讀《（舊文）牢記毛澤東的囑托——如果中央出了修正主義我們怎么辦？》　　

作者：未知   http://www.wyzxsx.com/Article/Class14/201011/197484.html　　

《（舊文）牢記毛澤東的囑托——如果中央出了修正主義我們怎么辦？（http://www.wyzxsx.com/Article/Class14/201011/197484.html）是一篇好文章。　　

作者“未知”是一位高人、有心人、細心人，實事求是之人，可能是毛澤東時代的有哲學素養的、有社會主義覺悟的人民大眾，一個普通勞動者。此篇作品比較真實地展現了無產階級文化大革命，還原了文革的真實面目，而學生受的教育、教材、黨史是妖魔化的。　　

文章脈絡清晰，立場正確、觀點可信、方法科學，資料翔實，信息量很大，是一篇難得的文革好教材。可以理解的原因，有些方面欲言又止。　　

讀后收獲很大。整理如下，供有興趣者查閱、討論。　　

壹、主要提綱　　

一、引言：“人老總想后事”   　　

二、區分三個概念　　　

三、評價文化大革命的關鍵　　

四、文化大革命的原因         　　

五、文化大革命——為實現國家工業化重建黨　　

　　六、過社會主義這一關　　

　　1950年，毛澤東提出了“過三關”的命題。　　

戰爭和土改　　　　

生產資料的社會主義改造　　

　1966年7月18日　，毛澤東說“文化大革命是個驚天動地的事情，能不能、敢不敢過社會主義這一關？……準備革命革到自己頭上，黨政領導，黨員負責同志應該有這個準備。”　　

　1967年3月12日　毛澤東會見新西蘭共產黨總書記威爾科克斯說：有人說中國已經搞了十幾年的社會主義革命，實際上并不是那么一回事。真正的社會主義革命是從文化大革命才開始的。　　

　　這一“關”的內容是：反對修正主義，破除封建思想，資產階級“權威”思想，立社會主義的思想，最后消滅階級，縮短三大差別。辦法是斗、批、改，對象主要是三個方面。　　

（一）知識分子再教育　　

（二）重新教育干部　　

1、 干部四化　　

2、五·七干校 　　

3、干部政策　　

　  （三）構建社會主義的精神——人民的自我教育　　

　  （四）、教育要革命　　

　  七、抓革命、促生產　　

　　（一）討論三個概念：“革命”、“突出政治”、“五七指示”。　　

1、革命  　　

2、突出政治。 1957年毛澤東描述了政治與經濟的關系　　

3、五七指示　　

（二）抓革命、促生產的成效　　

　 （三）抓革命、促生產的主題　　

　　首先，“兩大”精神，如：大慶“兩論”的哲學思維、鐵人精神和大寨自力更生的意志，證實了毛澤東經濟戰略學說合理地描述了社會主義經濟革命和建設的規律。　　

　　其次，“兩大”精神證實了公有制也是發展經濟的有效機制，并且與資本主義相比，更有多快好省的可能性。　　

　　第三，“兩大”精神顯示出計劃經濟能夠使國家從戰略高度安排經濟建設。　　

　　  1、工業學大慶　　　　

（1）為什么要學大慶　　

（2）大慶式企業　　

（3）鄉村型的城市，城市型的鄉村　　

（4）鞍鋼憲法　　

a、黨委領導下的廠長（經理）負責制”，　　

b、以人為本，首先確立了工人在企業的主人公地位.　　

c、兩參一改三結合，敘述了實現群眾路線和大搞技術革新和技術革命的一種有效途徑。　　

　　   d、“大搞技術革新和技術革命”，指明了企業管理的一個重要方向。　　

　　  2、農業學大寨——建設新農村　　

（1）大寨精神　　

（2）《農村人民公社工作條例修正草案》人民公社成了與文化、科技結合的載體——培養新型農民　　

（3）機械化——農業的根本出路　　

（4）城市和工業支援農業——城鄉結合　　

（5）亦工亦農亦商　　

（6）上山下鄉：培養一支建設社會主義新農村的新生力量。　　

　　  3、“兩彈一星”精神    　　

4、自力更生與開放　 　　

5、老百姓的生活在逐步改善　　

　　八、備戰  九、批判極左思潮　　

（1）毛澤東給“左”、“右”劃界　　

（2）紅衛兵運動　　

（3）制止武斗　　

（4）懷疑一切　　

（5）禁止派性　　

（6）抵制“四人幫”　　

（7）落實干部、知識分子政策　　

（8）調整黨的文藝政策　　

貳、主要相關資料、書籍、文章、社論、文件等　　

1、　1976年8月18日　，毛主席圈閱了生前最后一份文件：中共中央《關于唐山豐南一帶抗震救災的通報》。　　

　1976年9月9日　零時10分，毛澤東的心臟停止了跳動。于是：二百多個國家、政黨和組織極其領導人發來唁電、唁函，……朝鮮等三十多個國家和政黨舉行了追掉活動，法國、坦桑尼亞等國家的一些城市街頭出現了上萬民眾的掉念游行。　　

九月九日，聯合國總部下半旗志哀。　　

十日，聯合國安理會為毛澤東主席逝世發來唁電。　　

二十一日，在聯合國第三十一屆大會開幕式上，與會一百四十多個國家的代表為掉念毛澤東主席肅立默哀。　　

 2、《毛澤東傳1949—1976》　　

　  3、毛澤東《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》一九五七年三月十二日)　　

 4、毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾的問題》　　

5、大衛*科茲與弗雷德*威爾合著的《來自上層的革命——蘇聯體制的終結》證實了毛澤東預設的存在。　　

6、《武訓傳》。　　

7、《毛澤東的經濟戰略學》　　

8、1953年〈關于黨在過渡時期總路線的學習和宣傳提綱〉　　

9、《毛澤東與中國工業化》P42、46 王駿著 福建教育出版社2001年6月第一版）　　

　　10、毛澤東敘述了搞文化大革命的原因：1966年7月18日毛澤東說；文化大革命是個驚天動地的事情，能不能、敢不敢過社會主義這一關？這一關是最后消滅階級，縮短三大差別。　　

