟搞上去。這就是我們今后一個時期各項工作的綱。此后，他又在其他會議和場合講過類似的話。
〔９〕 蒯大富，“文化大革命”初期任清華大學“井岡山兵團”
總負責人、“首都大專院校紅代會”核心組副組長、北京市革委會常委。一九六八年十二月分配到寧夏三○四廠工作。一九七○年被送回清華大學隔離審查，后送到北京東方紅煉油廠監督勞動。一九七八年因反革命罪被北京市公安機關逮捕。一九八三年北京市中級人民法院依法判處他有期徒刑十七年，剝奪政治權利四年。聶元梓，?
任北京大學哲學系黨總支書記。 一九六六年五月二十五日 ，貼出由她領銜的“第一張大字報”，引起全國性混亂，后任北京大學革委會副主任、北京市革委會副主任、中共中央候補委員。中共九大后不久，與北大教師一起到江西北大分校農場勞動。一九七一年初被隔離審查。一九七八年北京市公安機關以反革命宣傳煽動罪、誣告陷害罪逮捕她，一九八三年北京市中級人民法院依法判處她有期徒刑十七年，剝奪政治權利四年。
提到組織中學生和高小畢業生參加合作化的工作，值得特別注意。一切可以到農村中去工作的這樣的知識分子，應當高興地到那里去。農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的。
關于派工人隨同軍管人員進駐軍隊院校的批語〔１〕
（一九六八年八月）
如工人條件成熟，所有軍事院校均應派工人隨同軍管人員進去。打破知識分子獨霸的一統天下。
24. 這個從城里下到農村的醫生證明，從舊學校培養的學生，多數或大多數是能夠同工農兵結合的，有些人并有所發明、創造，不過要在正確路線領導之下，由工農兵給他們以再教育，徹底改變舊思想。這樣的知識分子，工農兵是歡迎的。
這個從城里下到農村的醫生證明，從舊學校培養的學生，多數或大多數是能夠同工農兵結合的，有些人并有所發明、創造，不過要在正確路線領導之下，由工農兵給他們以再教育，徹底改變舊思想。這樣的知識分子，工農兵是歡迎的。不信，請看上海川沙縣江鎮公社的那個醫生。〔２〕三對這些人應當進行教育，使他們逐步獲得改造。〔３〕四整個教育制度〔４〕
對調查報告《從江鎮公社“赤腳醫生”的成長看醫學教育革命的方向》的批語和修改〔１〕（一九六八年九月）
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