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毛主席語錄50年

環(huán)球人物 · 2014-06-03 · 來源:環(huán)球人物
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1964年5月出版的《毛主席語錄》。左側(cè)為精裝版,右側(cè)為簡(jiǎn)裝版。(本刊記者王德民攝)

  21964年5月出版的《毛主席語錄》。左側(cè)為精裝版,右側(cè)為簡(jiǎn)裝版。(本刊記者王德民攝)

 

  

“文革”時(shí)期,黑龍江哈爾濱市印刷廠包裝車間工人加班裝訂《毛主席語錄》。

  2“文革”時(shí)期,黑龍江哈爾濱市印刷廠包裝車間工人加班裝訂《毛主席語錄》。

 

  

印著毛主席語錄的糧票。

  1印著毛主席語錄的糧票。

 

  

印著毛主席語錄的茶杯。

  1印著毛主席語錄的茶杯。

 

  

印著毛主席語錄的畢業(yè)證書。

  1印著毛主席語錄的畢業(yè)證書。

 

  

北京某處民宅的墻面上,保留了當(dāng)年寫上的毛主席語錄。攝于2009年。

  1北京某處民宅的墻面上,保留了當(dāng)年寫上的毛主席語錄。攝于2009年。

  50年前的5月1日,《毛主席語錄》正式出版,因大多采用紅色塑料封皮,被人們稱為“紅寶書”。在此后的十余年間,《毛主席語錄》成為中國人生活中不可或缺之物,人人都會(huì)高舉一本《毛主席語錄》,男女老少都會(huì)背誦其中段落。人們唱的是語錄歌,做的是語錄操,跳的是語錄舞?!睹飨Z錄》成為那個(gè)時(shí)代的標(biāo)志。

  50年來,“紅寶書”經(jīng)歷了從內(nèi)部發(fā)行到風(fēng)靡全球,從走上神壇到走進(jìn)拍賣會(huì)的歷史巨變。今天回顧這段歷史,是為了更好地思考現(xiàn)實(shí)和未來。史學(xué)家范文瀾說:“不遺忘每一個(gè)對(duì)歷史的貢獻(xiàn),也不寬容每一個(gè)對(duì)歷史的障礙。”

  問世

  最初編纂《毛主席語錄》的是《解放軍報(bào)》,直接參與選編工作的是當(dāng)年解放軍報(bào)社的編輯田曉光,如今她已離世。她的女兒韋梅雅也曾在《解放軍報(bào)》工作,從上世紀(jì)90年代開始探討《毛主席語錄》現(xiàn)象。5月12日,韋梅雅在家里接受了環(huán)球人物雜志記者的專訪,講述了《毛主席語錄》編發(fā)的始末。

  韋梅雅說,《毛主席語錄》的問世,要從林彪說起。1961年4月,林彪在部隊(duì)視察時(shí),明確指示:為了使戰(zhàn)士在各個(gè)時(shí)期、各種情況下都能及時(shí)得到毛主席思想指導(dǎo),《解放軍報(bào)》應(yīng)當(dāng)經(jīng)常選登毛主席的有關(guān)語錄。

  當(dāng)時(shí),學(xué)習(xí)毛澤東的思想和著作是黨內(nèi)的共識(shí),但至于怎么學(xué)習(xí),有不同的觀點(diǎn)。“總政治部主任譚政就主張應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí),但林彪提出了精選語錄的方式。”韋梅雅說,“林彪主張?jiān)趫?bào)紙上選登語錄,是將他的學(xué)習(xí)方法推廣到全軍。林彪做事喜歡‘一竿子插到底’,他希望毛澤東的指示、中央的精神能夠通過報(bào)紙直接與部隊(duì)官兵見面。當(dāng)時(shí)基層官兵的文化水平有限,采取語錄的方式學(xué)習(xí)毛澤東思想易于被基層接受。”

  當(dāng)年,田曉光在《解放軍報(bào)》資料室負(fù)責(zé)馬、恩、列、斯、毛語錄資料的整理工作。在報(bào)社里每天下午的編前會(huì)上,田曉光根據(jù)第二天報(bào)紙的宣傳重點(diǎn),負(fù)責(zé)提供有針對(duì)性的毛主席語錄。

