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要下決心打造培養(yǎng)中國農民的黃埔農校

蘇杜 · 2007-05-14 · 來源:本站原創(chuàng)
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要下決心打造培養(yǎng)中國農民的黃埔農校

作者 蘇杜

2007-5-5

  60年前,毛澤東在《論人民民主專政》中說,嚴重的問題是教育農民。農民的經濟是分散的。沒有農業(yè)社會化,就沒有全部的鞏固的社會主義。然而,這個嚴重的問題,不僅沒有得到持續(xù)的嚴重關注,反而被嚴重地淡忘了。農業(yè)合作化,在農村的社會主義教育運動,曾經取得相當?shù)某煽儯谝淮袊r民中所曾萌生出的社會主義合作意識與實踐因素,已經被全部“改革”掉了,一概被當作“社會主義草”給割掉了,不可集中地但可以零碎地“薅社會主義羊毛”在一片笑聲中演變成了主流理念。完全回到了分散耕種與經營過去的中國農民,不僅抵御自然災害的能力大大降低,接受新技術新管理的步履更加維艱,幾乎不具備駕馭農業(yè)產品市場經濟的些微能力;而且,隨著為“外資企業(yè)”或“民營企業(yè)”無償或低償提供無限優(yōu)質土地的賣地運動,數(shù)以千萬計的中國農民淪為無土地無任何生存保障的赤貧階層。九億多中國農民,世界上最龐大的人群,從他們身上,到處都可以看到貧窮,骯臟,負重,忍辱,自卑,猥瑣,令權貴階層“疾農如仇”,萬分鄙夷。

  胡溫新政所提出的建設社會主義新農村的任務,基于這樣的群體層面,面臨著巨大的現(xiàn)實困難。然而,這并不是最為巨大的困難。貧窮,骯臟,負重,忍辱,自卑,猥瑣,從來未能也永遠不能遮蔽住中國農民智慧、勤勞、正直、堅韌、誠信、團結的本色。中國農民,以自己的汗水澆灌出了最為瑰麗的東方農業(yè)文明,只是他們瑰麗的本色,為統(tǒng)治者的信念、道德污染涂抹得一塌胡涂罷了。中國農民,應當以最驕傲的姿態(tài)立于世界各色群體之林。這并不是無據的空想。主要源自農民群體的中國軍隊,曾是最為腐化、百戰(zhàn)百敗的敗軍代表,區(qū)區(qū)數(shù)百洋兵,就可輕取京城、嚇跑皇帝、火燒名園、擄殺百姓。然而也同樣是源自農民群體的中國軍隊,卻近可戰(zhàn)勝日寇,遠能擊敗美軍,成為世界各色軍隊中首屈一指的威武之師。同是源自農民,之所在幾十年內就判若二旅,這其中的奧妙就在于什么樣的思想武裝了它,什么樣的力量領導了他。中國農民,是完全有資格以最驕傲的姿態(tài)立于世界各色群體之林的。

  建設社會主義新農村,也就是建設社會主義新型農業(yè)文明,最大的困難不在中國農民本身,而在縣域經濟圈中缺乏這一建設事業(yè)的組織領導力量。我們無需提及那些熱衷于開廣場、刮地皮、建別墅、飽私囊、造廟塑像祭祖的領導者們,只要稍看看不減分毫的賣地勢頭,南顛北跑的“引資為大”,就可以明白,這些領導者們與胡溫新政的農村事業(yè)相距著何止十萬八千里。將建設社會主義新農村的組織領導責任放在他們肩上,猶如孫中山信賴舊軍閥推翻滿清構建共和一樣,結果必是次次處處落空,甚至走到相反。下決心打造培養(yǎng)中國農民的“黃埔農校”,就是培養(yǎng)建設社會主義新農村的組織領導力量。這支組織領導力量,是中共執(zhí)政能力在建設社會主義新農村事業(yè)中的具體化,是中共建設社會主義新農村方針路線的實踐者。沒有這樣一支社會主義政治方堅定,現(xiàn)代農業(yè)經營理念清晰,扎根農村意志堅忍不拔的組織領導力量,建設社會主義新農村的規(guī)劃與愿望就會成為一紙空談。這應該是不言而喻的。

  培養(yǎng)這樣一支組織領導力量,信賴現(xiàn)有的農業(yè)大學或政治學院是不行的。改革開放以來的“教育改革”,即使不是產業(yè)化了教育,其不與社會主義建設事業(yè)相結合,不與生產勞動相結合的傾向也是達到了史無前例的程度。從八十年代中期起于青萍之末的“片面追求升學率”,很快就發(fā)展成為校長師生共赴的“全面追求升學率”,繼而在世紀之交連續(xù)七年的高校擴招大躍進鼓舞下,扶搖羊角,升騰為老少咸與、城鄉(xiāng)不分的“全民追求升學率”。產業(yè)化傾向與擴招大躍進的兩支槳,將中國教育之船劃進了升學教育、精英教育也就是附庸教育的一片冰洋。莘莘學子成為惶惶失業(yè)大軍,這只是一個表面現(xiàn)象。與社會主義建設事業(yè)格格不入,只能成為買辦經濟的白領或權貴經濟的奴工,成為一個輕視、斜視、無視、鄙視、仇視從事體力勞動的工人農民的新階層,才是一個實質。還有,號稱為中共黨校的一些黨校,甚至也不乏與中共方針路線的反調;而在縣域經濟圈中的縣級黨校,則更有一些淪為批發(fā)“干部學歷”的連鎖學店。所以,要培養(yǎng)建設社會主義新農村的組織領導力量,非得另起爐灶,打造黃埔軍校那樣的“黃埔農校”不可。

  打鐵就得自身硬。歷史上的黃埔軍校自身硬,的確是硬在辦學力量的國共兩黨精英薈萃上,但更重要也是更根本的是硬在它的辦學與革命戰(zhàn)爭實際的緊密結合上。黃埔軍校的師生,從開學那一天起,就不僅是教官與學生,更是指揮員與戰(zhàn)斗員,他們不作紙上談兵,而是戰(zhàn)場見紅。本文無法就今日培養(yǎng)中國農民的“黃埔農校”展開具體討論,但有這樣一點是必須闡明的,那就是今日“黃埔農校”的師生,從他們授業(yè)與學業(yè)的開端,就必須與建設社會主義新農村的實踐之戰(zhàn)相結合,一時一刻、一絲一毫也不偏離這個結合。剖析、鏟除一個權貴經濟的碉堡,就是一堂生動的課堂教學;組織、領導一個社會主義的現(xiàn)代農合組織,就是一次深刻的社會實踐。我堅信,堅定地沿著社會主義方向,堅靱地恪守理論與實踐的結合,社會主義的中國農民,一定會比英美農場主、蘇聯(lián)集體農莊主席更富有、更體面、更瀟灑、更自豪也更有心胸、更有教養(yǎng)地立足于地球人群之中。中國農民將成為中國的又一品牌。在這樣的中國農民手中,真正的社會主義新農村才會水到渠成。

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