　　11、1966年9月7日，《人民日報》根據毛澤東的指示，發表了題為《抓革命，促生產》的社論。　　

　　12、1966年10月9日至28日中央工作會議在北京召開。葉劍英說：主席說，為什么要搞文化大革命？第一是為了反修防修，第二是為了戰備。文化大革命就是最好的戰爭動員。　　

　　13、1966年12月21日毛澤東會見波蘭共產黨臨時中央的揚力說：還要反對我們黨內的修正主義，不然的話，再過多少年，中國的顏色就變了，到那時就晚了。我們的80%的黨員是1948年以后入黨的，有些是資產階級的投機分子。領導機關對他們毫無辦法，他們就怕紅衛兵。抓住整個階級斗爭和還沒有完成的反封建主義的斗爭、孔夫子的影響。他們灌輸帝王將相觀點，灌輸資產階級法權思想。　　

　　1969年4月28日中共九屆一中全會在北京舉行。毛澤東：“看來，無產階級文化大革命不搞是不行的。我們這個基礎不穩固。據我觀察，不講全體，也不講絕大多數，恐怕是相當大的一個多數的工廠里頭，領導權不在真正的馬克思主義者、不在工人群眾手里。過去領導工廠的，不是沒有好人。……但是，他是跟著過去劉少奇那條路線走，無非是搞什么物質刺激，利潤掛帥，不提倡無產階級政治，搞什么獎金，等等”　　

　　1970年12月18日毛澤東與斯諾談話。關于“文化大革命”的原因，毛說：“我們沒有大學教授、中學教員、小學教員！全部用國民黨的，就是他們在那里統治。文化大革命就是從他們開刀，拋掉的是百分之一、二、三。”　　

　　黨員隊伍中“有些是資產階級的投機分子”；工廠“領導權不在真正的馬克思主義者、不在工人群眾手里”；學校教員“全部用國民黨的”；“還沒有完成的反封建主義的斗爭”；這種占有相當數量的社會基礎一旦同中央的修正主義關聯，“中國的顏色就變了”。對于黨內的修正主義，毛澤東表達了相當的憂慮：　　

“我多次提出主要問題，他們接受不了，阻力很大。我的話他們可以不聽，這不是為我個人，是為將來這個國家、這個黨，將來改變不改變顏色、走不走社會主義道路的問題。我很擔心，這個班交給誰我能放心。我現在還活著呢，他們就這樣！要是按他們的作法，我以及許多先烈們畢生付出的精力就付諸東流了。”“我沒有私心，我想到中國的老百姓受苦受難，他們是想走社會主義道路的。所以我依靠群眾，不能讓他們再走回頭路。”“建立新中國死了多少人？有誰認真地想過？我是想過這個問題的。”（《毛澤東傳1949—1976》P1390）面臨這樣的事態，毛澤東發動文化大革命就有四個理由。1、過社會主義這一關；2、反修防修；3、戰備；4、抓革命促生產。　　

1、2，可以合成一個原因，最終為三個原因。如果在黨團結的情況下完全可以通過另一種選擇解決上述三個問題。但由于“他們接受不了，阻力很大”的事實存在，毛澤東認為黨已經被一批修正主義分子分裂，事實上需要重建黨。　　

　1966年6月10日　毛澤東會見胡志明說：一個黨不分裂，沒有那回事。文化大革命是從去年11月開始的，已經7個多月了。　　

　1966年10月25日　毛澤東在中央工作會議上講話：“引起警覺還是二十三條”。　1967年1月17日　毛澤東會見馬來西亞共產黨總書記陳平說：同劉少奇的斗爭是從1964年夏天開始的，1965年制定的23條就是這場斗爭的結果。圍繞23條的斗爭，促使毛澤東下最后的決心搞文化大革命。　1966年5月5日　，毛澤東說道：“我們這批人一死，修正主義很可能起來。”“我們是黃昏時候了，所以，現在趁著還有一口氣的時候，整一整這些資產階級復辟。”（《毛澤東傳1949—1976》P1410）　　

　　14、1966年8月5日，毛澤東發表《炮打司令部——我的一張大字報》；　　

　　15、1967年1月22日《人民日報》社論《無產階級革命派大聯合，奪走資本主義道路當權派的權》，1967年2月5日“上海人民公社”舉行成立大會；　　

　　16、1967年3月19日中共中央發出《停止全國大串聯的通知》要求實現無產階級革命派大聯合，建立革命的“三結合”的臨時權力機構；　　

　　17、1967年3月30日《紅旗》社論：《論革命的“三結合”》。社論引了毛澤東的指示：“在需要奪權的那些地方和單位，必須實行革命的三結合方針，建立一個革命的、有代表性的、有無產階級權威的臨時權力機構。這個權力機構的名稱，叫革命委員會好”；　　

　　18、1967年12月2日 中共中央下發《關于整頓、恢復、重建黨的組織的意見和問題》；　　

　　19、1968年9月7日《人民日報》、《解放軍報》社論《無產階級文化大革命的全面勝利萬歲——熱烈歡呼全國（除臺灣省外）各省、市、自治區革命委員會全部成立》“全國山河一片紅”　　

　　20、1968年10月31日 中共八屆十二中全會閉幕，把劉少奇永遠開除出黨；　　

　　21、1969年4月1日至24日 中國共產黨第九次全國代表大會在北京舉行；　　

　　22、1969年4月28日中共九屆一中全會在北京舉行。毛澤東：社會主義革命還要繼續。這個革命，有些事沒有做完，現在還要繼續做，比如講斗、批、改，過若干年，也許又要進行革命；　　

