舍生取義精神誘導了中學生自殺嗎？
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前兩天，我有幸聽了一次講座。巧了，講座的又是歷史老師，不過不是袁騰飛。講座的的題目是《中學生漠視生命的歷史視角》，夠新穎了吧！夠獨特了吧！夠深沉了吧!M君在講座中把中學生自殺的原因歸結為四點，由于時間關系，他著重闡述了兩點歷史原因，即“舍生取義的傳統儒家文化的影響”和“近代愛國志士為國獻身典型的誘導”，M君思接千載，視通萬里，大發宏論，想人之未敢想，發人之未敢發，不愧為歷史老師！袁騰飛真不孤單！
只是，愚鈍如鄙人者，聽完后一頭霧水，滿腹謎團，方家愿有以教我?
孔曰成仁，孟曰取義，舍生取義的確是儒家文化的重要傳統。這個東西并不新鮮，也不深奧，只要有初中文化的人都知道，因為在初中的語文課本里就選了《魚我所欲也章》。千百年來，“舍生取義”的確影響了一代又一代中國人的價值取向，無數先輩為了民族為了國家為了正義心甘情愿舍棄小家舍棄財產舍棄官位甚至舍棄生命，這也是中華民族雖飽經憂患但仍然能綿延不絕的重要原因，雖然趙高秦檜魏忠賢李鴻章袁世凱汪精衛輩出，但我們仍然有屈原司馬遷岳飛文天祥袁崇煥左宗棠譚嗣同方志敏江姐們前赴后繼。近代愛國志士為國獻身正是儒家舍生取義精神的傳承和發揚光大，這兩個原因說到底其實就是一個原因，二者之間不是并列關系，第一點包含了第二點。當然了，歷史老師嘛，不懂邏輯也算正常，袁騰飛講的那些東西不就完全是邏輯混亂嗎？邏輯不通，宏論也就沒有了立足點。姑且不說這番宏論的邏輯吧，就說舍生取義精神為什么就成了中學生自殺的首要原因呢？它的荒謬之處在哪里呢？我覺得應該關注如下兩個現象，或許有助于我們來去思考這個問題。
其一，建國后的前30年，我們大力推行愛國主義和無私奉獻精神教育，文天祥、譚嗣同、陳天華、方志敏、劉志丹、江姐、狼牙山五壯士、董存瑞、邱少云、羅盛教、雷鋒、王進喜等無數先烈和英雄是我們億萬中國人心中的楷模，他們的英雄事跡、獻身精神教育、鼓舞、鞭策著那時的絕大多數中國人（當然也有冥頑不靈的，死不改悔的，決心翻案的，否則就不會有后來許許多多的事情發生）。近30年來，方志敏、雷鋒們逐漸淡出了我們的視野，他們的名字一個一個請出了教材，狼牙山五壯士成了不尊重生命的典型，無私奉獻的雷鋒成了不懂人性的怪物，賣國的李鴻章成了袁騰飛輩心中的英雄，頭號漢奸汪精衛感動得章詒和們潸然淚下……弱化了愛國主義教育，遠離了無私奉獻精神，“人不為己，天誅地滅”成了多數人的人生信條，家家養貓，人人喂狗……但是，有一個不容忽視的事實是，不尊重人性漠視生命的30年前居然沒聽說有中學生自殺的，而尊重人性珍視生命的近30年，中學生跳樓的、上吊的、割腕的、喝農藥的、集體投河的……（當然絕不僅僅是學生就這樣）竟至于越來越頻繁越來越壯烈越來越不可遏止。用M君的理論該怎么解釋這種現象呢？至于青少年犯罪率（這也是近30年出現的新名詞）連年攀升高居不下的現象，和我們上面討論的問題其實是極有關聯的，另外撰文討論吧。
其二，袁騰飛、M君之流是很信奉西方（尤其是美國）的價值觀的，認為西方文化是不提倡舍生取義精神的。殊不知，無論東方西方，無論中國外國，“舍生取義”“無私奉獻”都是被推崇的價值觀，不管哪種膚色，古往今來，有良知的人一直都在謳歌這種崇高的精神，只是那些坐在井里的青蛙不知道罷了。雷鋒為什么會走進西點軍校？《泰坦尼克號》為什么能感動世人?我不是學歷史的，但我對世界史也還沒有無知到一片空白的地步，在歷史老師面前班門弄斧一回吧。
為了拯救世人而被釘在十字架上的耶穌，成了無數西方人心中的救世主；為了信念喝下毒汁從容而死的西方哲學奠基者蘇格拉底，兩千多年來一直被西方人崇奉；為了捍衛真理而被羅馬教會處以火刑的布魯諾，他的不畏迷信勇于獻身的精神到今天仍然被人們所傳頌；為了民主為了自由為了心中追求的夢想而被謀殺的馬丁·路德金，成了美國的民族英雄，1986年起美國政府將每年1月的第三個星期一定為馬丁·路德金全國紀念日；為了給人類盜取火種而英勇獻身的普羅米修斯，是希臘神話中永恒的英雄；前生割肉喂鷹的釋迦牟尼最終成了佛教的開山鼻祖，“舍身飼虎”是佛教中最經典的故事，“我不下地獄，誰下地獄”成了世間最震撼人心的悲憫。說件不那么遙遠的事吧，在前年美國颶風災難中，有一條船搭救了一些人，但明顯超重，船在慢慢下沉，必須有人跳下水才能不至于讓船沉沒，而跳下去就意味著死亡，這時幾個人爭著要跳下去，其中一個人說：“我最肥，所以我最應該下去。”說完，他從容的跳了下去，船止住了下沉，剩下的人得救了，那個胖子在人們眼前消失了，連名字也沒有留下。
