教育部袁部長，您好：

　　教育部制定《中小學生守則》先出意見稿，征求廣大群眾的建議，這是匯民智之舉，好得很，是社會主義核心價值觀的體現。網民點子牛認真了，班門弄斧，提點拙見。姑妄言之，姑妄聽之，錯誤處，您批評，我改正，寫這些，皆因愛國、愛子。

　　我自認為還是有顆愛國愛黨之心的，在網絡上寫文章也不算少，往大處講是為國家，往小處說是為孩子。我們擔心子孫后代的這個那個，其實，只要他們生活在文明、民主、平等、充滿正能量的社會中，閉眼也閉的安詳無憂。無論此信有無影響，起碼留個念想。也算是給孩子有個說法了，爸爸努力過，呼喊過，于公于私于信仰，吾無愧無憾!

　　新舊守則對比了一下，“愛人民、愛黨、愛科學、愛集體”刪除了；再一看“孝父母”“團結同學、互幫互助”不知所蹤；再一瞧“見義勇為、遵守社會公德”也沒了；“自尊自愛、自信自強”竟然蒸發了。

　　個人觀點，完全沒必要刪掉，因為，這些都是滿滿的正能量，皆是鋼鋼的社會主義核心價值觀。這不是我說的，恰恰是咱教育部教黨[2014]20號文件，《中共教育部黨組，關于學習貫徹習近平總書記六一重要講話精神的通知》之內容。

　　六一節習總書記強調：“少年強則國強，培育和踐行社會主義核心價值觀，必須從少年兒童抓起。”是的，自古英雄出少年，少年教育重中之重，國之本也。

　　《通知》要求各地教委學校：“教育引導學生學習英雄人物、先進典型、美好事物，包括航天英雄、奧運冠軍、大科學家、勞動模范、青年志愿者和那些助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的好人。使學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣。廣泛開展學雷鋒、學道德模范等道德實踐活動。組織學生定期開展參觀體驗、專題調查、修學旅行、紅色旅游等活動。教育孩子從點滴小事中欣賞真善美、遠離假丑惡。”

　　這個通知好得很，恰恰體現了舊版《學生守則》之“熱愛人民、熱愛黨、熱愛科學”;也要求倡導中小學生“助人為樂、見義勇為、孝老愛親、團結友善”紅色旅游就是熱愛共產黨，傳承老一輩革命家愛民為民、自信自強的光榮傳統;更要求孩子要“孝敬父母”，棒極了。但是，這才幾天呀，OUT了，刪除之。朝令夕改，閃電戰呀，我的確有點蒙了。

　　教師界出了一位偉人導師，他叫毛澤東。他是咱教師界之驕傲，一生為人民、愛人民，永遠與人民在一起，人民萬歲!今朝，習主席“八一”賦詩“我愛人民我愛軍”;聽了孩子們嘹亮的《少先隊隊歌》，一個詞“希望”，對孩子們說：“時刻準備著將來要接班”。是的，我們人民教育就是誓要從小就培養孩子“熱愛人民”，未來的中國領袖“熱愛人民”。封建社會培養的是獨裁者，家天下，OUT了;資本社會培育的是資本代言人，資本通吃的社會，99%的人為1%的人服務，亦不可取。

　　少年兒童也是人民群眾，愛人民，就是愛自己、愛同學、愛小伙伴、愛父母、愛兄弟姐妹呀。小家伙們都長大了，愛的視野更開闊，那就是大愛、大大的愛，愛的奉獻了。人人獻出一點愛，匯成愛的海洋，社會變成美好的人間了。我們56個民族親如兄弟，也要從小“愛”起來。一個充滿愛的社會，必然是一個幸福的社會、祥和的社會;軍愛民，民擁軍，國家定有一支不可戰勝的正義之師、文明之師，令倭寇、美帝望而卻步。誰的功勞最大?咱們教育部首屈一指，從小培養的好，根紅苗正，陽光自信，滿滿正能量啊。袁部長，您說，這“愛人民”是不是該留下?于國于民，必須得!

