怎么發獎金、加工資也導致矛盾、不和諧

在前邊一篇《毛澤東時代我的調資經歷——由現實中群體爭工資想起》的文章中，我寫道：　　

“繼重慶、成都教師類比公務員而爭工資之后，我們這里的一些教師也在醞釀爭工資。教師們有一個充分的理由：《教師法》中明確規定，教師工資不得低于相應公務員的工資。　　

“本網民有點杞人憂天，擔心此事的現即的連鎖反映，也憂慮此事后續效應”。　　

現在看來，這決不是杞憂。據我所知，這種“爭”在不少地方都在醞釀著，有的已在進行中，有的還比較激烈。說實在話，今天事，同毛澤東時代漲工資的事，已無法比較了。因如此，這里暫且不論。我就單說說，今天對加工資這類好事，卻為何也鬧出大矛盾、搞得一點不和諧？　　

愚見以為，造成矛盾的主要原因有三點：一是，某些人用“個人爭利”（經濟人理論）作改革導向是不符合“共產黨的‘社會’科學”；二是所謂的“陽光工資”其實是將公務們不合理收入合理、合法化；三是缺乏科學的全局統籌。　　

——共產黨人奪權、治國的理念就是崇公互利，離開這一點，必有混亂，難得和諧　　

人們大都知道，共產黨人奪權、治國的理念就是崇公互利。毛澤東時代，國家干部是不單獨加工資的，有時為了縮小同工農的收入差距，甚至還動員降工資，毛澤東、朱德他們就曾主動帶頭降過工資。而今，歲月流轉，情勢大變，改革家們有理論說：用各顧各、爭工資、爭崗位職級，來樹立人們的自我、自主意識……　　

這就是說，現在這種“爭”，正是某些改革家們所希望的。甚有改革者這樣說：個人爭利，可以爭出個人主義，這個“個人主義”好啊！只有個人主義才體現人的本質。　　

這一大變，也許有些人不承認。但有一個不爭的事實是，這么多年，在共產黨內部基本沒有進行崇公克己的教育。我們進行過黨員評議和“文明”疏導，也基本不以崇公克己為出發點，通常以“對待改革的態度”和“某些具體紀律”來教育的；而對群眾，就是貫徹一個“爭”，引導、鼓勵其實現利益最大化。　　

這里有一個問題是，我們人類幾千年至今，難道不知道“私有觀念是普遍存在而已變得根深蒂固、十分‘自發’……”這樣一個問題？既然知道這一普遍存在，為什么還要用所謂改革去鼓勵“這一早已陳舊”的“普遍存在”？！有人也許會說：因為過去太左傾，斗私批修，斗得人心惶惶！現實中應適當允許一些人的私有觀念的存在。這里我要說：如僅是允許其存在，為什么還籠統地將其稱之為偉大創新？！ 　　

……這些，實際上是很值得在總結改革開放30年中，好好總結的。但，——我知道，某些精英意不在此，一些人們的心確也早被某些精英們改革、引導得亦不在于此了。因此！同共產黨人的科學、宗旨早已風馬牛不相及了，于是就有“爭”（前段時間，我到了幾個地方，親眼看到一些人在“理直氣壯”地爭），也就必有混亂！　　

——所謂的“陽光工資”，有點“不太‘陽光’化”　　

這一點，我取[ 山水之聲 ]的觀點來說明。　　

“何謂陽光工資，陽光工資也就是把暗地里上亂發錢款的補貼變為明發；把原本用各自為戰設立的小金庫的錢，改用財政的錢來發，這大概就是陽光工資的全部含意。陽光工資是陽光的么？看來不是，甚至是在褻瀆“陽光”。本來陽光工資前身不說是犯罪至少是見不得陽光的東西，行政機關亂發錢款，何處來的錢款，小金庫又是怎么在年年的大檢查中勢力越來越大，最后居然成了一個公務員們的另外的收入的分配渠道？這應該是成為一個需要整治的問題。可以說，以前暗地里發的錢款，都是不合法的，可以說全都是“黑”來的錢，這“黑”現在卻搖身一變成了明的，成了陽光了，我們對如此不正之風，不是加以堅決的抵制，反而將其合法化，還套上一個“陽光”的名稱，這不是在在顛倒黑白、是非不分又是什么？”（《“陽光工資”不陽光！》[ 山水之聲 ] 于2008-12-01 16:21:53 上帖）　　

我贊成[ 山水之聲 ]的觀點。也因為此，公務員之外的廣大群眾，心里不滿，有的地方鬧，有些亂，這是可以“理解”的。　　

——發獎金、加工資，沒能實行科學的全局統籌　　

記得1984年，因為35年國之慶典，有人高興，拍胸脯決策，給有關部門發獎。因沒有考慮全國人民利益的共同性（那時，這一“共同性”更是突出），結果，其它各部門、地區自發攀比，出現全國性的無序的“發獎金”潮，差一點險出大事。最后，國家只好發文“嚴令禁止”，并以各級官員“丟烏紗帽”來禁戒。　　

而今，國家早有“共享改革成果”的諾言，又有“教師工資不低于公務員”的《教師法》，等等，然而，在很多地方，卻讓公務員率先加工資，并且是大幅增加。這是一種典型的“非統籌的無序”行政和管理，這只能將好事辦壞的。這不會推助和諧。　　

以上三點，草草論之，又有些尖銳，供治者鑒。　　

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