美國通過影視作品及美式快餐來向世界推銷美國文化，并通過各種方式對公民進行意識形態灌輸。

　　作為當今世界頭號強國的美國，早在建國之初便將價值觀作為了立國之本，在《獨立宣言》中宣告：“人人生而平等，造物者賦予他們若干不可剝奪的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。”自覺地將“人權”、“自由”、“民主”、“平等”、“追求幸福”等作為其核心價值觀。自此以來，美國價值觀指引和激勵著一代又一代的美國人不斷地探索和追求，也推動著建國只有200多年不長歷史的美國迅速發展成為了當今世界頭號強國。

　　美國政府和政黨、非政府組織、公司企業等多元主體共同推動

　　美國政府和政黨通過多種方式推動著美國價值觀的踐行。一方面，美國政府和政黨通過政府法律、執政綱領、政黨章程等法律規章向社會大眾宣揚美國價值觀。例如，《美國憲法》第14條就對公民權利和自由做了明文規定，“非經正當法律程序，不得剝奪任何人的生命、自由或財產;在州管轄范圍內，也不得拒絕給予人以平等的法律保護”。美國民主黨在他們的黨章里明確推崇“自由、革新、社會平等”，主張“觀念、制度和法律應隨社會環境之改變而變遷”。

　　另一方面，美國政府和政黨領袖常常通過競選演講、工作報告、節慶講話、記者招待會等方式向社會大眾宣揚美國價值觀。例如，2013年奧巴馬在總統就職演講中說道：“每一次我們集會慶祝總統就職都是在見證美國憲法的持久力量。我們都是在肯定美國民主的承諾。”2011年華裔美國駐華大使駱家輝在北京記者招待會上說：“我這次代表出生地美國，以及平等、自由的美國價值觀到中國很高興，更為有機會為美國總統和人民服務而感到榮幸。”

　　美國非政府組織不遺余力地推動著美國價值觀的踐行。據不完全統計,美國有超過200萬個非政府組織，美國非政府組織已經成為推動踐行美國價值觀的重要參與者，甚至在某些領域成為價值觀的倡導者和捍衛者。美國第三部門研究專家薩拉蒙教授指出：“幾乎所有的美國重要的社會運動，如民權運動、消費者運動、環境保護、婦女或保守派等運動，都扎根于非政府組織。”

　　美國公司企業是推動和踐行美國價值觀的重要力量。美國注重企業價值觀和國家價值觀的充分結合，并將企業作為美國價值觀的重要踐行者和推動者。縱觀美國波音、寶潔、蘋果、星巴克等著名企業的價值理念，可以發現他們無一例外都將“自由”“平等”“追求卓越”等美國價值觀融入其企業核心價值觀當中，并自豪地認為其是美國價值觀的成功代表。2011年10月星巴克首席執行官舒爾茨寫給美國人的信中說道：“美國的價值觀、創造力和企業家精神一直在不斷彰顯著這個國家的偉大。我們借著這些傳統，盡我們所能讓美國重新起航，讓經濟再度增長。”

　　通過學校教育、社會教育和家庭教育等多個領域共同促進

　　美國通過學校教育促進美國價值觀的踐行。美國學校主要采用顯性教育、隱性教育以及學生社團組織等途徑和方式開展價值觀教育。

　　美國學校重視價值觀的顯性教育，學校通過開設德育課、通識課和專業課等滲透著美國歷史、文化、精神、自由、民主等方方面面內容的課程，貫穿美國價值觀教育。例如，1947年美國高等教育委員會發表的名為《美國民主社會中的高等教育》的報告書中指出:“普通教育應該給予學生能在一個自由社會里正確完滿生活所需要的價值觀念、態度、知識和技能。”并明確規定課程目標為“保持與擴大美國社會必須的倫理和社會價值”。

　　美國通過社會教育促進美國價值觀的踐行。美國價值觀的社會教育主要是通過公民宗教、大眾傳播媒介、社區和社會團體、生活環境等多種途徑進行美國價值觀教育。

　　公民宗教通過宗教教育，創造性地將宗教信仰轉化為價值觀教育的重要力量。“把對上帝的虔誠和對國家的忠誠緊密地聯系在一起，使公民形成一種民族精神和社會信仰”，增強公民對國家精神和民族意識的認同。例如，美國教堂里牧師傳教的講臺旁就插著美國國旗;球賽開始前，觀眾們都要起身站立，聆聽神職人員的祈禱，然后齊聲高唱美國國歌。

　　美國通過廣播、電視、電影、網絡等大眾媒體進行美國價值觀教育和宣傳，推動著美國公民乃至世界其他國家公民認同和踐行美國價值觀。例如，美國好萊塢大片《飛越瘋人院》就塑造了一個為追求民主自由生活而奮斗的英雄形象。正常人墨菲在醫院這個特殊環境里陪病人打籃球、看電視、聊社會，最后鼓勵病人參與民主投票，引導他們為自己的民主和自由而斗爭。

　　美國還重視利用社會團體進行價值觀教育。美國擁有包含各個民族、各個階層、各個教派、各個年齡段的多種多樣的社會團體，如大學生社團、聯合基金會、婦女救援會、志愿者協會、老人活動站、殘疾人協會等，這些團體對社會起到了較好的價值觀教育與引導作用。

　　美國也十分重視通過環境的創造來進行價值觀教育。美國人常常用歷史上的杰出人物命名地名、河流、城市、學校、機場、街道、公園、公司、林地、公墓以及各種場館，例如美國的杰斐遜山、華盛頓州、哈德遜河、哈佛大學、林肯公園、福特公司、羅斯福圖書館等等。這些杰出人物無疑是美國價值觀的突出代表，對價值觀的教育起到了潛移默化的作用。