  1961年勞動(dòng)節(jié)當(dāng)天,《解放軍報(bào)》首次在報(bào)眼位置刊登毛主席語錄:“整個(gè)革命歷史證明,沒有工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),革命就要失敗,有了工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),革命就勝利了。在帝國主義時(shí)代,任何國家的任何別的階級(jí),都不能領(lǐng)導(dǎo)任何真正的革命達(dá)到勝利。”

  此后,《解放軍報(bào)》每天配發(fā)一條從毛主席的著作、講話、文件里面挑選出來的語錄。因?yàn)橥ㄋ滓锥@些單獨(dú)的一條條語錄深受官兵們歡迎。韋梅雅告訴記者,當(dāng)時(shí)軍隊(duì)基層常組織班會(huì)學(xué)習(xí)這些語錄,不少戰(zhàn)士把報(bào)紙上的語錄剪下來,有的單位把語錄抄到黑板上,放在活動(dòng)室或顯眼處供大家做筆記。

  但這樣還是不方便,部隊(duì)很多人給報(bào)社寫信反映,希望將《解放軍報(bào)》上發(fā)表的毛主席語錄集成小冊(cè)子下發(fā)以便學(xué)習(xí)。于是,田曉光就向報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)提出,想為部隊(duì)編一本《毛主席語錄》。1963年12月20日,《解放軍報(bào)》副總編輯唐平鑄去參加解放軍總政治部召開的全軍政治工作會(huì)議,把報(bào)社想編一本《毛主席語錄》的意見帶到了會(huì)上??傉I(lǐng)導(dǎo)同意了,并提出這本冊(cè)子必須在會(huì)議結(jié)束前編出來,作為會(huì)議文件下發(fā),以便征求會(huì)議代表的意見。

  “時(shí)間非常緊迫。我母親那時(shí)候已經(jīng)有了我們4個(gè)孩子,我當(dāng)時(shí)在上小學(xué)。后來聽母親說,他們?cè)谛履甑絹淼哪莻€(gè)晚上工作了一個(gè)通宵,終于在新年第一天,手捧散發(fā)著墨香的《毛主席語錄》印張,心里感到無限的快慰。”

  1964年1月5日,征求意見本出版,16開本,共設(shè)23個(gè)專題,名為《毛主席語錄200條》。“(全軍政治工作會(huì)議的)代表們認(rèn)為毛主席的語錄不只200條,以后還會(huì)增加,所以書名就去掉了‘200條’,定為《毛主席語錄》。這個(gè)版本的前言,是由我母親起草的,經(jīng)過唐平鑄審定,以總政治部的名義發(fā)表。”

  后來根據(jù)代表們的意見,田曉光又花了5天的時(shí)間進(jìn)行增補(bǔ),設(shè)了25個(gè)專題,收入267條語錄。1月10日,《毛主席語錄》重新印發(fā)給與會(huì)代表,并同時(shí)下發(fā)給學(xué)習(xí)毛主席著作先進(jìn)分子和先進(jìn)單位征求意見。

  1964年5月1日,《毛主席語錄》正式出版,印成52開本下發(fā)部隊(duì),這種小開本是為了方便戰(zhàn)士攜帶,可以隨時(shí)學(xué)習(xí)。剛開始發(fā)放范圍是干部每人一本,戰(zhàn)士每班一本,但部隊(duì)強(qiáng)烈要求發(fā)到每一個(gè)戰(zhàn)士。1964年12月29日,林彪明確指示:“毛主席語錄本在部隊(duì)很受歡迎,現(xiàn)在每班一本太少,大家搶著看不夠用,要多印一些,一定要發(fā)給每人一本。毛主席著作是最重要的思想武器。毛主席著作選讀本和語錄本,要像發(fā)武器一樣發(fā)給每個(gè)戰(zhàn)士。”這樣就實(shí)現(xiàn)了全軍人手一本。