　　百年屈辱史，東亞病夫，誰終結？我們共產黨;誰讓中國人民站起來了?中國共產黨。誰讓中國人有了人民自己的教育?還是中國共產黨。毛澤東在井岡山三起三落，第五次反圍剿失敗，紅軍戰士依舊愛我們黨，跟我們黨走，百姓十送紅軍，也是愛，充滿期待的愛。遵義會議大轉折，長征播種機，地球的紅飄帶，一路走來，一路愛。事實證明，只有共產黨救中國，建設中國，發展中國，實現民族復興，因為，我們黨的宗旨始終代表人民群眾的利益，為人民服務。然現在出現腐敗危機了，群眾很不滿意，但更有期待。

　　今朝，習主席講，腐敗問題會導致亡黨亡國的危險，黨中央反腐打老虎，誓要進行到底。習總有言：“一定不負重托，不辱使命。”現在越來越多的群眾信任黨中央、習主席。我們又迎來一次偉大的轉折，反腐打虎猶如解放戰爭時期之遼沈戰役，勝利必將屬于人民，屬于我們黨。解放區的天，是晴朗的天，這個自信，我們有，也應該有，也必須有。愛黨，愛全心全意為人民服務的共產黨;腐敗者，敗類也，法辦之。

　　熱愛黨，要從上到教育部，下到每一名教職工做起，遵守踐行《中小學生守則》。改革30多年的紅利，孩子們最該第一時間享受到，小家如此，一切為了孩子，政府更要如此，人民政府為人民嘛。從幼兒園直到大學畢業，全部免費教育;幼兒園到中小學免費午餐，大學有伙食補助。誰代表黨?每一名教職工，做踐行《學生守則》之楷模。

　　咱們教育部可從王書記那里，申請巡視一支大軍，凈化教育系統。貪官污吏依法嚴懲，范跑跑、袁騰飛們轟出去，流氓校長亦雙開法辦之。紀委三軍過后盡開顏，咱們教育系統，那猶如“解放區的天~晴朗的天~孩子們、家長們，心里那個~好喜歡~~”如此一來，老師成為黨的化身，親啊，孩子們就不由自主的、發自肺腑的高歌《黨啊親愛的媽媽》“教育我~愛祖國;鼓勵我~學文化”。全國反腐風暴過后必缺大量清官，那得從咱教育系統挑。袁部長以你的能力水平，辦到這些，問題不大!留下“熱愛黨”，我們的自信鋼鋼的。

　　孩子的世界需要見義勇為的陽光。“見義勇為”乃中華民族之根！成年人之正氣、睿智、勇敢、陽光是從小循序漸進培育的，勇敢者才配享受安全，勇敢的民族擁有和平的駕馭力。

　　《中學生守則》：“珍愛生命，注意安全，見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。”很清晰明了“進行勸阻”“及時報告”是見義勇為。現在有的學校把單杠都拆了，怕出事;假期承諾書，安全、安全、再安全，安全第一位。哪有老師鼓勵孩子們不會游泳下水救人的?沒有，一個也沒有，強調的都是安全第一下的見義勇為。

　　別小瞧孩子們，他們有自己的世界，也有自己的人生觀。刪除“見義勇為”，一些孩子反對。新華網報道：華師一附中，高二的王同學認為：“完全取消見義勇為并不可取。現在社會中自私、冷漠的現象越來越多，完全刪除見義勇為，就像是在支持人們見死不救，應該鼓勵在能力范圍內的見義勇為。”孩子們很有覺悟，不喜歡自私、冷漠的功利社會。人家這是實事求是的態度，講的在理，一切功利化，人人自私自保，一個冷漠灰暗的社會，劉漢喜歡，孩子們說“NO!不喜歡”。

