--------------讀《胡錦濤：希望青年學(xué)生德才兼?zhèn)浔３謧€(gè)性》有感　　

　4月24日　中共中央總書(shū)記胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上，強(qiáng)調(diào)了新時(shí)期的教育方針。他要求學(xué)生們?cè)诘虏偶鎮(zhèn)洹⑷姘l(fā)展的基準(zhǔn)之上，要保持個(gè)性，彰顯本色。他的這個(gè)講話體現(xiàn)了時(shí)代的精神，繼承了社會(huì)主義的特色。　　

胡錦濤總書(shū)記在講話中希望把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)。當(dāng)年我們的教育方針是：應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者。經(jīng)過(guò)三十多年的改革，教育方針走了個(gè)近似園弧型的路途，從強(qiáng)調(diào)“德、智、體”到“德、智、體、美”再到“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”，現(xiàn)在又轉(zhuǎn)到了“把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)”。　　

把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。1958年毛澤東指出：“教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。勞動(dòng)人民要知識(shí)化，知識(shí)分子要?jiǎng)趧?dòng)化。”他的這一思想有二個(gè)特點(diǎn)：一、強(qiáng)調(diào)政治性。二、強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)性。胡錦濤要求的“創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)”，體現(xiàn)了教育要與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的這一特點(diǎn)。　　

把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)。我們來(lái)看一看1964年6月24日毛澤東與王海蓉同志的談話內(nèi)容。　　

 “要允許學(xué)生上課看小說(shuō)，要允許學(xué)生上課打瞌睡，要愛(ài)護(hù)學(xué)生身體，教員要少講，要讓學(xué)生多看，我看你講的這個(gè)學(xué)生，將來(lái)可能有所作為。他就敢星期六不參加會(huì)，也敢星期日不按時(shí)返校。回去以后，你就告訴這學(xué)生，八、九點(diǎn)鐘回校還太早，可以十一點(diǎn)，十二點(diǎn)再回去，誰(shuí)讓你們星期日晚上開(kāi)會(huì)哪。”　　　　

  “五分累死人了。不要那么多東西，學(xué)多了害死人。譬如說(shuō)漢高祖的《大風(fēng)哥》：“大風(fēng)起兮云（龍）飛揚(yáng)，威加四海兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。”這首詩(shī)寫(xiě)得好，很有氣魄。寫(xiě)詩(shī)的漢高祖就沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，但是能寫(xiě)出這樣好的詩(shī)來(lái)。我們的干部子弟很令人擔(dān)心，他沒(méi)有什么生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可是架子很大，有很大的優(yōu)越感。要教育他們不要靠父母，不要靠先輩，而完全靠自己。”　　

毛澤東上面的二段話講的就是要發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，但這種個(gè)性是建立在培養(yǎng)人的獨(dú)立思維、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造新的成就基礎(chǔ)上的。　　

胡錦濤同志對(duì)同學(xué)們所提出的希望把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)、把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)、把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)的三點(diǎn)希望，實(shí)際上是取了毛澤東關(guān)于德、智、體的教育方針和學(xué)生必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的教育思想。這是一種繼承，是對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的繼承，是部分的繼承。毛澤東所制定的社會(huì)主義教育方針是培養(yǎng)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，著重強(qiáng)調(diào)了教育是為社會(huì)主義服務(wù)的，是具有顯著的政治性的！“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。這個(gè)“上”是指“具有社會(huì)主義覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者”。如果我們只強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)”不強(qiáng)調(diào)“向上”，那么學(xué)校就會(huì)培養(yǎng)出馬加爵、藥家鑫之類(lèi)的缺少社會(huì)主義品德的學(xué)生。如果我們不強(qiáng)調(diào)政治性，吾爾開(kāi)希、王丹就是我們學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)為資產(chǎn)階級(jí)服務(wù)的典型。資本主義的教育目的是為資產(chǎn)階級(jí)服務(wù)的，社會(huì)主義的教育是為了培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的接班人，所以毛澤東強(qiáng)調(diào)教育的政治性是有極其深刻內(nèi)涵的。　　

胡錦濤總書(shū)記的講話：希望青年學(xué)生德才兼?zhèn)浔３謧€(gè)性。體現(xiàn)了特色社會(huì)主義的教育目的，這為我們回歸社會(huì)主義的教育方針指明了方向。　　

2011。04。28。　　

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