第三十個教師節來了。湖北省孝感高中的代課老師舉起了罷課的大旗，仿佛是，這是一份禮物，要給這個節日做個標記。想起習近平9月9日同北師大師生代表座談的講話，他說，一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任?這話如果說給這些罷課的老師，應當不是斷行取義。竊以為，他們是有是非觀念和曲直判斷的，他們是在用罷課的方式在傳道。

　　今日孝感高中占地300畝，有10萬平方米的建筑面積，肯定是個巨無霸。但是學校有138名沒有編制的教師，其實也是代課教師。他們有任教三五年的，也有十年八年的，算是“老同志”了。可是最近學校故意發了神經，又要招聘50名有編制的教師進來。這是什么意思?“老同志”立馬嗅出了學校卸磨殺驢的味道，這當然是可忍孰不可忍，于是用理性罷課討要公道。據說9日下午兩點半，只是四五十個人在校門內表達了不滿，許多人是沒課才來，罷課者是少數。學校秩序并未大亂，雖然校方基本上無動于衷，雖然校長向金炳奪了一位女教師的手機摔到其腿上，不雅觀，不文明，但是罷課的畫面并未持續多久，等荊楚網記者趕到，罷課早偃旗息鼓了。

　　今日教師罷課算是鳳毛麟角，頗為罕見。分析原因，一是教育的行政管制過于嚴苛，導致絕大多數教師敢怒不敢言，顯出奴性十足的劣根性;二是相當一部分教師充其量只是“經師”而非“人師”，別說教會學生維護自己的神圣權利，連自己的權利受損都不會維護，可憐巴巴，哀其不幸怒其不爭;三是小學校教師少，不成氣候，而大學校教師多，能成氣候，可是罷課并未成為表達訴求的“優良傳統”，大家大有談罷課色變的意味，敬而遠之。

　　這三條原因，單看第二條，如果教師隊伍中的“人師”占比較大，那么罷課之風就會見長。當然，話說回來，校長不敢胡作非為的可能性就大為增加。何為“人師”?何為“經師”?習近平告訴我們，唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經師易求，人師難得。”一個優秀的老師，應該是“經師”和“人師”的統一，既要精于“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。誠哉斯言，真是期望今后教師會傳道、善傳道，有時候罷課也是傳道的不錯選擇。

　　既然孝感高中的代課教師入職也就十來年，這說明他們都還是年輕人，還算血氣方剛，面對摔手機的向金炳校長，終于用罷課的手段開始傳道，我看應該給以點贊。不僅如此，這也昭示那些眾多的沒有編制的任課教師，要學會維護自己合法權益，不要總是一副精神麻木狀、逆來順受狀、忍氣吞聲狀，這樣不好，起碼讓學生看見，不僅僅丟人，還會誤了傳道的大事。

× 烏有之鄉 WYZXWK.COM

您的打賞將用于網站日常運行與維護。
幫助我們辦好網站，宣傳紅色文化！

歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉網刊微信公眾號