　　孩子們的世界也很需要公平正義、見義勇為，充滿陽光。從幼兒園到高中，孩子們的世界是有戰斗的，一些孩子被欺負，同學拉架、仗義執言、跑去告老師，這是孩子們時段所需要的“見義勇為”;校長欺辱女學生，同學們敢去報警除惡，那更是“見義勇為”;當今社會，學生們看到“小悅悅”勇敢救扶起來，更是超越我們一些成年人的百分百的、實打實的見義勇為，這是誰也無法否認的事實!“不是死亡地帶，不玩命的，就不算是見義勇為”這是從不見義勇為的中國磚家之論斷，禍國殃民之謬論。從小常被欺辱辱的孩子，心理灰暗，影響成績;常欺負人的霸王孩子，難取得高分;這兩類孩子的未來不難想象。常受欺辱的“老實人”，走極端一怒之下能干“天大事”;小霸王們長大了，一部分會蛻變成“老大”害人、害己、害家、害社會。

　　一名優秀的班主任會帶出一群優秀的孩子，不僅僅是成績好，孩子們也充滿正義、陽光，睿智勇敢，熱愛集體，團結互助，這部分孩子長大后將成為社會的正能量代表，強國之才。湘江三友之一的毛澤東曾“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”周總理少年：“為中華之崛起而讀書”。天之驕子出少年，中國之驕傲。

　　人人皆望子成龍，不受惡霸、貪官欺負，那我們得從小培育他們有顆勇敢的心、強大的心。這個世界終歸是要交給他們的，即使現在我們也不能時時刻刻保護他們。我們十幾年的中小學教育，不讓孩子階段時有孩子式的見義勇為，遇事漠然視之或范跑跑，18歲已過，好家伙，孩子們就猛虎下山一般，路見不平一聲吼，該出手時就出手，見義勇為了?專家信，吾不信。習慣成自然，不是瞎話。這樣的孩子成長起來，何以御敵?!倭寇還會用一個班就占領咱們一個縣城。職業軍人?更扯。伊拉克現在是標準的職業軍人，在職責與生命面前，果敢選擇了后者，百姓生靈涂炭。中國御敵救災搶險，還是人民子弟兵最可靠。就青少年而言，夏令營我們的孩子與美日相比，就勇敢而言，皆略遜一籌。少年弱，明日倭寇必然上門敲詐他們。誰害的他們?是我們!今朝又逢甲午，倭寇再度瘋狂囂張。

　　憶往昔，李鴻章敗在何處？價值觀！他和現在的“高富帥”“白富美”愛顯擺自己的“奢侈洋品牌”是一個德性，買來鐵甲軍艦四處轉轉，目的只有一個，向倭寇顯擺一下而已，我們有兩次痛殲倭寇之良機皆錯過了。其實沒有錯過，李心底里壓根就沒有用軍艦打仗保國的打算，焉能不敗?!割地賠款，也我們也沒贏得安生，八國聯軍效仿之，殺進北京，又來一個《辛丑條約》4.5億兩，人均一兩白銀;數十年后，又來了，蔣介石不抵抗，丟了東三省;委曲求安不抗日，倭寇蛇吞象全面侵華，中華大地尸橫遍野。再往前推，北宋逃跑為南宋，殺良將岳飛，最后魂飛湮滅。國家和人一樣，和平與安全，躲不過去，越躲越避，命難逃。

　　49年9月第一次全國政協會議共同綱領，反對封建教育、買辦教育、資本主義教育，實行社會主義人民教育，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物的公德教育。錢學森回國在天安門廣場，聽到小學生們高歌嘹亮：“我們愛和平~我們愛家鄉~誰敢侵略我們~就叫他滅亡!”感動、激動、自豪，孩子們站起來了，中國人站起來了。尼克松訪華看到的是我們全國男女老少的那股子勇敢霸氣勁，團結友愛，充滿正氣，朋友有美酒，豺狼?獵槍!民不懼死，兵不懼亡，奈何以死懼之。尼回國后匯報演講，他深有感觸的說：“中美建交是為了我們的孩子，有機會在和平中成長。”掌聲如潮，美國人那時候服氣咱。中國不是閉關鎖國，而是美歐鎖我們，我們打破了，這才進入和平發展的快車道。

