對吳建民要進行三個方面的啟蒙教育
華爾街大班 2009.6.2
韜光養晦這句成語，在中國連小學生都知道是什么意思，在此無須贅言。
韜光養晦做為一個外交戰略行不行？當然行，也可行。但有一個前提，就是施行韜光養晦外交戰略必須做到嚴格保密，屬于一個國家的核心機密，只有極少數、極少數的高層知道，秘密施行。這是一個常識。
如果，施行韜光養晦的戰略從一開始都弄得全地球的人都知道了，那還“韜”個什么“光”，“養”個什么“晦”呢?那會讓天下人笑掉大牙的！不客氣地說，此種韜光養晦就是掩蓋自己當縮頭烏龜的阿Q精神勝利法！
吳建民先生就是這種精神勝利法的忠實粉絲和鐵桿吹鼓手，他說這是“大智慧”。在前幾年的“反日大游行”后的宣講團里曾對大學生們循循善誘過。今年5月31號在華盛頓他又大喇叭地說，韜光養晦“至少還要管一百年”。這明顯是把我們老百姓當弱智在整，當然激起老百姓的反對，網絡上一邊倒的輿情就說明了問題。
或許，我們冤枉了吳建民先生，也許他真不知道“韜光養晦”是什么意思。現在的許多專家、學者、權威，常常犯一些低級錯誤，連起碼的邏輯都不顧；講話、寫文章，那家伙，可是天馬行空，滿嘴跑火車是跑到哪算到哪。對于這些，我們這些“屁民”是早有領教的。
鑒于此，本大班認為確有必要對吳建民先生開幾個啟蒙教育的培訓班，迫在眉睫。
第一，選派小學語文老師給他講解“韜光養晦”究竟是什么意思，舉勾踐、劉備的例子加以說明。同時為了加強他對“韜光養晦”的理解，不妨講解“聲東擊西”在什么條件下才能成功，舉四渡赤水、諾曼底登陸加以說明。
第二，派國安局的官員對他講解《保密法》，告訴他什么事可以講，什么事不能講和不能夠大嘴巴的亂講。
第三、派實習公務員給他講解《公務員法》，督促他背誦《黨章》，告訴他什么叫“越俎代庖”，什么叫“組織紀律”。明確告訴他，外交戰略的制定、修改、調整，是中央政府的事。作為退休的公務員，“韜光養晦至少還要管一百年”的話可以回家跟他老婆講，但他沒有權利隔著大洋通過媒體對中共中央、全國人大、國務院和13億老百姓說什么“至少還要管一百年”。
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