在莫言寫的涉及到中國抗日戰爭的小說中，特別是關于在山東地區抗日戰爭的一些描寫，污蔑共產黨領導的八路軍和游擊隊，美化日本侵略軍，美化土匪，令人非常氣憤。這總讓我不由得想起曲波同志寫的小說《橋隆飆》。同樣是在描寫抗日戰爭，同樣也是在山東地區。當然，橋隆飆的故事主要發生在膠東半島。當時膠東半島的大部分地區還不是抗日根據地，是八路軍與日本侵略者進行戰爭和爭奪的地方。當時的山東根據地主要在魯西南一帶。

　　橋隆飆是一個苦出身的農民，后來拉起一支隊伍自發抗日，還兼收拾地主惡霸漢奸，搶奪漢奸地主、漁霸的財產。當地的共產黨組織看到這支隊伍，雖然被日本侵略者與當地的土豪視為土匪，但共產黨組織認為這支隊伍完全可以爭取過來，使之成為一去真正在黨的領導下的抗日隊伍。故事就是從這里開始的。黨組織派了兩個共產黨員，一個叫馬定軍，一個叫沙貫舟。他們加入到橋隆飆領導的飆字軍，開始做大量和艱苦的工作，力圖改造這支隊伍。

　　小說寫得非常精彩，人物鮮活生動。橋隆飆、馬定軍、沙貫舟、還有飆字軍隊伍中的橋隆飆的拜把子兄弟，個個性格鮮明。還有一位黨的秘密工作的領導人，橋隆飆的表嫂越穎，形象也非常生動。她除了有一種沉著、大氣，而且還有著一種書卷氣。她遇事沉穩、冷靜，又能拿主意，臨危不亂。小說情節緊湊，曲折驚險，有很強的故事性。小說雖然是虛構的，但是小說情節的依據卻是歷史上的事實。山東地區的抗日戰爭總的形勢和局面，完全不是莫言寫的那種胡說八道。《橋隆飆》一直是我最喜歡的小說。

　　在新中國建立之后，我們的文學藝術有了突飛猛進的發展。大量優秀的作品噴涌而出。我在讀小學時，就看過《林海雪原》。小說開頭部分，有少劍波的姐姐、共產黨員鞠敏，因為帶領工作隊到農村開展土地改革運動，結果被國民黨土匪包圍攻擊，土改工作隊成員全部被殺害而英勇犧牲。這才有了后來的小分隊剿匪的任務。

　　后來在一點點長大的過程中，我又讀了《青春之歌》、《烈火金剛》、《敵后武工隊》，還有一部非常偉大的小說《紅巖》。其中，《敵后武工隊》是從電臺的小說連續廣播節目中聽到的。朗誦者是中央廣播文工團的紀維時。他的聲音非常具有特色，非常吸引人。小說里的人物也寫得非常鮮活生動。無論正面人物如武工隊長魏強，隊員趙慶田、賈政、辛鳳鳴，雖然性格不同，但都是戰斗的好手。反面人物寫得也很生動，如鐵桿漢奸劉魁勝，外號為哈巴狗的茍潤田，也都是鮮活的形象。

　　《橋隆飆》和《敵后武工隊》描寫的都是中國的抗日戰爭時期的故事。對于今天的青年一代，抗日戰爭對他們來說，可能是有一些印象的，但往往比較抽象而缺乏對具體細節的了解和認知。在我看來，讓今天的青年人了解這一段抗日戰爭的歷史非常有必要。可以說，抗日戰爭是中國人民開始真正的民族覺醒的時期。作為抗日戰爭的中流砥柱的中國共產黨，在抗日戰爭中組織群眾、發動群眾、宣傳群眾、領導群眾進行艱苦卓絕的斗爭，為后來新中國的建立打下了堅實的基礎。

　　新中國成立后。我們進行了偉大的土地改革運動，后來又進行了農業合作化，走集體經濟的道路。這方面的小說也不少。周立波寫的《暴風驟雨》雖然描寫的是新中國成立前的東北地區的土改，但其基本形式與內容，同在新中國成立后的土地改革運動大同小異。柳青寫的《創業史》則是描述農業合作化運動的一個生動的縮影。我們的中學語文課文上還有一篇《梁生寶買稻種》，就是摘自柳青創作的上說《創業史》的。現在的中學課文里，估計已經不會再見到這篇課文了。現在有一部電影，就叫《柳青》，是描寫這位作家的。

　　反映工業化建設的，有兩部小說，也是我很喜歡的。一部是草明寫的《乘風破浪》，一部是艾蕪寫的《百煉成鋼》。兩部小說都是寫的鞍山鋼鐵公司里發生的故事。這兩本書我都是在文革期間看到的。前兩年，我在孔夫子舊書網買了這兩本書，再次閱讀，依然感到很受觸動。

　　因此，我感覺，我們今天要宣傳紅色文化，讓年輕一代接受紅色文化的熏陶和教育，完全可以通過激勵青年一代，特別是中學生和大學生，來閱讀這些新中國成立后創立的紅色經典文學作品。一般說來，上面提到的這些書名在網上都有出售的，買到這些書并不太困難。但是我們學校中的黨團組織，完全有條件動員和鼓勵年輕的學生們來閱讀這些紅色經典的文學作品。

　　說老實話，可能現在那些在大學或者中學正在擔任教師工作的年輕人，也未必都讀過這些書，可能他們當中有些人連這些書的名字都沒有聽說過。所以要求他們自發來動員學生們來讀這些書，估計有點難度。然而我們各級黨團組織，是完全可以做這些工作的。這是一個巨大的寶庫，把這個寶庫中那些珍貴燦爛的珍寶丟棄在那里，任憑它們身上落滿灰塵，是不是太可惜了? 現在的孩子們，刷手機的時間占用得太多了，說這是在浪費生命也并不過分。我們通過各種形式、各種渠道、各種方法來鼓勵孩子們多讀一些紅色文學作品，豈非善莫大焉?

　　好的文學作品真的就是一位好的老師，它會給我們的孩子們在世界觀的形成過程中產生很大的影響。一定不要輕視和忽視我們這些偉大作品的教育意義。

　　還有一類或者一部作品，雖然不是小說，但是它的教育意義非同小可。這就是《革命烈士詩抄》。我不知道現在還有沒有這本書，或者還有沒有出版社在近些年來出版過這本書。當年，我在讀中學時，我們學校還組織過革命烈士詩抄的朗誦比賽。這些詩可能在文學方面的成就并沒有那么重要，但是它們對大多數孩子都會引起他們內心的感動。這非常重要。這當然也是學習和宣傳紅色文化的重要部分。我們的教育管理部門，我們各級學校，我們學校中負責思想政治課的老師們，如果都來關心一下這方面的工作，都來關心一下孩子們在思想意識方面的健康成長，是不是要在這個方面花一些力氣，下一番功夫呢?

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