　　今日青少年頹廢者甚多，第四十軍李橋銘軍長，感同身受的講：“一個國家是不是強大，不僅僅是物質的也是精神的。一個國家的國民沒有一種強悍的精神氣質，即便是經濟第一，富甲天下，這個民族也不是真正的內心強大。一個藝人找個小三，那么多人關注，而離我們時間最近、地域最近的戰爭英雄卻鮮有人提及。當娛樂至死、娛樂至上成為年輕人的主流時，當一個國家的大多數青年人沒有崇軍尚武的精神底蘊時，任人宰割的歷史必然會重演。”一劍封喉，甚是精辟。

　　中央政治局委員、國務院劉延東副總理，在2012年專門對咱們教育部指出：“應該讓劉胡蘭重新回教科書!”領導看得深遠，英雄榜樣的力量是無窮的，劉胡蘭精神，也是民族精神。敢于斗爭的精神，絕不能丟，要弘揚，要孩子們記住，斗爭贏得安全與幸福!丟了，胡漢三就會回來了。誰遭殃?歸根結底還是人民群眾。

　　“愛科學、愛集體、孝父母、團結互助、自尊自愛、自信自強”刪除了，甚是可惜。《丁丁和小飛機》“丁丁沒文化，不會開飛機”兒時的夢，學文化，忘不了。鄧小平“科技是第一生產力”，復出后第一件事召開“科學與教育大會”。今天，我們科技依舊落后歐美，落后就受制于人，五四運動共識，民主、科學，至今科技強大也是世界強國的標志之一。許多孩子是愛科學的，刪掉，極其可惜，沒有科學家，何以富民強國得幸福?科學發展觀不是過去式。

　　“團結友愛、互幫互助、關心他人”就學習而言，是能幫孩子提高成績的。一個中國人是一條龍，一群人一堆蟲。本來一家就一個孩子，在學校里團結互助少了，單打獨斗，孤身獨影，孩子也挺可憐的。《爸爸去哪兒》六個小孩子慢慢成了兄弟姐妹，互幫互助，多好呀。學校里若是也這樣，該是一幅多么美的風景。

　　“自尊自愛、自信自強”要多講，現在許多孩子最最缺少的就是這個，這些年“分分分，學生的命根”，學生守則落實不扎實，社會風氣也不好，有的女孩子長大了“寧愿坐在寶馬里哭，也不愿意在自行車上笑”。這不就是一錢的奴隸么?!“孝敬父母”改為“尊敬父母”，現在啃老的就不少，社會學校教育重高分、升學率，這兩股風，這幾十年越刮越烈，僅僅靠法律強制缺乏孝心孩子回家看看，那還不如不看。刪掉這些，不是滋味。咱們教育是德智體，德排第一，咋就沒不講“孝”呢?是奇葩嗎?不得而知。

　　《學生守則》在某種程度上，其實已經成了一張彩紙而已，老師講得少，許多學生背都背不過，何來遵守。《新守則》若落實不好，還會重蹈覆轍，形同虛設。許多人追求《守則》零距離，貼近生活、貼近學習。那我就來一個零距離的。

　　建議，第一〇條：英語美，學不好英語，你上一流大學的概率為〇。因為，在今日中華大地上，講德語、西班牙語、法語、俄語、日語等等的洋學生，幾乎都是人才;澳大利亞放羊的來這里，也是高薪外教人才，就憑會說英語，高人一等，燈紅酒綠，左擁右抱;但在這片五千年的熱土上，唯獨中國的孩子們即使懂德語、法語、俄語等等外語，但只要不懂英語，就沒有資格上一流大學!這是事實，誰也無法否認的事實。逼得孩子們出國當洋人，上“漢語班”，這樣一來就輕松邁進清華和北大了。“因材施教”去哪里了，這算不算中國孩子的悲哀，世界的笑柄呢?這事最終還是人民群眾說了算，人民書寫歷史嘛。希特勒有言，消滅一個民族，就從學校下手，消滅它的語言。孩子把母語忘了，歷史就不知了，這個民族就消失了。