  1965年8月1日,《毛主席語錄》再版發(fā)行,內(nèi)容再次增加,設(shè)立33個(gè)專題,定為427條,共8.8萬字。這個(gè)版本的前言由唐平鑄重新撰寫,增加了1960年軍委擴(kuò)大會(huì)議決議對(duì)毛澤東思想的一段論述,并經(jīng)過總政和總參謀長(zhǎng)羅瑞卿的修改,署名仍是“總政治部”。在這版《毛主席語錄》出版前,解放軍報(bào)社曾建議林彪為《毛主席語錄》題詞,并建議他最好寫雷鋒自勉用的幾句話:“讀毛主席的書,聽毛主席的話,照毛主席的指示辦事,做毛主席的好戰(zhàn)士。”結(jié)果林彪少寫了最后一句。

  1966年“文革”開始后,需要根據(jù)對(duì)毛澤東思想新的評(píng)價(jià)改寫《毛主席語錄》。這版前言仍由唐平鑄改寫,增加了新的評(píng)價(jià)和林彪“學(xué)習(xí)毛主席著作,要帶著問題學(xué),活學(xué)活用,學(xué)用結(jié)合,急用先學(xué),立竿見影”等言論,署名改為林彪。這一版本也成為后來流傳最廣的版本。

  推廣

  《毛主席語錄》一出版,就受到了社會(huì)各界的歡迎。“最初,出版《毛主席語錄》是為了在軍內(nèi)學(xué)習(xí)使用,書中都注明了內(nèi)部發(fā)行。但當(dāng)時(shí)各界都向解放軍學(xué)習(xí),解放軍的干部被派到地方指導(dǎo)工作,也把這些語錄帶到了地方,所以形成了全社會(huì)都向軍隊(duì)要《毛主席語錄》的盛況。各地、各部門紛紛通過電話、電報(bào)、書信來要,后來派人來聯(lián)系購買,最后干脆要求代印。”韋梅雅說。

  田曉光在世時(shí)曾回憶:“當(dāng)時(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志也派人來要。最先是朱德,書出第五天,即1964年5月5日,就派人到軍報(bào)來要。其他領(lǐng)導(dǎo)同志也都先后來要。當(dāng)時(shí)有很多地方干部到軍隊(duì)交流,就悄悄帶回工作單位去。安徽省委還希望能夠獲得紙型,可以自己印發(fā)。”

  《毛主席語錄》能夠在全國迅速推廣開來,毛澤東本人也起到了推動(dòng)作用。“母親對(duì)我講過,1964年版《語錄》剛出版,毛主席就派人打電話來索要。這說明毛主席很早就看到了這本書。”韋梅雅說,“1965年11月19日,中央辦公廳也曾給《解放軍報(bào)》打電話,說毛主席同意把語錄紙型給安徽省委,讓他們自行印刷。這就開了一個(gè)大口子。”

  1966年8月初,文化部根據(jù)中共中央的指示,在北京召開了全國毛主席著作印制發(fā)行工作會(huì)議,決定大量出版毛主席著作,全國各省、市、自治區(qū)發(fā)動(dòng)二三百家印刷廠印制《毛主席語錄》。當(dāng)時(shí)許多單位以公費(fèi)購買,或以會(huì)議文件及獎(jiǎng)品形式免費(fèi)發(fā)放給個(gè)人。人們把《毛主席語錄》當(dāng)作為禮品相互贈(zèng)送,甚至有人在子女結(jié)婚時(shí),將它作為珍貴的嫁妝或聘禮。

  過頭

  令田曉光等人沒有預(yù)料到的是,《毛主席語錄》迅速對(duì)整個(gè)中國社會(huì)產(chǎn)生了巨大影響。韋梅雅說:“當(dāng)時(shí)人們可以飯不吃,覺不睡,但《毛主席語錄》不能不背。像我這樣十幾歲的小姑娘,只要拿著《毛主席語錄》到了公交車上,大聲說:‘大家都拿出《語錄》來!’全車的人就都要拿出來,如果有人拿不出來,全車人都可以批判他,問他是什么出身,是不是‘黑五類’。如果我說:‘請(qǐng)大家翻開《毛主席語錄》第某某頁某某段,偉大領(lǐng)袖毛主席教導(dǎo)我們……’大家就都要跟著大聲朗讀??梢哉f,《毛主席語錄》就是當(dāng)時(shí)人們的護(hù)身符,只要出門就必須攜帶。”