　　23、1970年10月14日 毛澤東會見法國前總理說：文化大革命的高潮在1969年已結束。　　

24、（卡爾*W*多伊奇《社會動員與政治發展》　　

25、塞繆爾*亨廷頓《變革社會中的政治秩序》　　

26、《在全國政協一屆二次會議上的講話》一九五○年六月十四日、二十三日)　　

27、毛澤東在一九三九年十　二月一日　《大量吸收知識分子》中就指出：“在長期的和殘酷的民族解放戰爭中，在建立新中國的偉大斗爭中，共產黨必須善于吸收知識分子，才能組織偉大的抗戰力量，組織千百萬農民群眾，發展革命的文化運動和發展革命的統一戰線。沒有知識分子的參加，革命的勝利是不可能的。”　　

28、　1970年11月6日　中共中央發出《關于高級干部學習問題的通知》開列了1、《共產黨宣言》2、《哥達綱領批判》3、《法蘭西內戰》（選讀）4、《反杜林論》（選讀）5、《國家與革命》（選讀）6、《實踐論》7、《矛盾論》8、《關于正確處理人民內部矛盾的問題》9、《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》10、《人的正確思想是從哪里來的》。　　

29、　1965年1月4日　《人民日報》刊載時傳祥來信《這樣的干部，我們信得過》　　

30、　1969年12月9日　《人民日報》發表《紅旗》文章：《論干部插隊落戶》　　

30、　1967年2月4日　中共中央發出《關于小學無產階級文化大革命的通知（草案）》提出小學高年級要學習“老三篇”：《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》　　

31、　1963年3月5日　 《人民日報》發表毛澤東向“雷鋒同志學習”題詞。他敘述了全心全意為人民服務、無私奉獻，勤儉節約、艱苦奮斗，干一行、愛一行、鉆一行，和樂于助人的精神。　　

　　32、1966年 2月7日《人民日報》社論《向毛澤東同志的好學生——焦玉祿同志學習》。他敘述了領導干部認真運用群眾路線的領導方法，解決本地區、本部門的實際問題，全心全意為人民服務。　　

　　33、王進喜：鐵人－－民族的鐵骨鐵肩。1968年5月任大慶油田革命委員會副主任。1969年4月參加中國共產黨第九次全國代表大會并當選為中央委員。1970年病逝。他的事跡是：“天當被、地當床”；“人拉肩扛搬運鉆機”；“破冰取水保證開鉆”；“用身體攪拌泥漿制服井噴”。他的話語是：“我們這么大國家沒有石油燒還了得！”；“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”；“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”；“只要上午拿下個大油田，哪怕下午倒在鉆臺上也痛快，也值得”。　　

　　這些名字是家喻戶曉，人人皆知，深入人心。在全民的學習運動中，一種嶄新的社會主義精神已經建立起來，作為價值選擇融入了社會秩序和進步之中。　　

　   35、1968年7月22日《人民日報》刊載《從上海機床廠看培養工程技術人員的道路》的調查報告。　　

36、　1969年3月29日　《人民日報》開展“社會主義大學應當如何辦”毛主席關于走上海機床廠從工人中培養技術人員的道路的偉大指示，為大學教育革命指出了方向。改革舊的教育制度，改造教師隊伍，改革教學內容和方法。　　

　　37、1969年8月7日《人民日報》發表北京電力學校的調查報告《搞好中等技術學校的教育革命》“理工課技術學校不是多了，而是少了。”“三大革命運動的需要，就是辦中等技術學校的依據”報告提出學生來源、學制和培養目標是：一、中技班，選拔高小程度的工農兵入學，學習期限一年半至二年，培養技術工人；二、短訓班選拔工人入學，年齡、文化程度不限，以半年為宜；農電班，組織農村巡回小分隊，為農村培養機電手。形式，廠校掛鉤，校辦工廠為好　　

　  38、1970年9月22日《光明日報》文章《改造學校教育陣地的一支重要的力量》：北京市香廠路小學在1968年11月建立了工農兵講師團，給學生講工廠、講農村、講部隊，同時進行再教育。這樣做“建立了工農兵、教師、革命小將三結合備課、講課的新制度，改變了知識分子獨占講臺的現象”　　

　　39、1968年10月21日《人民日報》轉載《紅旗》發表的《一所理論和實際一致的新型學校——江西省婺源縣武口茶葉耕讀中學的調查報告》：這所學校只有4個專職老師（包括一名負責人），其他的則請工人、茶農以及工人出身的技術員當老師，效果很好。這個經驗，城里的學校是不是也可以試驗一下呢？　　

　　40、1968年10月24日《人民日報》發表廣東省的調查報告《貧下中農管理學校的情況》提出公辦學校和民辦學校（即由生產隊和貧下中農直接辦校），何者較好，以及學校中怎樣改革不合理的關系，希望繼續提供經驗。　　

　　41、1972年3月26日《人民日報》短評：《普及小學教育是農村教育的重點》當前農村普及教育的重點應放在普及小學五年教育上，首先滿足廣大貧下中農子女上學的要求，在有條件的地方普及7年教育。　　

　　42、1973年11月30日《光明日報》報道浙江農業大學、浙江醫科大學、浙江大學和杭州大學到“三大革命”第一線舉辦短訓班是“多快好省地為各條戰線培養人才的有效途徑”，也是“改造舊大學，創建新大學的需要”，可“使教學更好地同三大革命運動的實踐結合起來，有助于徹底改變舊大學‘三脫離’的狀況，”還有利于加速教師隊伍的改造和建設。辦短訓班是社會主義大學辦學的一種重要形式。從1973年開始，一些高校陸續舉辦了各種短訓班，有的是按工廠、農村、部隊的要求由學校派出教師去班，有的是將工農兵請到學校，根據這些部門的干部培訓規劃加以培養；有的是新技術或科研成果推廣學習班。　　

