為進一步加強對習近平總書記系列講話精神的學習研究工作，河北省委宣傳部決定成立“河北省習近平總書記系列講話精神研究中心”。今天(4月30日)下午，中心成立座談會在省社科院召開。省委常委、宣傳部部長艾文禮強調，要把學習研究習近平總書記系列講話精神不斷引向深入，努力使我省學習研究習近平總書記系列講話精神工作走在全國前列。
在認真聽取與會專家代表的發言后，艾文禮指出，習近平總書記系列講話精神是中國特色社會主義理論體系的新發展，成立研究中心是當前形勢發展的客觀要求。中心成立后，要深入學習研究、宣傳闡釋習近平總書記系列講話精神的重大意義、基本內涵和立場觀點方法，緊密聯系河北改革發展實際，多出成果、多出人才，為決策服務、為發展服務，帶動全省形成學習研究習近平總書記系列講話精神的生動局面，為建設“三個河北”提供有力的科學理論支撐。
據了解，河北省習近平總書記系列講話精神研究中心的成立，在全國尚屬首家。中心設在省社科院，將在省委宣傳部和省社科院雙重領導下開展工作。
成立研究中心 中共河北省委領跑學“習”運動
大公網5月2日訊(記者陳國棟) 據《河北日報》1日報道，中共河北省委常委、宣傳部長艾文禮領銜，聯合河北省社科院共同發起成立“河北省習近平總書記系列講話精神研究中心”。而在一周前的4月25日，河北省委決定，將習近平總書記去年參加河北省委生活會的9月23日，定為每年的“專題民主生活日”。一個“研究中心”、一個“專題日”，在中共自上而下、從黨內到軍隊的學“習”運動中，作為習近平政治起點站的河北，中共河北省委領跑姿態明顯。
根據《河北日報》報道，中共河北省委常委、宣傳部長艾文禮將上述研究中心的成立定義為“當前形勢發展的客觀要求”，其目標是努力使該省在學習研究習近平總書記系列講話精神工作中“走在全國前列”，其首要任務即是“要深入學習研究、宣傳闡釋習近平總書記系列講話精神的重大意義、基本內涵和立場觀點方法。”據悉，該中心由河北省委宣傳部與河北省社科院雙重領導。按內地慣例，這樣的領導體制，對于確保研究成果的針對性和專業性，有著重要作用。
在該中心成立前的一周之前，中共河北省委剛剛下發有關提升黨員民主生活會質量的規定，其核心內容即為將9月23日定為“專題民主生活日”。2013年的9月23日，在中共第一批黨的群眾路線教育實踐活動中，總書記習近平來到河北，與河北省委常委會成員同過民主生活會。會上，河北省委常委一班人，開展一對一、面對面的批評與自我批評。該活動以原生態的形式在中央電視臺《新聞聯播》和《焦點訪談》播出后，引起中共各級黨員干部高度關注，甚至有基層黨組織以此為模板進行學習、演練。
除了上述舉動外，河北領跑學“習”運動此前已有端倪。據大公網《中國省級政經生態周報》的梳理，早在4月4日，河北書記周本順即赴河北科技大學，為該省“學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神”青年讀書班學員進行輔導講座，成為第一位走進課堂、走近青年、親力親為部署學習習近平講話的地方大員。
“河北這一系列高調的學習舉動，其背后有著一定的政治邏輯”，有香港政情人士如此對大公網分析。一方面，作為中共總書記的習近平，身上有著明顯的河北標簽，其早年在河北正定的任職經歷，被賦予了”政治起點站”的神圣意義。在出任中共總書記后，習近平體現出了明顯的河北情懷——從兩赴河北考察到參加河北省委的民主生活會，均是如此。另一方面，周本順本人作為老資歷的政治老臣，再加上河北作為拱衛京畿的重地，其與中央在政治上保證政治一致的更高自覺性，成為一種慣例。
上述兩方面的原因背后，更深的政治邏輯則是地方對中央的競爭性依賴。通常情況下，在中央出臺、部署重大政治活動或重大政策宣示之后，地方往往會充分發揮各自的優勢、資源、甚至地方大員親自出面動員各自的人脈，力圖為本省爭取一個更為積極的姿態，從而在與兄弟省市的競爭中，贏得某種先發性優勢。這一競爭性邏輯，成為主導當前中央與地方關系的部分驅動力，也成為觀察未來中共政經生態的切入點。
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