  當(dāng)時(shí),有些作曲家為毛主席語錄譜曲,寫成“毛主席語錄歌”,北京體育學(xué)院等單位還編排了“毛主席語錄操”,這些都加快了《毛主席語錄》在全國的普及。

  很多上世紀(jì)五六十年代出生的人談到《毛主席語錄》,都會(huì)提及:“去商店買東西,不背一段毛主席語錄,商店是不賣給你的。”韋梅雅也印證了這一點(diǎn)。她還說:“我們平常和人打交道,見面寒暄也要先引述一句毛主席語錄。”

  如果毛澤東思想學(xué)得好,可以評(píng)上“學(xué)習(xí)毛主席著作積極分子”,那在當(dāng)時(shí)是極大的光榮。人們普遍都在《毛主席語錄》的激勵(lì)之下,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。而學(xué)習(xí)和使用《毛主席語錄》的花樣更是繁多,較為常見的是“打語錄仗”。“文革”初期調(diào)任中共中央辦公廳副主任的童小鵬,在自己的回憶錄中記錄了一次周恩來親自參加的“語錄仗”。

  當(dāng)時(shí),中央辦公廳的造反派要在懷仁堂東邊一個(gè)食堂批斗童小鵬,但那個(gè)食堂離毛澤東住地較近,時(shí)任中央辦公廳主任汪東興擔(dān)心影響毛澤東的休息,要造反派換到西邊的食堂去批斗,但造反派不聽。汪東興向周恩來反映后,周恩來親自來勸說,但造反派仍咄咄逼人,還引用毛澤東語錄說:“一切革命同志都要擁護(hù)這個(gè)變動(dòng),否則他就站到反革命立場(chǎng)上去了。”這時(shí),周恩來立即拿出隨身攜帶的《毛主席語錄》,很熟練地翻到“紀(jì)律”專題,念道:“在人民內(nèi)部,不可以沒有自由,也不可以沒有紀(jì)律;不可以沒有民主,也不可以沒有集中。”造反派聽了,面面相覷,無言以對(duì),只好收兵。

  在學(xué)校,《毛主席語錄》成了教材。1966年,全國學(xué)校“停課鬧革命”。大學(xué)生和中學(xué)生成為“叱咤風(fēng)云”的紅衛(wèi)兵,他們停課、串聯(lián),帶著《毛主席語錄》在全國各地免費(fèi)吃住,免費(fèi)坐車,結(jié)交一大批同齡人,然后從四面八方涌入北京,涌進(jìn)天安門廣場(chǎng)。1966年8月到11月,毛澤東先后8次在天安門廣場(chǎng)接見紅衛(wèi)兵。那萬眾歡呼的紅色海洋,是時(shí)代的影像,為世人所熟知。

  丁渙芝是湖北人,1956年出生,從小學(xué)四年級(jí)開始,她每天在外衣的左胸口處別上帶“紅小兵”字樣的小布?jí)K,拿著比手掌大一點(diǎn)的《毛主席語錄》去上學(xué)。7點(diǎn),全校師生整整齊齊地站在操場(chǎng)上,對(duì)著一幅巨大的毛主席肖像畫,開始“早請(qǐng)示”。在丁渙芝的記憶中,“早請(qǐng)示,晚匯報(bào)”其實(shí)就是一邊唱著“敬愛的毛主席,是我們心中的紅太陽”,一邊跳“忠字舞”。

  全班60多個(gè)同學(xué),丁渙芝是選出來的“排長(zhǎng)”,還是全校“紅小兵司令部”的一員。“早請(qǐng)示”完畢,她對(duì)著手中的《毛主席語錄》,踮起腳尖,在黑板上工工整整地抄上一句。然后,語文老師走進(jìn)教室,開始一小時(shí)的早讀課,內(nèi)容就是講解這句語錄。碰到功底不錯(cuò)、了解黨史軍史的語文老師,能把一句語錄的誕生背景、原文出處、寫作特點(diǎn)娓娓道來,讓十來歲的紅小兵們聽得津津有味。下午放學(xué)時(shí),丁渙芝還要帶著同學(xué)們回到操場(chǎng)上進(jìn)行“晚匯報(bào)”。依然是再跳一次“忠字舞”,然后集體朗誦今天學(xué)會(huì)的語錄。

