80后一直以來備受關注，有褒有貶。作為80后的自己受寵若驚，想來聊聊這些，下面的是網絡上總結的“80后”的特點。為什么選“80后”，因為他們是完全長在“改開”的一代人。要比“生在舊社會，長在紅旗下，走在春風里，準備跨世紀”以及“生在新世紀”的未成年90后等幾代人更有特點。
“80后”特點如下：（括號內為本人加的注釋，非原版內容）
1、無聊。成天泡在網上，又不知道做什么好。“80后”最常說的一句話就是無聊（尤其是在上大學的時候），盡管他們花去了大部分的時間用于網絡聊天（網絡游戲）。
2、浮躁。好預測未知妄下定論，一旦不能如愿，就不再發言，部分人會暴跳如雷，令人費解。
3、瘦弱（肥胖）。不愛運動，造成兩個極端，一種弱不禁風，（一種位移困難）。
4、性格軟弱。經常為自己的意志不堅定找理由，最主要的表現就是在異性面前易犯花癡。對異性的正常關懷想入非非。（此問題經常被人忽略，正如人們所說不懂的什么是愛，卻愛的死去活來。）而對外的解釋恰好是說自己不了解愛情，也不想去了解。（自稱80后愛情觀)
5、消極。拒絕長大，不喜歡被人說成熟，尤其不喜歡被別人說自己是老男人。（想起一句廣告詞，你OUT啦）
6、選擇性自閉。對熟人嘮叨不休，對生人一句話不說。
7、習慣性熬夜。25歲之前通宵次數明顯很多，（記得我有一位同學，在網吧連續“奮戰”了7天*24小時=168小時，我們稱之為“戰神”）有時候為了“合理安排時間及節省費用”，經常白天上課睡覺（或者干脆在寢室睡覺），晚上繼續戰斗。
8、毫無理由的高傲。覺得別人不可能了解自己，并以此作為對別人不屑的理由，不愿意聽別人的建議，也聽不進，這種高傲連他們自己也不知道為什么。
9、沒有計劃。做事沒有計劃，討厭按部就班，永遠不知道錢花到哪里去了。
10、不問問題。相信百度、谷歌的權威，多數人喜歡用搜索引擎思考，將搜索引擎作為自己的智囊。
1、無聊。2、浮躁。3、體質差。4、性格軟弱。5、消極。
6、選擇性自閉。7、夜生活。8、高傲。9、沒有計劃。10、不問問題。
10大問題，究其原因有以下幾點：
1、無聊、浮躁、消極、沒有計劃、夜生活、不問問題。為什么會這樣？因為沒有目標。這不能全怪“80后”，因為他們從小的學習目標就是考大學，當考上了大學的80后，頓時失去了目標，多覺著自己“功成名就”了，也是對自己從出生到高中的高壓灌輸的一次大反彈。而大學的絕大多數“叫獸”們在想著怎么撈錢、怎么弄假論文評職稱、怎么玩弄女學生。。。，（80后也知道，問這些叫獸等于白問）卻很少有人想過讓“80后”們樹立自己的目標。昔孟母，還有鄰處可選擇，現在的大學只能選壞的和更壞的。。。
大教育家孔老二先生說過：“養不教，父之過，教不嚴，師之惰，子不學，非所宜，幼不學，老何為 ?！笨梢娛嵌嗝吹闹锌习 ?BR>
2、體質差、性格軟弱：這有先天和后天之分，先天不談，談了也沒用。這里只談后天，體質差、性格軟弱與飲食、社會環境、自身有很大關系。這里有很大部分與中CIA的滲透策略有關。這個不屬于絕對普遍，只能是相對普遍。
3、所有的心理問題.主要與心中無術、獨生子女、社會的單一價值標準有關。
再怎么說，80后所處的社會環境的條件也要比建國時要好吧。那么有沒有解決辦法呢？
當然有，我們看看毛主席的解決辦法過沒過時，頂不頂用。
1、關于無聊。
毛主席說：“與天斗其樂無窮，與地斗其樂無窮，與人斗其樂無窮.”“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們年青人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”
有什么志向能與改造世界相比？有什么目標能比與天抗衡更宏大？
叫獸不教授，怕什么，叫獸灌輸假歷史，那就找出真歷史，讓叫獸不敢講假歷史，這就改造了客觀世界，當然像那種把叫獸戴上高帽，拳打腳踢是不行的，因為毛主席說過“要文斗，不要武斗”，幾個小伙子打一個老頭子，顯不出自己的本事，太掉價了。有這么好玩的事怎么會無聊呢。
2、關于浮躁。毛主席說，“星星之火可以燎原”。不要著急，星星之火尚可以燎原，況且大小伙子、大閨女這早上八九點鐘的太陽，還不掀起千重浪？當然，要想掀起千重浪，首先就要進入大海，成為大海的一份子。
毛主席還說：“沒有調查，就沒有發言權”，怎么融入大海，就要看自己用不用心了，早起的鳥兒有食吃，有毛主席這么好的老師，還怕學不到真本事？
3、體質差。這個有什么難的，喜歡籃球就打籃球、喜歡足球就踢足球，如果都不喜歡，女孩子就去逛街，男孩子就學街舞，還可以郊游、爬上、踏青，最好帶個女孩子。世事無絕對，唯有真情趣。關鍵是要動起來，生命在于運動嘛，只要不妨礙別人就可以。毛主席就非常喜歡游泳，征服了無數大江大河。，毛主席還說：“不到長城非好漢”。
