異化的教育不得好死，異化的社會不得好死！
46年前，美國基礎教育協(xié)進會在對美國45萬學生進行了一番調(diào)查后，發(fā)出了這樣慨嘆的:"
我們怎么能期望中學生能去掌握各種外語，如果他在小學從來沒有學過本國語言的基本結(jié)構(gòu)
他怎么懂得歷史，如果他對事件的按照年月的進程沒有概念；
他又怎么懂得別的國家發(fā)生的事情，如果他對地理上的意義或者地理位置沒有概念
他怎么會懂得高等數(shù)學或者尖端的物理學，如果算術(shù)主要是為了它的社會實用性而教的，作為你想要找零錢或者撰寫你的所得稅報表是遲早總會用到的東西
尤其是，他怎么懂得和欣賞良好的書籍，或者在寫作中清楚的表達自己的意思，如果他從來沒有學習過良好的閱讀和怎樣寫作
這里他用到了數(shù)個 怎么... 如果... 來揭示美國教育的不足。那么對于中國的教育無疑是值得提出更多這樣的問題。
我們怎么能期望中學生能去掌握基本的生活技能，如果任何對生活的探索都被視為毫無意義的玩鬧？
他怎么懂得思想的意義，如果在他的學生生活中需要的只是將老師在課上所教授的“箴言”記住而已
他又怎么懂得欣賞的道理，如果他的生活被死死卡在兩點一線之間（家、學校、上學的路）
他怎么懂得對生活的熱情，如果熱情常被視為影響學業(yè)的躁動
他怎么懂得如何感受世間的這種樂趣，如果高考永遠像達摩克利斯之劍一樣懸在頭頂
他怎么懂得如何把握自己的命運，如果他現(xiàn)在的命運只是被教育部的各式文件和高考的分數(shù)所掌握著
托老師和考試的福，六歲就與人競爭！
法國學生在1968年喊出的口號，現(xiàn)在看來是如此的切合實際。
我們的情況和40年前的法國沒有什么不同，即使有那也只是我們多了一些尸位素餐的大小官僚而已。
所以我們有理由喊出與四十年法國學生相似的口號
異化的教育不得好死，異化的社會不得好死！！！
我們要一個新的獨創(chuàng)的世界！！！
「 支持烏有之鄉(xiāng)！」
烏有之鄉(xiāng) WYZXWK.COM
您的打賞將用于網(wǎng)站日常運行與維護。
幫助我們辦好網(wǎng)站，宣傳紅色文化！
歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)刊微信公眾號