  上至領(lǐng)袖,下至孩童,人人都學(xué)習(xí)“紅寶書”,那是一種巨大的時(shí)代力量。

  缺紙

  韋梅雅說,當(dāng)年《毛主席語錄》作為毛澤東的敬言敬物,處處可見。但是如果出了差錯(cuò),就要遭受嚴(yán)重的處分。韋梅雅丈夫的一位戰(zhàn)友晚上上廁所,隨便拿了一張報(bào)紙做手紙,沒有看到上面有毛主席語錄,結(jié)果第二天被查出來,認(rèn)為他侮辱偉大領(lǐng)袖,是反革命,被判了刑。

  在解放軍報(bào)社工廠為《毛主席語錄》作校對(duì)的張凱夫,在不需要排版的毛主席頭像旁打了一個(gè)“×”,按照編稿習(xí)慣,意思是不用頭像只用文字,結(jié)果被《解放軍報(bào)》造反派抓住批斗,關(guān)進(jìn)了牛棚。“那時(shí)候考核我們的工作,首先就看學(xué)習(xí)語錄是否合格,所謂‘一好帶四好’,只有語錄學(xué)好了,其他一切才能好。”韋梅雅認(rèn)為,這些情況的出現(xiàn),與毛澤東的個(gè)人威望有關(guān),也跟一些人不遺余力地搞個(gè)人崇拜有關(guān),他們把學(xué)習(xí)毛澤東思想搞成了一種形式主義,誰在形式上更出格,就顯得更忠誠。

  《毛主席語錄》也使一些人獲得經(jīng)濟(jì)利益。英籍華人、英國光華書店創(chuàng)辦人鄧家祥就是靠賣《毛主席語錄》發(fā)的家。1966年,他正在英國讀書,同時(shí)利用休息日在倫敦海德公園出售中國書刊。出售最多的是小開本《毛主席語錄》,“幾千本、幾千本地被人們買去”,包括英文、西班牙文、德文、法文、俄文,足有20多種版本。后來,這種情況引起了警察的注意,他們以阻礙交通為名,不準(zhǔn)鄧家祥擺攤售書。鄧家祥索性在倫敦辦起了中國書店,從此名揚(yáng)海外。

  曾有媒體統(tǒng)計(jì)過,“文革”開始后的幾年之內(nèi),國內(nèi)外出版了用50多種文字印成的500多種版本的《毛主席語錄》,總印數(shù)為數(shù)十億冊(cè)?!睹飨Z錄》成為“二十世紀(jì)世界上最流行的書”“世界上讀者最多的書”。

  《毛主席語錄》的大量印制,一度造成了國內(nèi)紙張和塑料(制作語錄封皮用)等物資的緊張。1966年至1970年,全國用于印制毛澤東著作的紙張就達(dá)到65萬噸,比1950年至1965年的用紙總量還多5.66萬噸。這僅僅是正式出版的用紙量統(tǒng)計(jì),不包括全國各地私自編印和翻印用紙。一件廣為人知的事情是:1977年恢復(fù)高考時(shí),連印刷考卷的紙張都沒有,鄧小平下令緊急調(diào)來印刷《毛主席語錄》的紙張。

  停印

  大量印刷《毛主席語錄》本身就與書中“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的精神相悖,毛澤東和周恩來對(duì)此有些擔(dān)憂。1967年6月18日,毛澤東對(duì)出國人員談話時(shí)說到:“有些外國人對(duì)我們《北京周報(bào)》和新華社的對(duì)外宣傳有意見,宣傳毛澤東思想發(fā)展馬克思主義,過去不錯(cuò),現(xiàn)在文化大革命以后,大搞特搞,吹得太厲害,人家也接受不了……”1968年,毛澤東對(duì)有關(guān)對(duì)外宣傳工作做了多次批示,提出“對(duì)外(對(duì)內(nèi)也如此)宣傳應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決地有步驟地予以改革”的意見。