　　43、1973年10月19日《人民日報》發表《醫院也可以辦大學》的調查報告。這則關于上海華山醫院辦醫科大學試點班的調查報告中說：這個于1970年7月創辦的3年知的試點班共有42名工農兵學生。他們參加過兩年以上的工農業生產勞動，其中有的人還當過赤腳醫生、不脫產的工人醫生和部隊衛生員。“醫院辦醫科大學，更加便于結合醫院的醫療實踐組織教學。”在3年的學習時間內，試點班還讓學生用三分之一的時間到農村、工廠去，主要是在縣醫院或結合農村巡回醫療進行教學。　　

　　44、1973年9月11日國務院科教組在內部刊物上綜合反映各省、市、自治區現行中小學學制的情況。“文化大革命”以來，全國各地進行了中小學學制的改革，其中有14個省、自治區實行了9年制（小學5年，初中2年，高中2年）；7個省、市、自治區實行10年制（小學5年，初中3年，高中2年或小學6年，中學4年）；9個省、自治區的農村學校實行9年制，城市學校實行10年制，西藏自治區實行小學5年制和6年制并存，初中實行3年制。　　

　　45、1973年10月19日《人民日報》發表《醫院也可以辦大學》的調查報告。這則關于上海華山醫院辦醫科大學試點班的調查報告中說：這個于1970年7月創辦的3年知的試點班共有42名工農兵學生。他們參加過兩年以上的工農業生產勞動，其中有的人還當過赤腳醫生、不脫產的工人醫生和部隊衛生員。“醫院辦醫科大學，更加便于結合醫院的醫療實踐組織教學。”在3年的學習時間內，試點班還讓學生用三分之一的時間到農村、工廠去，主要是在縣醫院或結合農村巡回醫療進行教學。　　

　　46、1973年12月3日 中央軍委轉發《關于全軍恢復和增建41所院校的報告》。到1975年全軍院校達到84所。　　

　　1974年6月15日 本年，高等學校招收了工農兵學員16.5萬人。　　

　  47、1974年8月7日國家計委《關于擬訂十年規劃的通知》說：經中央批準，今年著手擬訂1976年——1985年發展國民經濟的10年規劃。從第三個五年計劃開始，國民經濟的發展可按兩步來考慮：第一步，建立一個獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系；第二步，全國實現農業、工業、國防和科學技術的現代化，使我國經濟走在世界前列。國家計委設想：1980年以前建成我國獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系，有步驟地建設經濟協作區，基本上實現農業機械化；1985年，基本建成六個大區不同水平、各有特點、工農業協調發展的經濟體系，并為在本世紀實現四個現代化打下牢固地基礎。　　

481969年2月21日《人民日報》社論《抓革命，促生產，奪取工業戰線的勝利》　　

49、　1966年9月14日　中共中央發出《關于抓革命促生產的通知》）“以文化大革命為綱，進一步促進社會主義生產和建設，全面地、迅速地向前發展，我們必須一手抓革命，一手抓生產，保證文化革命和生產、建設雙勝利。”　　

50、　1966年12月9日　，中共中央政治局擴大會議討論并通過了《關于抓革命、促生產的十條規定（草案）》）“開展無產階級文化大革命，就是為了促進人的思想革命化，帶動生產的發展。”。顯然，這個話語中的“革命”就具有這樣的內容：　　

a、走社會主義道路（這是綱）；　　

b、發揚社會主義精神（如鐵人精神）；　　

c、制定、貫徹好政策（如工業支援農業）；　　

d、技術革新和技術革命；　　

e、改革不合理的規章制度，實施鞍鋼憲法；　　

f、在“抓革命、促生產”的關系中，“抓革命”是手段，“促生產”是目的，前者不可能取代后者。　　

所以，毛澤東始終把“革命”放在“綱”的位置，叫做“綱舉目張”。其實，這個“綱”也可以解釋為又紅又專的人。在中國特定的歷史境域中，沒有這種人，就不可能產生先進的生產力。　　

51《關于農業問題》一九五七年十月九日）　　

　　52、1966年4月1日至20日團中央九屆三中全會提出突出政治的五項基本要求其中就有發揚大慶精神和大寨精神。1966年2月至5月止，《解放軍報》發表七篇社論論突出政治，把“突出政治”解釋為：（1）、一個“公字”；（2）、戰備；（3）、政治統帥軍事；（4）、把毛主席的書當作全軍各項工作的最高指示；（5）、提倡唯物論；（6）、關鍵在于黨委的領導。為什么要政治統帥軍事呢？林彪有個形象的說法：“打仗，就要靠勇敢，勇敢就要抓好政治，不突出政治，不抓好政治工作，武器、技術再好，打起仗也會向后跑。”　　

　　53、1968年7月9日《人民日報》登《“利潤掛帥”、“物質刺激”的反革命修正主義謬論必須批判》。文章說：實行“利潤掛帥”，必然是價值規律主宰一切，什么賺錢多，得利快就搞什么，但關系到我國經濟建設高速發展的基礎工業就不能建立，更不會有合理的布局；在各經濟部門、各企業之間就會出現自由競爭，就會出現投機倒把、偷工減料、封鎖技術秘密，爭奪技術人員等等資本主義社會的普遍現象，企業就會任意改變產品方向。這段話不幸的是被現在的假、冒、偽、劣，甚至有毒的商品所證實。“突出政治”的概念是非常有遠見的。　　