　　美國通過家庭教育促進美國價值觀的踐行。美國重視家庭在價值觀教育中的重要作用，采取許多方式甚至運用法律手段督促家長擔負起子女價值觀教育與引導的責任。例如，田納西州懲處連續缺課的學生家長50美元罰金;巴爾的摩、洛亞諾克等大城市的法庭處分犯法青少年的同時，還要判罰他們的家長跟著坐牢;加州和北卡羅來納州規定各公司企業必須給予員工帶薪假日，讓員工到學校了解孩子在校受教育的情況。

　　通過政策、法律、財政等多方面共同保障

　　堅定不移地踐行美國價值觀是美國的一項基本國策。自美國建國以來，無論是共和黨執政還是民主黨執政，美國政府的領導人都將美國價值觀作為其核心利益，不遺余力地保護和踐行美國價值觀。美國哈佛大學著名政治學家約瑟夫·奈指出，“自從建國初期開始，美國人就一直為將我們的價值觀與我們的其他利益相結合而絞盡腦汁。”2013年奧巴馬在就職演講中說道：“我們將通過強大的軍力和法制保護我們的人民，捍衛我們的價值觀。”“作為公民，有義務塑造我們時代的辯題，不僅僅通過我們的選票，而且要為捍衛悠久的價值觀和持久的理想發聲。”

　　美國通過各種法律法規保證美國價值觀的有效踐行。美國《獨立宣言》、《權利法案》和《聯邦憲法》是美國立國的基本法律制度，都對美國價值觀的踐行做了明確的規定。《權利法案》在第一條就規定個人擁有“宗教信仰自由、言論自由、出版自由、和平集會和向政府請愿的自由權利”。《美國聯邦憲法》在序言中宣布“本憲法是以人民的名義制定的。”又如，《加利福尼亞教育法》第44790條規定，在加利福尼亞所有公立學校都需要設立相應的核心價值觀教育計劃。

　　美國通過大量的資金投入保障美國價值觀的有效踐行。據報道，美國政府每年在價值觀的教育、宣傳、輸出等方面的支出已遠遠超過軍費投入。美國還有各式各樣的基金會投入大量的資金進行美國價值觀宣傳教育或支持促進踐行美國價值觀的組織、機構和活動。例如，美國基金會中心的資料統計顯示，2003-2004財政年度全美大學接受捐贈額為244億美元，約占社會捐贈總額的1/8。

　　通過文化滲透、外交活動、跨國公司等多種渠道共同向國際社會推廣

　　美國通過文化滲透向國際社會推廣美國價值觀。美國人深知美國文化的輸出和滲透是向全球宣傳推廣美國價值觀最有效的載體和渠道之一，因此，美國一直通過新聞、廣播、圖書、電影、電視、音樂、舞蹈、戲劇、文學、美術、教育、體育、衛生與科學技術等文化載體和渠道“悄悄地”向全球大肆兜售著美國價值觀。美國學者約翰·耶馬在《世界的美國化》中說道：“美國真正的武器是好萊塢的電影業、麥迪遜大街的形象設計廠、馬特爾公司和可口可樂公司的生產線。”例如，美國的電影與電視就是美國價值觀輸出的一個極其重要的渠道，美化和傳播著美國民眾的價值觀念、行為模式、審美趣味，讓全世界觀眾在“享受”中自覺接受美國價值觀。據統計，美國的電影生產總量只占世界生產總量的6%-7%，卻占據了世界電影總放映時間的一半以上。

　　美國通過外交活動向國際社會推廣美國價值觀。美國人認為外交不僅是關乎美國政治和經濟利益的談判，更是對外宣揚美國價值觀的重要機會和渠道。常常可以看到美國通過國際組織和會議上的發言、對熱點國際事件的談話、外交談判及簽訂條約后的共同申明、對國外訪問的演講等外交活動向全球其他國家“光明正大”地宣揚和推廣美國價值觀。例如，2009年5月21日，奧巴馬在美國國家博物館就關閉關塔那摩監獄立場問題發表題為“保衛我們的安全和價值觀”的講話，他在演講中說道：“美國建國之初逐步訂立的《獨立宣言》、《美國聯邦憲法》、《權利法案》是美國自由與公正的基礎，是美國人民得以幸福生活的根本，是全世界追求自由、公正、平等和尊嚴的民眾的一座燈塔。”

　　美國通過跨國公司向國際社會推廣美國價值觀。美國大力支持美國跨國公司的海外擴張，這些公司無疑都是印刻著美國價值觀標簽的公司，利用其產品和商業影響力推動著美國價值觀在全球“暢通無阻”，有意或無意地成為了推廣美國價值觀的“使者”。例如，據美國Facebook公司2014年7月公布的財務報告，Facebook的全球用戶總數達到22億人，占全球總人口的1/3。美國蘋果公司的iPhone手機全球用戶人數已超過5億，美國可口可樂公司每天向全球供應10億人的飲品，美國麥當勞公司每天向全球超過2000萬人供應食品，美國好萊塢向全世界發行的影片占全球觀看人數最多的電影中的85%。

　　美國以各種方式宣傳踐行自己的核心價值觀，這是值得我們學習和借鑒的。但是，美國將自己的價值觀當作普世價值，以此為幌子、為武器，橫行天下，謀取自身利益，其對外的有些作為恰恰違反了其核心價值觀的要求，如攻打伊拉克、支持中國的藏獨勢力等干涉別國內政的行為。恩格斯說過，每個國家的人民都有他們所應該有的政府。美國試圖按照自己的價值觀，將自己的制度強加給別國人民，這不僅違背了別國人民的意志，侵犯了別國人民選擇自己的生活方式和政治體制的權利，而且從根本上是與其自由主義價值觀背道而馳的。

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