  1969年3月,周恩來在全國計(jì)劃會(huì)議上做報(bào)告時(shí)說:“已經(jīng)印出來的毛主席著作和《毛主席語錄》,我看是城市多于農(nóng)村,高級(jí)干部多于一般干部,一般干部多于群眾……城市的干部家里有《毛主席語錄》十幾本,這不是浪費(fèi)嗎?……現(xiàn)在講究哪個(gè)廠出的,哪個(gè)地方出的,凈從形式上去挑。還有拿語錄送禮。”1970年9月2日,周恩來接見中央外事、新聞單位的負(fù)責(zé)人,提出新華社編印的《參考資料》8月27日下午版上刊有林彪的一句話,“毛澤東思想是當(dāng)代馬克思列寧主義的頂峰,是最高最活的馬克思列寧主義”。周恩來對(duì)新華社軍管組組長(zhǎng)說:“這句話主席不讓用,1967年、1968年還發(fā)過文件……以后《參考資料》上語錄不要用了。這件事中央常委曾商討過,并且請(qǐng)示過主席。”當(dāng)?shù)弥@條語錄是從《毛澤東思想勝利萬歲》一書中摘抄時(shí),周恩來說:“中央已經(jīng)三令五申,不許亂編毛主席著作,不許隨便編印沒有公布的主席指示,這本子未經(jīng)中央批準(zhǔn),是私貨,要收回。還有那些未經(jīng)中央批準(zhǔn)隨便亂印的本本也要收回。”

  此后,軍委辦事組很快從解放軍三總部和在京的各軍兵種中抽調(diào)人員,負(fù)責(zé)調(diào)查和回收未經(jīng)中央批準(zhǔn)、非法出版的毛澤東著作。

  1971年9月,林彪乘飛機(jī)外逃,途中機(jī)毀人亡。人們開始陸續(xù)撕去1966年版《毛主席語錄》中林彪寫的前言。環(huán)球人物雜志記者獲得一本128開的《毛主席語錄》,發(fā)現(xiàn)林彪的題詞和兩頁前言已經(jīng)被撕掉?,F(xiàn)在市面上已經(jīng)很難找到一本完整的《毛主席語錄》。

  1979年2月12日,中共中央宣傳部發(fā)出了《關(guān)于停止發(fā)行〈毛主席語錄〉的通知》:“林彪為撈取政治資本而搞的《毛主席語錄》本,斷章取義,割裂毛澤東思想,自發(fā)行以來,危害很大,流毒甚廣。為了肅清林彪、‘四人幫’的流毒,自即日起,新華書店、國際書店現(xiàn)存的中文版、民族版和外文版《毛主席語錄》本一律停止發(fā)行。”

  停發(fā)《通知》就像一把時(shí)間的切刀,干脆利落地切割出兩個(gè)時(shí)代?!睹飨Z錄》在新華書店門市部消失,在官方活動(dòng)中消失,從教科書扉頁上消失,從人們口頭上、手掌上消失,以至漸漸成為民間收藏品。2002年,一本《毛主席語錄》在蘇富比拍賣行賣出了15535美元的高價(jià)。這種“千金難求”的情形仿佛在提醒人們,那個(gè)人手一本“紅寶書”的時(shí)代已經(jīng)過去很久了。

  烙印

  1979年,29歲的姜昆和52歲的李文華創(chuàng)作出了對(duì)口相聲《如此照相》。其中一段對(duì)話淋漓盡致地展現(xiàn)了“文革”期間人們開口便提毛主席語錄的無奈:

  “為人民服務(wù),同志,我問點(diǎn)事。”

  “要斗私批修,問什么事啊?”

  “滅資興無,我照個(gè)相。”

  “破私立公,照幾寸?”

  “革命無罪,3寸的。”

  “造反有理,您拿錢吧。”

  “突出政治,多少錢?”

  “立竿見影,6毛3。”

  “批判反動(dòng)權(quán)威,給您錢。”

  “反對(duì)金錢掛帥,給您票。”

  “橫掃一切牛鬼蛇神,謝謝!”