　　建議，教育部門來一次英語考試，不用六級、八級標準，就用孩子們的中考、高考試題就行，看看有幾個能達標及格的?不懂英語，能當官管教育。孩子不懂英語咋就不行呢?己所不欲，勿施于人的事，需要深思熟慮再去實施。

　　十年強國看的是經濟制度，三十年強國靠的是社會制度，千百年的強國唯有只有——文化。文化強國在教育，因此，百年大計，教育為本。教育部門有別的部門無可比擬的優勢，不但能教育孩子，還能理直氣壯的訓訓家長，無論官有多大在老師面前就一家長，得老老實實坐在下面聽話，實施社會家庭學校三位一體式的教育。全國中小學生2.6億，加上家長我們的教育能覆蓋近8億人口，輿論在誰手里？咱們教育系統，全國獨一份，牛得很。因此，教育制度事關民生國運，國之本也。

　　這教育制度與周規律也是一對孿生兄弟，也正因如此，一代偉人毛澤東要教育革命，既要讀有字之書，更要讀無字之書——知識青年上山下鄉到實踐中去探索真理。許多人認為不合適，但是，丹麥500多萬人口，免費教育，愛科學，諾貝獎13位;不重文憑和高分，重視團結互助合作、社會實踐創新，終生學習，快樂探索;講奉獻、愛人民，清正廉潔數第一，全球數她最幸福。德國也是如此，大同小異。事實勝于雄辯，但不是權力的對手。

　　中國為何有周規律？儒家獨大，儒生教書育人，治國理民，滿口的仁義道德，一肚子的男盜女娼，魯迅精煉二字：“吃人”。柳下惠之弟名跖，痛斥仲尼治國之策，乃詐巧虛偽事業，丘無言以對，目茫然無色，面若死灰。縱橫家張儀痛斥孟子：“儒家至大，無人敢用么?非也!說到底，誰用儒家，誰家滅亡!方今大爭之世，若得儒家治國理民，天下便是茹毛飲血!”略輸文采的漢武帝獨尊儒術，中國千年周規律。

　　美國教育孩子灌輸資本有理、資本至上;講民主，但絕不能講人民民主，宣揚的資本家之美輪美奐，是救世主。但資本趨利是不顧及老百姓和國家的，玩投機取巧、巧取豪奪，金融經濟危機頻頻上演。對內，政府救市，救資本家的事業。誰買單?百姓買單;對外，侵略掠奪，弱國買單。此乃歐美國之數百年周規律也。

　　封建教育，中國必重演“吃人”之規律，周老虎就是封建思想復活的結果；資本教育，經濟危機會不約而至，經濟蕭條，民不聊生;唯有只有社會主義教育，人民教育，人民當家做主的教育，才會令中華萬古長青，笑傲群雄。百年大計，教育為本。這個“本”指的也是人民，人民教育愛人民、為人民，一切為了人民，人民萬歲!錢學森曾問“為什么我們的大學培養不出杰出人才?”好家伙，專家教授，好一通琢磨。其實，錢老早有答案，90年代他對四個哲學教授講：“如果丟掉公有制和毛澤東思想，中國就完蛋了。”這就是世紀之問的答案。

　　四中全會馬上就要召開了，主題建設法治中國。《未成年人保護法》第四條：“國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。”刪改《學生守則》是不是先看看法律條款，先修改法律，刪掉“愛人民”“愛科學”呢？

　　此文乃班門弄斧之拙見，姑妄言之，姑妄聽之。錯誤處，您批評，我改正，寫這些，皆因愛國、愛子。別無他意，皆是心里話。

　　祝福大中華，少年強則國強，中國夢，孩子的夢。

　　點子牛寫于2014.08.06夜

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