4、關于性格軟弱。性格軟弱到極致，就外在表現為性格暴躁、易怒、不可理喻、孤傲。物極必反嘛，沒什么可怕的，主要原因還是沒有自信心，自信心是可以一點一點培養起來的，關鍵是要動起來，手、腦都要動。
老師壓迫你，你就想個方法和他斗嘛，老師不是上帝，他也有講錯的地方。
記得我上初中的時候，有個物理老師，他講液壓和氣壓，他在一個馬蹄型試管中間放了一塊鐵片，一側裝水，一側裝酒精，然后把試管倒過來，問是水流出來，還是酒精流出來，后來的答案好像是酒精流出來，因為通過公式算出來的。
但是把試管倒過來之后，兩邊卻都流了出來，為什么？數理邏輯與實證不符？數理邏輯與生活邏輯相悖？數理邏輯錯了嗎？沒有?。可钸壿嬪e了嗎？也沒有??？
如果再細心翻翻初中物理書和其他一些物理科普知識就會發現，老師講的那道題是在絕對環境下，忽略了大氣壓強和地球引力。而在現實生活中，是不存在這種絕對環境的，所以數理邏輯沒有錯，生活邏輯也沒有錯，錯就錯在老師沒把前提條件講明白，是老師自己把數理邏輯和生活邏輯混到一起。
如果再細心的研究歷史、化學、生物、語文、數學。。。就會發現，原來這種情況還真多，原來很多東西是有前提條件的，書上說的不一定都對，所謂對也只是再那種條件下的必然結果，只要拿走一個小條件，結果就改變了，就會發現越研究越好玩，與天斗其樂無窮，與地斗其樂無窮、與人斗其樂無窮。
毛主席說：“世上無難事，只要肯攀登。”
5、關于消極，拒絕長大。這是明顯的心理問題，不成熟、缺乏自信、對社會的恐懼、對父母等等的依賴，這種精神狀況，造成了消極、拒絕長大等種種行為。
要練游泳，先練憋氣，再練浮水，接著練四肢劃水，最后練換氣。當然個人資質不同，也可幾個步驟一起練，最快的學會游泳的只要半個多小時。當然會不等于熟、熟不等于精。
可多讀讀毛主席詩詞：《恰同學少年》等。
6、選擇性自閉。這是在對陌生的恐懼、缺乏自信等精神狀態下產生的行為。還是心中無術、缺乏自信造成的。
毛主席說：“我們來自五湖四海，為了一個共同的目標，走到一起。”處朋友就是志投意合，不聊聊，怎么能知道是否志投意合呢？
7、夜生活。毛主席也熬夜，也有夜生活，可是這個夜生活是什么樣的生活？是燈紅酒綠？是殺怪練級？還是平天下？解決這個問題不難。
8、毫無理由的高傲。相對于這種高傲是一種自我保護的行為，內在也是一種不健康的精神狀態，由于對社會、未來的恐懼，對父母等的依賴，對單一價值衡量的社會標準的抵觸，心中無術造成了自以為是、精神勝利的精神狀態。與那種心中有術的高傲不太一樣，下錯藥，就會治錯病。
毛主席說：“虛心使人進步，驕傲使人落后?！?BR>9、做事不按計劃。上述種種原因必然會造成不按計劃，因為沒有計劃，所以用不著按計劃，因為沒有目標或者不懂計劃所以沒有計劃。毛主席說：“世界上怕就怕認真二字，共產黨最講認真?！?。當然，不按計劃也不能單純強調不認真。
10、不問問題。毛主席說：“實事求是。”大教育家孔先生說：“學而不思則妄、思而不學則怠?！?BR>
綜上所述，要解決教育問題，主要有三塊：社會大環境、導師、個人。
社會大環境需要執政者解決。
導師需要行業大師傅解決。
個人問題需要自己解決。
三大條件構成了幾對矛盾：
社會大環境與導師的矛盾。導師與個人的矛盾。社會大環境與個人的矛盾。
1、社會大環境與導師的矛盾。
導師代表了行業利益，社會代表了社會的總體利益。
工人大伯與農民大叔都是各個行業的導師，每年都想從社會多分點利益，這取決于社會的分配機制，所以社會大環境是主要方面，解決問題的是執政者。
2、導師與個人的矛盾。
導師選人要看機緣、看資質等等，各行各業都有自己的標準。
個人有自己的興趣愛好，但也同樣受到自己的自身條件限制，有先天的也有后天的，個人不能硬逼著導師教自己，導師因為個人條件不適合而不選擇，個人就聯合起來武斗導師的行為是不對的，當然大部分行業基本上當個學徒是沒問題的。所以導師是矛盾的主要方面，解決問題的是導師。正所謂師傅領進門，修行在個人。這個問題可以參考美國大學教育，成立各種社團，按照自己的個人愛好自由發展，至于能否成為行家里手就要看個人造化了，所以這又引出了第三個矛盾。
3、社會大環境與個人的矛盾。
社會能否為社會的構成要素——個人提供自由發展的條件。也就是說社會是否能夠為個人提供學習的機會，創造學以致用的社會環境。所以矛盾的主要方面是社會的執政者。解決問題的還是執政者。
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