  “狠斗私字一閃念,不用了。”

  這種辛辣的諷刺在當(dāng)時(shí)可謂非常大膽,創(chuàng)作者的心頭難免緊張,但結(jié)果正如姜昆說的那樣:“沒想到這個(gè)小相聲竟贏得觀眾百姓的廣泛共鳴……我們?cè)诟鞯匮莩?,現(xiàn)場(chǎng)可以用‘爆炸’兩個(gè)字來形容,人們?cè)谛β曋邪?0年‘文革’的怨氣掃得煙消云散。”一位老干部在接受采訪時(shí)評(píng)價(jià)道:“這個(gè)相聲說出了那個(gè)時(shí)代人們想說卻不敢說的話。”

  隨著時(shí)光流逝,今天“50后”“60后”再回顧《毛主席語錄》時(shí),不得不承認(rèn)《毛主席語錄》給他們的一生打下了深刻的烙印?!睹飨Z錄》中的某些話,在剝離了時(shí)代外衣、政治外衣后,本身包含著充滿智慧的人生哲理。這些話對(duì)擁有豐富人生閱歷的“50后”“60后”來說,至今仍是影響他們工作和生活的精神財(cái)富。

  一位部級(jí)干部曾在一次與青年代表的座談中說:“青年時(shí)代最重要的就是要學(xué)習(xí),要多讀書。我們青年時(shí)期書很少,能讀到書的機(jī)會(huì)也很少。我們的‘童子功’是什么呢?就是《毛主席語錄》,天天學(xué),讀得滾瓜爛熟。那時(shí)候我就認(rèn)定,學(xué)《毛主席語錄》也是學(xué)習(xí)。現(xiàn)在看起來,那確實(shí)是很重要的學(xué)習(xí)。”他在談到對(duì)青年的寄望時(shí),兩次引述毛主席語錄。一句是“要善于團(tuán)結(jié)那些反對(duì)過自己并且已被實(shí)踐證明是犯了錯(cuò)誤的人”,以此勸喻年輕人寬容待人,“雖然我很年輕的時(shí)候就背過這句話,但只有到了一定年齡后才深刻地理解它。”另一句是“要奮斗就會(huì)有犧牲”,勸喻年輕人扎實(shí)肯干,“這句話是至理名言,現(xiàn)在當(dāng)然不需要年輕人付出生命,但是你要讀書學(xué)習(xí),就得犧牲上網(wǎng)、上微信、看電視的享受;你要鉆研業(yè)務(wù),就要犧牲其他方面的個(gè)人愛好。不犧牲,就得不到。”

  “紅寶書”也融入了第一代企業(yè)家的性格里。聯(lián)想的柳傳志、華為的任正非、娃哈哈的宗慶后……很多都是《毛主席語錄》的“信徒”。史玉柱自稱是“毛澤東軍事思想的頭號(hào)粉絲”,20世紀(jì)90年代,他經(jīng)營(yíng)巨人集團(tuán)時(shí),曾仿效毛澤東在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)采用的軍事體制,在深圳設(shè)總指揮部,各級(jí)經(jīng)理都改稱“方面軍司令員”或“軍長(zhǎng)”“師長(zhǎng)”。

  《毛主席語錄》的戰(zhàn)斗性使它在另一個(gè)群體——中國軍人,尤其是鷹派軍人中留下了深刻影響。出生于1950年,曾任軍事科學(xué)院世界軍事研究部副部長(zhǎng)的羅援少將告訴環(huán)球人物雜志記者:“《毛主席語錄》中最豪邁的一句話是‘一切反動(dòng)派都是紙老虎’;一條千古不變的真理是‘槍桿子里面出政權(quán)’;對(duì)我影響最大的一句是‘全心全意為人民服務(wù)’。”

  1961年出生的中共中央黨史研究室研究員蔣建農(nóng),青少年時(shí)期趕上“文革”的尾巴,在改革開放的大潮中參加工作,后來長(zhǎng)期從事毛澤東思想的研究。從學(xué)者的角度出發(fā),他認(rèn)為《毛主席語錄》到今天依然是經(jīng)典。“因?yàn)樗?jīng)過了分類,按照體系去摘編,就像《三字經(jīng)》一樣,是把毛澤東思想里的一些精華摘了出來。把它作為一種輔助讀物,從中可以得到很多啟示。”

