近期看電視劇《毛岸英》，從少年毛岸英的苦難經歷中明白，人，應該在責任中成長。

毛岸英很懂事，既能吃苦，又會化解矛盾，還會照顧弟弟。他的生活能力，是在流浪生涯中對弟弟的照顧中培養起來的，是在完成媽媽“照顧好弟弟”的囑托中培養起來的。

同時，毛岸英身上一直有種革命理想主義精神，無論是在流浪歲月里，還是在存有很多爭議的土改斗爭中。這種理想主義精神，就是改變不合理的社會、讓窮苦人過上幸福生活的理想，就是爸爸告訴他的窮苦人要團結起來建設一個屬于自己的“大房子”的理想。懷著這樣的理想，即使是在餓得得胃病的人間少有的艱難時光中，他還能把賣報紙、賣破爛、拉三輪兒、撿煙頭掙來的錢，買本字典來學習。每當我想到這一點，就有了力量：有了毛岸英的這種學習精神，我還能多看多少書呀！而毛岸英身上的這種理想主義精神和學習的熱情，就是源于一種責任感，一種改變不合理的社會的責任感。他的這種責任感來自于父親毛澤東、母親楊開慧對他的言傳身教。就像少年周恩來說過的：“為中華之崛起而讀書”。

人，要想有責任感，就得被賦予責任。大概，每個人的天性，都是希望自己有價值，都愿意承擔責任。但是，很多父母，由于不信任孩子，由于心疼孩子，就把本該由孩子承擔的責任自己扛了起來，使得孩子無憂無慮、無所寄托、甚至無事生非。待某日發現端倪了，就又責怪孩子缺乏責任感。豈不想，剝奪孩子責任的，是父母；責怪孩子責任感缺失的，也是父母。橫豎都是孩子沒理，家長有理。在父母面前，孩子永遠是弱勢群體，永遠沒有發言權。

培養孩子對家庭的責任感，孩子才會有孝順父母、勇于拼搏的努力；培養孩子對于社會的責任感，孩子才會產生匡正時弊、濟世救民的抱負。

所以，窮人的孩子早當家，紈绔子弟少偉男。

給孩子一些責任，會使他的腰桿更硬朗，頭腦更聰明，人生更豐富，才華更彰顯，生命更有意義。

因此，家庭經濟的困難，國家的黑暗，都是可以適當地告訴孩子的，也許，那正是他們努力的動力。

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