數不勝數的事例說明，“舍生取義”是全人類共有的崇高精神，不是中國人的發明創造，我們當然也沒有申請到專利。既然如此，那為什么舍生取義精神只影響到我們中國的中學生自殺而不去誘惑西方孩子自殺呢？既然是歷史老師，不知道普羅米修斯，不知道耶穌、釋迦牟尼，似乎可以理解，但總不至于淺薄到連布魯諾、馬丁·路德金這些人都沒聽說過吧。
繼續說說歷史。稍微有點歷史常識并愿意用歷史辯證法去思考問題的人都應該知道，人類歷史其實是一部鮮血寫就的歷史，正是因為有人不滿足現狀，不滿足于做奴隸，不滿足于被侵略，不滿足于同胞被蹂躪，不滿足于國土被瓜分，所以才有反抗，才有爭斗，才有犧牲，才有流血，人類得以前行，社會得以進步。如果都像M君說的那樣，聰明的人應該卑微的活著，那人類社會現在一定是停留在奴隸社會！就以M君、袁騰飛們向往的美國來說吧，如果美國沒有獨立戰爭、沒有南北戰爭，那會是什么樣子呢？會順其自然發展到今天這個樣子嗎？這樣的戰爭讓多少人付出了生命？M君告誡人們，打仗的時候就應該躲在司令部里，不要到前線去。真是讓我醍醐灌頂茅塞頓開如夢初醒恍然大悟呀。按照M君的設想，人類史上的那些戰爭，參戰的官兵都躲進司令部里（我們想象一下，那是多么宏大多么雄偉多么壯觀的司令部呀）去珍惜生命，這是何等的戰爭奇觀！這是怎樣的奇思妙想！這恐怕是在描述外星球的戰爭狀況吧。我不由得問，歷史老師都懂歷史嗎?
就如M君所說，中學生自殺是舍生取義精神誘導所致，那現在連小學生都開始自殺了又是什么原因呢？難道我們的社會已經進步到小學生都深諳儒家文化的精髓了？大學生自殺呢？現在的大學生可是吃著麥當勞肯德基、看著日本卡通好萊塢大片、過著情人節圣誕節長大的呀，他們中的大多數哈日哈韓哈美而并不哈孔哈孟，可是大學生比中學生自殺更為頻繁，該作何種解釋？富士康13連跳呢？
其實，不太弱智的人都知道，那些所謂的原因和中學生自殺是扯不上關系的，風牛馬不相及。那為什么會有像M君這樣的驚人之論呢？我以為不外乎下面幾種情況：
一些人是拿了美鈔的（這絕對不是聳人聽聞），當然要按照美國中情局的部署，在各種場合顛覆我們傳統中那些有利于中國崛起、有利于中國強大的價值觀，要離散我們的民心，要破壞中華民族的凝聚力，以便美國能夠順利實施對中國的顏色革命，這些人是鐵了心要做漢奸的。當然，M君肯定不在此列，因為他還沒拿到美鈔，袁騰飛是不是，我不知道。
另外一些人則嘩眾取寵，標新立異，炒作自己，但求目的，不擇手段。他們信奉的是“我是流氓我怕誰”，人要出名豬要壯，有脫的本錢就脫，沒有脫的本錢靠罵，比比誰更無恥，看看誰更下作，所以妙論迭出也就不是什么怪事了。
不知道該叫做等而上之還是等而下之的還有一種人，他們人云亦云覆雨翻云不知所云，拾人牙慧，以為就得了真經，還到處炫耀，跟在別人后面搖尾乞憐，企圖獲得一點殘羹冷炙，這種人連做漢奸的資格都不具備，雖然沒有拿到美元，但天天做著奴才夢，悲夫！
那究竟是什么原因導致學生自殺（當然不僅是中學生）成蔓延趨勢呢？從個體來看，成因各不相同，但根本原因就在于信仰的缺失。想一想，現在的孩子信仰什么？誰能回答我？共產主義？天方夜譚；上帝？今夜屬于日耳曼（在剛過去的世界杯1/4決賽中，德國4比0戰勝了強大的阿根廷）。一個有信仰的人是不會輕易舍棄自己的生命的，他們會把自己的生命和民族、國家的命運緊緊相連。一次考試不及格，被老師批評了，感情出現了波折……就從樓上往下縱身一躍的人，絕不屬于有堅定和崇高信仰的人。
由此看來，重塑信仰才是解決學生自殺危機的根本辦法，去怪罪孔子孟子是于事無補的，只能貽笑大方罷了。當然，枯燥乏味的生活能夠因這樣的笑料而增添一點幽默也還是不錯的。
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責任編輯：執中
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