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袁偉時要教給孩子們些什么?

斯巴達克斯 · 2006-03-19 · 來源:本站原創(chuàng)
某報系造假錄 收藏( 評論() 字體: / /

近來,“歷史學家”袁偉時炮轟中國教育制度,怒斥中國教育“教了孩子們些什么!”袁以中國教科書近代史為批判對像,大談中國教科書“只談中國人如何正確,不談中國如何理虧”、“完全篡改歷史,侮蔑西方的正義行為”,引起網(wǎng)上自由派們的一片歡呼,矛頭直指教育部。一時間如山雨欲來風滿樓,大有炸平教育部,停轉(zhuǎn)地球之勢。

袁教授的原文我不想引用,相信諸位均已看過。若果如袁教授所言,中國歷史教科書豈止是罪大惡極?簡直是大大的該殺!自教育部長皆應自裁以謝國人!

不過事實是否真如袁教授所言?換句話說:我們打倒了國家教育部,由袁教授及其同仁來教給我們的孩子們以歷史,那么袁教授又準備教些什么呢?

袁教授在其文中大談國際法,并將之拔高到了人類文明之結晶,行為之最高準則的地位,并以此來說明中國“違反國際法,由此遭到英法聯(lián)軍的正義懲罰,火燒圓明園乃咎由自取;義和團違反國際法,八國聯(lián)軍乃出堂堂之師,庚子之變實乃禍由己出!”

瞧瞧!論點論據(jù)都有了,你如何可以反駁?還是早早低頭認罪,求得寬大處理吧!

不才鄙人學的正是法學專業(yè),由此袁教授之洋洋大觀在鄙人眼里卻成了腐肉一堆,臭不可聞!袁教授所謂之“國際法”者所指為何?乃第一次鴉片戰(zhàn)爭及其后諸次不平等條約也!袁教授本人對條約之法律條文或許了如指掌,但卻恰好忘掉了國際法最基本原則之一:強迫或威脅之條約無效原則!這也是我們能收回香港臺灣的法理基礎!不知袁教授是做學問只知其一不知其二,還是有意選擇性失明?抑或袁教授認為此類條約之簽訂為平等、互信、互不侵犯和互不干涉內(nèi)政之條件下簽訂耶?當然咯,或許袁教授從何得知國際法學界之最新成果也不可知。

其次,袁教授大侃馬賴事件,宣布“中國理虧在先”,可袁教授不知是否細看五口通商條約?就連此不平等條約中,也未規(guī)定廣西為通商口岸,不知馬賴何以“合法”的進入內(nèi)地活動?依清律此為當罰之款,袁教授該不會再把國際法的基本原則之國家司法權獨立原則以及刑法中的刑事屬地管轄原則忘掉吧?當然咯,廣西地方官員處理是可能過份,但這也是中國國內(nèi)之司法問題,尚輪不到英法用大炮懲戒吧?或許又是袁教授新習之法律原則?

接下來就更荒唐了,英法侵略軍換約欲乘軍艦進入內(nèi)地,清政府不允,要求其登陸后由陸路進京,由此引發(fā)雙方激戰(zhàn),想不到此事又為袁教授之口實:清政府就連換約都想著要設置障礙,果是無恥!在這里袁教授又習慣性忘掉國際法中關于國家主權獨立原則?當時尚無領海概念,我們且不談侵犯領海一節(jié),但袁教授是否知道當時各國的內(nèi)河水域是禁止外國軍艦進入的這一國際法事實?就算內(nèi)河水域準你進入吧,需知,換約地點是在中國,不是第三國!更不是英法領土!作為主權國家,中國當然有權以自己認為合適的方式批準外國使節(jié)進京!而外國使節(jié)有遵從的義務,這不僅是國際法原則,更是外交基本禮節(jié)!不知袁氏“國際法”如何又習慣性的忘掉這一節(jié)?或許已是習慣?

再接下來是義和團,這一飽受自由派們抨擊之運動自然不會被袁教授放過,于是“邪教”、“排外”等一系列大帽子全都壓了下來,義和團盲目排外的確是其過之一,(但這在教科書上已有論述,并有專門解釋:農(nóng)民階級不代表先進生產(chǎn)力所致,或許袁教授在批判前未讀這一節(jié)?)但并不能改變這一偉大農(nóng)民運動的光輝形像!傳教士及其走狗們的為非作歹(保羅二世親口承認傳教士在中國濫用保教權),官府的袒教抑民,使得中國農(nóng)民們開始了“自救”的進程!哪里有壓迫,哪里就有反抗,這是毫無疑問的!不去指責壓迫者,卻對被壓迫者指手劃腳,真是“強者邏輯”啊!一邊是歪理義和團之起因,一邊又在皆力貶低義和團之作用:是因為列強的矛盾才使得中國免于被瓜分!瞧瞧,多偉大的列強啊!該發(fā)大大的勛章!可事實是怎么樣呢?君不見,非洲美洲多直線?不見教皇子午線?列強的矛盾算個屁!不易之財來得容易,分得也容易!當時德國外交部對瓜分中國開出的價碼僅僅是:不得損害德國在長江中下游的利益——瞧瞧,多便宜!你指望列強為自身的矛盾而維持你獨立?做夢去吧!慕尼黑協(xié)定距今尚未百年,中國人的記憶已到如此地步,可嘆!

至于所謂“中國的反抗引起了戰(zhàn)爭”這更是無稽之談!歷史一再告訴我們:不抵抗或抵抗不力才是侵略的直接原因,有力的抵抗恰好是防備戰(zhàn)爭的有效手段!鄙人很佩服袁教授“唾面自干”之做人原則,不過要在國際上以此行事,恐怕這個國家也就沒必要存在下去了。

最后就是自由派典型的軍事觀點了:弱不能勝強,因此弱者只能屈從強者,唯此才可“發(fā)展”,“進步”,否則就是毀滅——多么無懈可擊的軍事理論!

真不知道,當埃塞俄比亞人打得意大利人道歉賠款時,埃塞俄比亞軍隊有幾支步槍?全國有幾座工廠?又或者GDP高于意大利?

不知道,當?shù)聡暑I整個歐洲大陸進攻蘇聯(lián)時,蘇聯(lián)比整個歐洲強在哪里?

當凱末爾打得協(xié)約國抱頭鼠竄時,土耳其又強在哪里?

不知道當蔣介石號稱三個月解決共產(chǎn)黨時,共產(chǎn)黨的力量在自由派眼中,哪方面比國民黨強?

……………………

一個國家要振興發(fā)展,獨立的主權和領土完整必不可少,不知哪個國家在賠了大量白銀,割讓大片土地,自身民族工業(yè)嚴重畸形的情況下能發(fā)展起來的?或許深諳歷史的袁教授可試舉一例?

袁某人洋洋萬言,義正辭嚴為侵略者張目,以吾觀之,不過萬堆腐草!奉勸袁氏一句:人若自辱其必辱之!不要頂著“歷史學家”的牌子,以“還歷史真相”為名販賣私貨,初時尚可騙得掌聲一二,久之必為人所唾棄,望謹記!

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