  “毋庸置疑,那個(gè)年代的教育對(duì)我們的世界觀的形成產(chǎn)生了巨大的影響作用。”羅援少將說:“白求恩的毫不利己、專門利人精神,愚公移山的艱苦奮斗精神,是我們那一代人的座右銘,也是我們做人的原則和根本。造神運(yùn)動(dòng)是一種狂熱,而狂熱冷卻過后,是一種更為理性的思辨。金子總是要發(fā)光的。相信無論什么年代、在什么歷史條件下,《毛主席語錄》中一些不朽的篇章仍然有生命力,因?yàn)樗粌H是偉人的著作,更是哲人的思想,它闡述了做人的一般道理,倡導(dǎo)了起碼的、值得堅(jiān)持的公德和道義。”

  遺產(chǎn)

  在絕大多數(shù)“70后”“80后”的記憶中,已經(jīng)沒有了《毛主席語錄》的身影。作為改革開放的一代人,經(jīng)濟(jì)取代政治成為他們生活的第一要義,《毛主席語錄》變成了一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞。當(dāng)環(huán)球人物雜志記者在“80后”中調(diào)查:“你知道《毛主席語錄》嗎”,一部分人茫然搖頭,一部分人表示“聽父母說過”。當(dāng)記者再問“你知道‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’這句話嗎”,結(jié)果人人都知道,但幾乎人人都驚詫它竟然是《毛主席語錄》里的。

  也有一部分“80后”翻開過“紅寶書”,用一種和父輩截然不同的目光審視它,其中主要是年輕學(xué)者。3年前,華東師范大學(xué)政治學(xué)專業(yè)的博士生張崢出于好奇,在學(xué)校門口的舊書攤前第一次拿起了《毛主席語錄》。“雖然沒有親身經(jīng)歷那個(gè)年代,但一翻開就能感受到撲面而來的戰(zhàn)斗氣息。最初對(duì)它的感覺都是教科書式的,與‘個(gè)人崇拜’‘造神運(yùn)動(dòng)’聯(lián)系在一起。”

  在跟隨導(dǎo)師深入學(xué)習(xí)后,張崢開始更加客觀地看待《毛主席語錄》。“我覺得它像雷鋒一樣,是一份逐漸遠(yuǎn)去的遺產(chǎn),也是一個(gè)時(shí)代印記,一個(gè)政治符號(hào)。正因?yàn)槭钦畏?hào),所以今天它還被一些人簡(jiǎn)單理解成‘文革’的代名詞。很多人沒有意識(shí)到,我們這代人也是伴隨著語錄里的一些話長(zhǎng)大的。比如從小教室黑板上貼的‘團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑’,老師在考試前、比賽前喜歡對(duì)我們說的‘戰(zhàn)略上要藐視敵人,戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人’等。去除政治的功用,《毛主席語錄》還是具有美育價(jià)值的。”

  除了年輕的研究者,還有一些“80后”是興趣使然,主動(dòng)翻開“紅寶書”。青年歷史作家張憶安等人提到,中學(xué)時(shí)代正值“傷痕文學(xué)”的尾聲和“紅墻讀物”的興起。這激起了大家對(duì)毛澤東的好奇。“當(dāng)時(shí)到處都是‘走下神壇’的書,我們就很想看看《毛選》到底怎么樣??赐旰蟀l(fā)現(xiàn),毛澤東的話有不少充滿哲理,印象最深的就是收進(jìn)《語錄》里的那句話:‘革命不是請(qǐng)客吃飯’。”

  “70后”“80后”注定不是帶著深厚情感看待《語錄》的一代人。這讓他們對(duì)《語錄》少了溫暖的情懷,鮮有激越的批判,能夠輕松地區(qū)分“《語錄》本身”和“濫用《語錄》”兩個(gè)概念。在他們眼中,除了帶有冷戰(zhàn)背景的一些話,《毛主席語錄》就像一本“名言警句集”,讀來頗有收獲,比很多流行的成功學(xué)書籍更實(shí)用。

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