山西毛學組：學習毛主席著作《關于領導方法的若干問題》

　　這是毛主席1943年6月1日為中共中央所寫的決定。

　　今天也恰恰是6月1日，相同的日子，重溫領袖教誨，倍感親切。摘要如下：

　　(一)我們共產黨人無論進行何項工作，有兩個方法是必須采用的，一是一般和個別相結合，二是領導和群眾相結合。

　　(二)任何工作任務，如果沒有一般的號召，就不能動員廣大群眾行動起來。但如果只限于一般號召，而領導人員沒有具體地直接從若干組織將所號召的工作深入實施，突破一點，取得經驗，然后利用這種經驗去指導其他單位，就無法考驗自己提出的一般號召是否正確，也無法充實一般號召的內容，就有使一般號召歸于落空的危險。

　　(三)一九四二年的整風經驗又證明：每一單位的整風，必須在整風過程中形成一個以該單位的首要負責人為核心的少數積極分子的領導骨干，并使這一領導骨干和參加學習的廣大群眾密切結合，才能使整風完成任務，只有領導骨干的積極性，而無廣大群眾的積極性相結合，便將成為少數人的空忙。但如果只有廣大群眾的積極性，而無有力的領導骨干去恰當地組織群眾的積極性，則群眾積極性即不可能持久，也不可能走向正確的方向和提到高級的程度。

　　(四)在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領導，必須是從群眾中來，到群眾中去。這就是說，將群眾的意見(分散的無系統的意見)集中起來(經過研究，化為集中的系統意見)，又到群眾中去宣傳解釋，化為群眾的意見，使群眾堅持下去，見之于行動，并在群眾中考驗這些意見是否正確。

　　(五)領導骨干和廣大群眾在組織中在斗爭行動中發生正確關系的思想，正確的領導意見只能從群眾中集中起來又到群眾中堅持下去的思想，在領導意見見之實行時要將一般號召和個別指導互相結合的思想，都必須在這次整風中普遍地加以宣傳，借以糾正干部中在這個問題上的錯誤觀點。

　　(六)從群眾中集中起來又到群眾中堅持下去，以形成正確的領導意見，這是基本的領導方法。在集中和堅持過程中，必須采取一般號召和個別指導相結合的方法，這是前一個方法的組成部分。從許多個別指導中形成一般意見(一般號召)，又拿這一般意見到許多個別單位中去考驗(不但自己這樣做，而且告訴別人也這樣做)，然后集中新的經驗(總結經驗)，做成新的指示去普遍地指導群眾。

　　(七)對于任何工作任務(革命戰爭、生產、教育，或整風學習，檢查工作，審查干部，或宣傳工作、組織工作、鋤奸工作等等)的向下傳達，上級領導機關及其個別部門都應當通過有關該項工作的下級機關的主要負責人，使他們負起責任來，達到分工而又統一的目的(一元化)。

　　(八)在任何一個地區內，不能同時有許多中心工作，在一定時間內只能有一個中心工作，輔以別的第二位、第三位的工作。因此，一個地區的總負責人，必須考慮到該處的斗爭歷史和斗爭環境，將各項工作擺在適當的地位;而不是自己全無計劃，只按上級指示來一件做一件，形成很多的“中心工作”和凌亂無秩序的狀態。上級機關也不要不分輕重緩急地沒有中心地同時指定下級機關做很多項工作，以致引起下級在工作步驟上的凌亂，而得不到確定的結果。

　　(九)領導方法問題上的各個細節問題，這里不一一說到，希望各地同志根據這里所說的原則方針自己去用心思索，發揚自己的創造力。斗爭愈是艱苦，就愈是需要共產黨人的領導和廣大群眾的要求密切地相結合，愈是需要共產黨人的一般號召和個別指導密切地相結合，而徹底粉碎主觀主義的和官僚主義的領導方法。我黨一切領導同志必須隨時拿馬克思主義的科學的領導方法去同主觀主義的和官僚主義的領導方法相對立，而以前者去克服后者。主觀主義者和官僚主義者不知道領導和群眾相結合、一般和個別相結合的原則，極大地妨礙黨的工作的發展。為了反對主觀主義的和官僚主義的領導方法，必須廣泛地深入地提倡馬克思主義的科學的領導方法。

　　毛主席寫了九個關于領導方法的若干問題，系統指導干部領導群眾的工作方法，提綱挈領，首尾相繼，第一條和第九條是重點：“我們共產黨人無論進行何項工作，有兩個方法是必須采用的，一是一般和個別相結合，二是領導和群眾相結合。”“主觀主義者和官僚主義者不知道領導和群眾相結合、一般和個別相結合的原則，極大地妨礙黨的工作的發展。”

　　縱觀現在，各級部分領導不但不和群眾相結合，還把群眾當仇人，群眾的意見只當耳旁風，豈止是主觀主義、官僚主義?簡直就是法西斯主義!可想是多么極大地妨礙了黨的工作和發展，并且給黨的形象抹黑，極大地造成負面影響。

　　縱觀現在，各級領導特別應該學習毛主席的教導，學習毛主席的工作方法和工作態度，每個共產黨人只有踏踏實實遵照毛主席的教導“從群眾中來，到群眾中去。”才能做好工作，才能得到群眾支持。

　　山西毛學組 2014-06-01

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