54、（《正義論》P17、18中國社會出版社）　　　　

55、《西方經濟學簡史》王雪梅 謝實編著 云南人民出版社2005年5月第一版　　

56、《中華人民共和國國史全鑒—— 歷史回顧：工業學大慶運動前前后后 》）　　

57、《社會過程》P105—109查爾斯*霍頓*庫利 華夏出版社 2000年1月第一版）　　

庫利與毛澤東獨創的貢獻性競爭思想是相通的。其實，這種相通也同樣存在于西方的不少大思想家的語境中，如：波普（思想決定經濟）、哈貝馬斯（社會組織決定生產力發展）。特別應注意上述引文中庫利最后三句話。“最好的成果也更多是貢獻性競爭沖動的產物”這在毛澤東時代是十分普遍的“更高的效率”。可現在，主流精英套用哈耶克新自由主義經濟理論，為了西方經濟人假設的所謂經濟規律，不惜顛覆已在工人、農民之中存在的社會主義精神，更無視工人、農民的積極性和創造性，把工人、農民杜撰成懶漢，用初級階段消解貢獻性競爭機制，走著與現在西方“社會中存在這樣一種用高層次動機去取代低層次動機的趨勢”相反的路——高層次動機向低層次動機“回歸”。所以何新先生要大聲呼吁：“主流精英要擊垮中國經濟。”雖然，經濟沒有垮，但道德已經垮了。　　

58、一九五五年十月，毛澤東《在資本主義工商業社會主義改造問題座談會上的講話》指出：“全國統籌兼顧，這個力量大得很。資本主義私有制大大地妨礙統籌兼顧，妨礙國家的富強，因為它是無政府性質的，跟計劃經濟是抵觸的。”　　

59、　1973年6月20日　國家計委向中共中央提出《關于國民經濟計劃問題的報告》，指出在本年度內要把大型建設項目從1500個壓縮到1200個左右，今后要把更多的投資用到技術改造方面。　　

　　60、1966年1月2日《人民日報》文章：《大慶——一個活學活用毛澤東思想的范例》提出“大慶式道路”概念：“兩論《實踐論》、《矛盾論》起家；突出政治；革命精神與科學態度的結合。”　　

61、　1971年6月20日　，《人民日報》發表社論《工業學大慶》加了一條：走“五-七指示”的道路。把工業建設成為有利生產，方便生活的社會主義新型工礦區。　　

63、　1966年1月27日　全國工交工作會議和全國工交政治工作會議通過了《1966年工業交通工作綱要》，正式提出“大慶式企業”概念，并指涉六項具體方針，即：　　

64、　1977年4月20日　至　5月13日　，全國工業學大慶會議在大慶開幕，在北京閉幕，這次會議共有7000多人參加。會議指出要狠抓企業整頓，強調只有搞好整頓工作，才能談得上建設大慶式企業。要求1977年先把那些關系國民經濟全局的重點企業的領導班子整頓好。會議還提出要廣泛開展社會主義勞動競賽，掀起增產節約的高潮，使各項經濟技術指標，在最短的時間內達到本企業的歷史最好水平，在兩三年內達到本行業的目前國內先進水平。這次會議把學不學大慶提到了走不走自己工業發展道路的高度，要求在第五個五年計劃期間，把全國1/3的企業建成大慶企業，　　

65、　1966年4月2日　《人民日報》文章：《大慶建成工農結合城鄉結合的新型礦區》“編者按”：礦區的建設遵循了“工農結合、城鄉結合、有利生產、方便生活”的方針。它是鄉村型的城市，也是城市型的鄉村，是一個嶄新的社會組織，對我國的新礦區建設有典型意義。　　

66、　1975年2月4日　國務院批轉北京市革命委員會《關于密云縣組織閑散居民亦工亦農建設社會主義新城鎮的調查報告》說：1970年以來，密云縣城關公社把城鎮閑散居民組織起來，成立了“五七”大隊，進行以農業為主，亦工亦農的生產勞動，實行農工副業統一管理，統一核算，統一分配。國務院要求各地區、各部門根據本地實際把閑散居民和職工家屬組織起來，進行集體生產。但要劃清兩種所有制界限，不要隨意把集體所有制轉為全民所有制，也不要把全民所有制改為集體所有制。　　

67、　1970年3月23日　《人民日報》轉載《遼寧日報》社論《偉大的鞍鋼憲法萬歲——紀念毛主席親自制定的鞍鋼憲法10周年》核心是堅持政治掛帥，加強黨的領導；大搞群眾運動，實行兩參一改三結合，大搞技術革新和技術革命。這是“辦好社會主義企業的五項基本原則”。“堅持政治掛帥是辦好社會主義企業的更本方向，”“群眾路線是辦好社會主義企業的更本路線”。　　

68、　1969年7月22日　《人民日報》刊登《紅旗》文章《改革不合理的規章制度是一場革命——北京市北郊木材廠的調查報告》“編者按”：“依靠工人階級，突出無產階級政治；精兵簡政；對原有的規章制度一分為二，保留合理的，改革不合理的創立新的符合社會主義經濟基礎的規章制度；注意政策”《調查報告》指出，從1968年12月起，在8341部隊支左人員幫助下，該廠“精簡機構，1500多人的廠，只有政工、生產兩個組21人”“各種獎金制度應當廢除，對于社會主義企業和現代化大生產所必需的計劃管理制度、成本核算制度、質量檢查制度、工藝規程、安全操作規程以及必要的勞動紀律，是不能‘砸爛’的”　　

　  69、1964年2月10日的《人民日報》社論——《用革命精神建設山區的好榜樣》第一次代表中央概括了大寨精神：遠大的革命理想和對未來堅定不移的信心；敢于藐視困難，敢于同困難作斗爭的頑強精神；實干、苦干的優良作風；自力更生、奮發圖強的優良作風，嚴格要求自己、以整體利益為重的共產主義風格。　　

