新華網(wǎng)北京9月9日電 據(jù)新華社“新華視點”微博報道，習(xí)近平總書記9日上午來到北京師范大學(xué)看望一線教師，向全國廣大教育工作者致以節(jié)日祝賀。在學(xué)校主樓參觀“尊師重教、筑夢未來—慶祝第30個教師節(jié)主題展”時，他在“教師世家”、“特崗計劃”、優(yōu)秀教師代表先進(jìn)事跡等圖片圖表前駐足停留，聽取介紹，不時插話詢問。

　　習(xí)近平：“去中國化”是很悲哀的

　　北師大教師參加了全國課標(biāo)的制作，習(xí)近平從展臺上拿起一本課標(biāo)書翻看。聽說語文、歷史、思想政治三門課標(biāo)是全國統(tǒng)一，他說，我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國化”是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。

　　習(xí)近平：教師第一位是“傳道”

　　展廳內(nèi)，擺放著一張北師大早年一位畢業(yè)生公共課考試的成績單，聽學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹說排在第一的公共課就是“人倫道德”，總書記轉(zhuǎn)過身來，笑著對隨行人員說，古人說“傳道、授業(yè)、解惑”，教師職責(zé)第一位的就應(yīng)該是“傳道”。

　　習(xí)近平：教育需要堅實的科學(xué)基礎(chǔ)

　　在北師大心理學(xué)院，總書記走進(jìn)團隊行為、學(xué)習(xí)困難評估、學(xué)習(xí)能力提升等實驗室，仔細(xì)觀看科學(xué)儀器上的數(shù)據(jù)，詳細(xì)了解團隊領(lǐng)導(dǎo)者神經(jīng)特征、語言等學(xué)習(xí)困難診斷方法以及通過腦刺激技術(shù)提升孩子學(xué)習(xí)能力的演示。總書記說，教育需要堅實的科學(xué)基礎(chǔ)，因人而異、因材施教。

　　習(xí)近平：中西部強則中國強

　　習(xí)近平說，教育短板在西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)，在老少邊窮島地區(qū)，你們堅守崗位，我向你們表示敬意。國家發(fā)展，一定是共同發(fā)展，不能讓任何一個地區(qū)、任何一個孩子落伍掉隊。你們要始終把握這個宗旨，安心教師崗位，把孩子們培養(yǎng)出來。少年強則國強，中西部強則中國強。

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