70、1964年12月周恩來在《政府工作報告》中第一次向全國發出了學大寨的號召：“山西省昔陽縣大寨公社大寨大隊，是一個依靠人民公社集體力量，自力更生地進行農業建設，發展農業生產的先進典型。”周恩來在報告中對大寨精神作了高度概括：“大寨大隊所堅持的政治掛帥，思想領先的原則；自力更生，艱苦奮斗的精神；愛國家，愛集體的共產主義風格，都是值得大大提倡的。”　　　　

71、《農業學大寨始末》）　　

72、《農村人民公社工作條例修正草案》于1962年9月的中共中央八屆十中全會上通過，對原草案作了八點修改和補充　　

73、《全國農業發展綱要》規定的“在一切宅旁、村旁、路旁、水旁，只要是可能的，都要有計劃地種起樹來”的要求；用5年、10年或更多一點時間，實現“在自然條件許可和人力能夠經營的范圍內，綠化荒地荒山。”鼓勵社員在宅旁、屋前、屋后或生產隊指定的其他地方種樹，自種自有。所謂“窮過渡”、“割資本主義尾巴”的指責在這里是站不住腳的。主流精英在評價人民公社時，只講人民公社創建時出現的問題，不講《農村人民公社工作條例修正草案》后的公社，這顯然違反了實事求是的原則。　　

　　75、毛澤東《中國農村的社會主義高潮》按語選[1]一九五五年九月、十二月)　　

　　76《中國統計年鑒》1989年 中國統計出版社）　　

　　77、1966年4月12日《人民日報》社論《重農不輕牧》：社會主義的農業經濟，不是單一的經濟，它既需要有發達的種植業，也需要有發達的畜牧業，而發達的種植業又是同發達的畜牧業互相聯系，不可分割的，毛澤東同志指出：沒有畜牧業的經濟，是一種不完全的國民經濟。　　

78、　1972年4月16日　《人民日報》社論《以糧為綱，全面發展》提出“糧食生產和多種經營決不是互不相容的而是相互促進的。”“至于土地，在多種經營的條件下，比單一經營更便于合理安排，充分利用。”“有的同志劃不清正當的多種經營和資本主義傾向的界限，不敢抓多種經營，忽視抓多種經營”“決不可把黨的方針、政策所提倡的多種經營當作資本主義傾向批判。”社論還要求，在辦好集體經濟的條件下，應該允許和指導社員利用剩余時間和假日，從事適當的家庭副業；經濟作物集中產區，應該以種植經濟作物為主；牧、林、魚區，應該分別以經營牧、林、魚業為主。　　

79、1958年１２月１０日，農業“八字憲法”被寫進了黨的正式文件：《中共中央關于一九五九年國民經濟計劃的決議》。可以說它是中國農業第一部科技大法。后來，毛澤東告訴竺可楨，他已看到竺可楨的《論我國氣候的幾個特點及其與糧食作物生產的關系》一文的摘要，因此想到"農業八字憲法“是管地沒管天”，在八字外，還應加上“光”和“氣”兩個字。八字憲法將農業發展描述為一個涉及工業、農業、科技等部門和城鄉互動的綜合系統工程，預設了農業增產必須的“人力投入”（如：興修水利、擴大種植面積）和“科技成果”（如：推廣優良品種、改良工具）兩個條件，并把現實的條件與未來進步的可能性結合起來，在事實中堅持實踐-認識循環模式，采用科技方法，精耕細作，放棄廣種薄收粗放式的經營方式。“八字憲法”提出后，中共中央和國務院發布的關于農業發展問題的文件中，幾乎都有這樣的要求。各地報刊都進行了廣泛的宣傳，僅《人民日報》發表的涉及“八字憲法”的社論就有近８０篇。“八字憲法”對我國大幅度提升農業的科技水平起到了加速作用。（參看　2004年11月8日　合肥晚報摘自《黨史博覽》郭圣福／文）　　

80、　1970年8月25日　至　10月5日　國務院召開全國北方農業會議。　　

81、西北農林科技大學經濟管理學院教授、博士生導師　王征兵《科技對糧食增長的貢獻及糧食科技發展的方向》一文對此進行了敘述：“科技進步對糧食增長的貢獻是有目共睹的，一般用科學進步貢獻率來定量地測定科技對糧食增長貢獻的大小。研究結果表明，1978～1996年的18年間，糧食增產諸因素中技術進步貢獻率最大，占48%，其次為化肥貢獻率占35%，其他物質投入貢獻率占14%，勞動力貢獻率5%，而氣候條件的貢獻率為-2%（即造成2%的減產作用）。在當前我國糧食生產中，技術進步的內容是廣泛的、綜合的，但起作用最大的是優良品種、栽培技術、植保技術、低產土壤改良技術以及種植結構調整等5項。”這里所提到的“5項”都在八字憲法之中。　　

關鍵是，1984年全國農村實行家庭承包責任制后，當年糧食達到40731萬噸。然而，1985年糧食就減產，僅為37911萬噸，數年之中都沒有超過1984年的產量。所以，有專家據此判斷，家庭承包責任制刺激的農民積極性在1985年就釋放完畢。前后對比，顯然農民長期的積極的人力投入與人民公社強有力的組織和動員密切相關。　　

82、　1973年11月28日　《光明日報》以《一所深受貧下中農歡迎的大學》為題，發表遼寧農學院朝陽分院的教育革命調查報告，宣傳“朝陽經驗”。這所學院原名朝陽五七農業科技大學。設有農學、水利、牧醫、果林4個系，幾年來先后舉辦了50多期短訓班，為社、隊培養了近萬名各種農業技術人員。　　

83、　1968年9月14日　《人民日報》轉載調查報告：《從“赤腳醫生”的成長看醫學教育革命的方向》，并加了“前言”：“赤腳醫生是上海郊區貧下中農對半農半醫衛生員的親熱的稱呼。”“他們大力進行醫療、預防、宣傳工作，為改變農村的醫療衛生狀況，做出了顯著的成績。”毛澤東對赤腳醫生評價很高：“這個從城里下到農村的醫生證明，從舊學校培養的學生，多數或大多數是能夠同工農兵結合的，有些人并有所發明、創造，……這樣的知識分子工農兵是歡迎的。”為了提高赤腳醫生的醫術還建立了培訓和進修制度。　1973年9月26日　新華社報道：全國農村合作醫療不斷鞏固發展，“赤腳醫生”發展到100多萬人。但是，這個“新生事物”遭到xxx反對：“赤腳醫生不能一步登天”、合作醫療“是社會主義辦了共產主義的事”。　　

84、　1966年 2月19　日毛澤東同志看了《中共湖北省委關于逐步實現農業機械化的設想》后，給王任重復信提出農業機械化規劃問題：各省、市、自治區應當在自力更生的基礎上做出一個五年、七年、十年的計劃，從少數試點，逐步擴大，用25年時間，基本上實現農業機械化。　　

85、國家計委根據毛澤東的這些意見于　1966年7月17日　提出《關于農業機械化規劃的幾個問題》的文件：今后15年，即到1980年，基本實現農業機械化。總設想分為三個階段。一、以5年至7年為期。二、以10年為期，到1975年。三、以15年為期，到1980年基本上實現農業機械化。　　

86、　1971年8月16日　至　9月15日　國務院召開全國農業機械化會議，擬訂了《全國農業機械化發展規劃》（草案）提出今后10年的奮斗目標是　　

87、　1966年1月13日　國家計委擬定《1966年工業交通企業支援農業的10條措施》　　

88、　1975年10月11日　《人民日報》文章《偉大的光明燦爛的希望——河南鞏縣回郭鎮公社圍繞農業辦工業、辦好工業促農業的調查》。　　

89、毛澤東說“關鍵的問題是教育農民”，并設想用一種直接“輸入”現代思想價值觀念，現代知識和技術的辦法加速對農民的改造。五十年代中期他提出：“一切可以到農村中去工作的這樣的知識分子，應當高興地到那里去。農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的。”（《中國農村的社會主義高潮》按語選一九五五年九月、十二月)城市知青響應了這個號召。　　

　1965年9月23日　全國有100萬城市知識青年下鄉，到　1973年8月4日　已達到800多萬。毛澤東提出知識青年上山下鄉先是“號召”一種自愿的行為加入到新農村建設，推動知識與農村的結合，到了六十年代中期，隨著知識青年大批到農村安家落戶，“號召”就成了安置不能就業的城市知識青年的政策，并正式提出要把這批知青培養成為建設社會主義新農村的新生力量。　　

　1973年6月22日　至　8月8日　的全國知識青年上山下鄉工作會議上，針對存在的問題提出六條統籌解決辦法。　　

90、　1973年6月22日　至　8月8日　的全國知識青年上山下鄉工作會議起草了《關于知識青年上山下鄉若干問題試行規定的草案》和《1973年到1980年知識青年上山下鄉初步規劃草案》。　　

1974年10月國務院成立知識青年上山下鄉領導小組，陳永貴任組長。上山下鄉使大批城市知識青年到農村安家落戶，客觀上用“知識”和“城市青年”把城鄉緊密聯結起來，建立了城鄉合理交往的情感紐帶，加快了用現代科技改造農村、農業、農民的進程，知青在農業戰線上發揮著突出的作用，涌現出了金訓華、刑燕子等先進典型，到1973年在800多萬知青中，有5.9萬人入了黨，83萬多人入了團，24萬多人被選入各級領導班子。　　

91、　1975年2月17日　 國家計委、國防科委向中共中央提出《發展我國衛星通信問題的報告》。　　

92、　1975年3月29日　 國家計委召開會議研究落實國務院批準的《關于高能加速器預制研究和建造問題的報告》。　　

93、　1975年5月25日　 毛澤東批準了國防科委關于導彈核武器的研制規劃。　　

94、　1975年6月13日　 國家計委向國務院報送《關于加強發展新材料問題的報告》。　　

95、　1966年4月1日　國家經貿委印發新技術進口小組《1966年對資引進新技術的計劃安排幾個主要問題的報告（草案）》　　

96、　1972年2月5日　 毛澤東、周恩來批準國家計委《關于進口成套化纖、化肥技術設備的報告》　　

97、　1972年8月21日　 中共中央、國務院批準從聯邦德國、日本進口　1.7米　軋機，建在武漢鋼鐵公司。　　

98、　1972年8月29日　 國務院批準國家計委、外貿部《關于同日本簽訂鋼材長期貿易協議的請示》。　　

99、　1972年9月20日　 國家計委成立了進口設備領導小組。　　

100、　1973年1月2日　 國家計委向國務院報送《關于增加設備進口，擴大經濟交流的請示報告》，提出著名的“四三方案”。　　

101、　1973年3月20日　 國務院批準國家計委《關于建立出口工業品專廠、專車間和出口農副土特產品生產基地的通知》　　

102、1973年9月 中國民航從美國訂購的第一架波音——707型飛機正式加入航班飛行。　　

103、　1974年1月22日　 國務院批轉國家計委、國家建委、財政部《關于做好進口設備項目建設工作的報告》。　　

104、斯塔夫里阿諾斯《全球通史》第7版P426 北京大學出版社2005年第1版）毛澤東在文革時期發動的工業化的第三次高潮對接了世界的“第二次工業革命”。中國工業化第三次高潮的經典作品為：“兩彈一星”、（核能、航天科學）人工結晶合成胰島素（基因工程）、計算機（信息革命）、雜交高粱和雜交玉米及雜交水稻（新農業革命），另外，激光技術也在世界前例。完全可以說，毛澤東時代是一個自主創新的向高科技進軍的時代。　　

　　105、丘吉爾《第二次世界大戰回憶錄*第一卷風云緊急》P229 南方出版社　　

106、克勞塞維茨《戰爭論》　　

107、　1974年1月17日　至20日人民解放軍還取得西沙群島自衛反擊作戰的勝利。　　

　　108、孫子兵法　　

　　毛澤東展現了處理戰爭與和平的藝術天才。　　

109、　1967年3月20日　 中共中央作出《關于在文化大革命運動中處理紅衛兵抄家物資的幾項規定》　　

110、　1967年5月14日　中共中央發出《關于在無產階級文化大革命中保護文物圖書的幾點意見》　　

111、　1967年6月6日　中共中央、國務院、中央軍委、中央文革小組發布通令（即六*六通令）嚴禁打砸搶。　　

112、　1967年1月28日　中央軍委發布“八條命令”　　

　　113、1967年7月13日 中共中央發出《關于禁止挑動農民進城武斗的通知》　　

　　114、1968年7月3日中共中央、國務院、中央軍委、中央文革小組發布制止武斗的布告（即“七三”布告）7月24日再發“七四布告”　　

　　115、1967年6月28日 中共中央發出《關于“抓叛徒”問題的通知》糾極左　　

　　116、1968年10月31日中共八屆十二中全會閉幕，毛澤東講話。對于“二月逆流”“我看也是黨內生活許可的。他們也是公開出來講的，也不是完全不公開的。”“我們這個黨，經過這一次，我看是比較純一些，……但是太純了，我看也不太好。”“對于黨內一些老同志嘛，要一批二保還有三看嘛。”把劉少奇永遠開除出黨。　　

　　117、1967年9月14日《人民日報》社論《在革命的大批判中大力促進革命的大聯合》傳達了毛澤東最新指示“在工人階級內部，沒有根本的利害沖突。在無產階級專政下的工人階級內部更沒有理由一定要分裂成為勢不兩立的兩大派組織。”　　

　　118、1968年1月12日《文匯報》社論《論派性的反動性》歷數了派性的“十大罪狀”。　　

　　119、1968年1月16日 《人民日報》登《以毛主席最新指示為綱，發動群眾圍剿派性》　　

　　120、1968年4月27日 《人民日報》轉載《紅旗》文章：《對派性要進行階級分析》　　

　　121、1967年8月1日《紅旗》發表社論（王力、關鋒寫）《無產階級必須牢牢掌握槍桿子——紀念中國人民解放軍建軍40周年》后，毛澤東嚴厲批評了此社論，提出“還我長城”。　　

　　122、1967年2月23日 《紅旗》社論《必須正確地對待干部》　　

　　123、1972年4月24日《人民日報》社論《懲前毖后，治病救人》“對于一切犯錯誤的同志，不論老干部，新干部，黨內的同志，黨外的同志，都要按照‘團結——批評——團結’的公式，采取教育為主的方針。”　　

　　124、1972年9月29日國務院批轉《國務院辦公室關于老干部、高級知識分子和愛國人士住房情況的調查報告》。對被紅衛兵擠占的房屋進行了清退。　　

　　125、1972年5月10日至6月20日國務院科教組召開綜合大學和外語院校教育革命座談會：要求抓緊落實干部政策，適當安排原有干部的工作，全面落實知識分子政策，由政治上表現好，業務能力強的教師領導科研和教學工作。　　

　　126、1974年7月31日中共中央為“楊、余、傅”平反。毛澤東說：楊、余、傅問題是林彪搞的，搞錯了。毛澤東還為許多高級干部和知識分子評了反。　　

　　127、1975年10月16日毛澤東在《學部老知識分子出席國慶招待會的反映》上批示：“打破‘金要足赤，人要完人’的形而上學錯誤思想。可惜未請周揚、梁漱溟。”　　

　　128、1970年4月29日 鋼琴協奏曲《黃河》在北京公演　　

129、　1974年7月19日　國務院文化組發出《關于批判園丁之歌的通知》說：《園丁之歌》的要害是否定文化大革命，為反革命修正主義路線招魂，向無產階級反攻倒算。　　

130、　1974年　8月4日　　《人民日報》發表了初瀾文章《為哪條教育路線唱戰歌？》認為《園丁之歌》宣揚了：1、培養教育少年的“園丁”是教師；2、沒有文化就不能承擔革命的重擔；三、學生如不循規蹈矩地死啃書本，就是“糊不上壁”的“稀泥”。此戲是華國鋒指示，由中央新聞紀錄電影制片廠拍成電影。劇本歌頌了忠于教育事業、辛勤培育學生的小學教師，并批評了學生不好學，教師不能教，教育質量下降的現象。江青說“劇名就不合適。園丁應該是共產黨，怎么能是教員？是知識分子？”還抓住“沒有文化怎能把革命重擔來承擔”的唱詞說：“這句話簡直就是反攻倒算”。張春橋說：“學生受老師擺布”。1974年11月，毛澤東看了《園丁之歌》說“為什么要批判，你們講講有什么問題？我看是出好戲。”并鼓掌。事后，“四人幫”竟把毛澤東的話作為謠言追查，嚴密封鎖，不準上演。圍繞這個斗爭一直延續到1975年、1976年。　　

　　131、1975年7月14日毛澤東就文藝政策作書面談話：黨的文藝政策要調整一下，一年、兩年、三年，逐步擴大文藝節目。缺少詩歌、缺少小說、缺少散文，缺少文藝評論。“樣板戲太少，而且稍有點差錯就挨批。百花齊放都沒有了。別人不能提意見，不好。”　　

　　132、1975年25日毛澤東對電影《創業》作出批示：“此片無大錯，建議通過發行。不要求全責備，而且罪名有十條之多，太過分了，不利調整黨的文藝政策。”　　

　　133、1975年10月 毛澤東批示為人民音樂家聶耳逝世40周年、冼星海逝世30周年舉行紀念音樂會。　　

134、《共和國史記》吉林人民出版社　　

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