造假王國沒有威信，在國際上沒有，在百姓心里也沒有。人人造假，獲取利益，再拿獲取的利益去買假的一切維持生存，這個造假王國能存在多久？這個造假王國為什么會出現？
癥結所在。百姓沒有公民意識，不懂得自己怎么做百姓，就是最大的悲劇。
百姓為什么會是這樣的？教育失敗造成的！應試教育的討吃棒把我們的兒童從小就打壓住了，成了教師追逐私欲的犧牲品！
教師為了自己有高分，用很多不人性的手段隨意蹂躪那些孩子，侵害孩子的大腦、毀壞孩子的思想、用造假的分數破壞孩子成長的真實方向、沒有正確的思想教育、班會不正常地進行、資料漫天飛舞、喊叫聲打罵聲聲聲入耳。
教師不僅非法蹂躪無辜的孩子，把孩子當做造成績的機器，而且把孩子們折騰成沒有個性的綿羊，不會維護自己，沒有膽量維護自己，即使考出高分數，也是沒有思想的工作機器而已。這樣教育下出來的人，自然是只認金錢利益。
教師本身也是應試教育討吃棒下打壓出的，所以，就做了惡性循環的鏈條。
看來，應試教育確實是禍害無窮了。他已經失去當年的先進性，已經老化了，反動了，需要死了。那么，現在是什么人抱著應試教育不放呢？
抱著應試教育不放的，不是教師們。他們不想變態對待學生，他們不想同事相殘，因為他們也有孩子，因為他們不想自相殘殺。他們不愉快，他們仇恨應試教育！但是，他們為什么不從自己做起呢？他們害怕。他們害怕誰？害怕什么？
學生害怕那些兇悍的老師，于是失去個性。因為那些老師損害他們的精神，傷害他們的肉體。他們不敢造反，因為自己太弱小。教師與家長常常聯合，打壓著學生。家長也是應試教育討吃棒下打壓出的，他們已經麻木了思維，所以和教師聯手打壓著學生。
最可怕的就是應試教育的討吃棒打壓學生時，如果教師成績造假迷惑學生，就會致使學生和家長對學生的個性特點成長特點沒有了方向，把根本不存在的虛假成績作為了個性培養點，從而選擇錯學生的發展道理，這是最大的人生浪費！
當一個分數很高的小學生到了初中卻半途退學時，當一個分數很高的小學生初中生連好高中都考不上，最終回到自己的土地里時，學生可能還會念叨自己老師的好，因為這樣的老師曾經讓他滿足過獲得高分的快感。于是，她認定，打罵學生的老師就是好老師，那些不打罵學生的老師不是好老師！豈不知打罵可能掩蓋著造假！好學生不是打罵出的！真正的好學生不是拿閉卷考試成績的幾門課成績判斷的！
國家明令禁止教師打罵學生，這點，為什么有的地方還要存在？是小事情嗎？是家長不反對就可以默許的事情嗎？正常的有責任心的教師，需要打罵學生嗎？憑什么打罵學生？為什么打罵學生？你的成績是靠打罵出來的，即使是真實的，也是帶血的，也是違法的！我們需要正常的好成績！如果你打罵著學生還要成績造假，你就是犯罪，應該首先在道德的法庭上被審判，嚴重的要承擔法律責任！
這里，我們再回到應試教育這個已經老朽的害人的討吃棒上來。什么人希望這個棒子存在？不是教師、不是學生、也不會是家長，更不是更高一級的教育管理人員，不會是國家領導人。是腐敗的教研部門！他們為了拿應試教育的討吃棒打壓老師，敲詐老師，逼迫老師也用應試的討吃棒打壓學生，甚至逼迫老師從他們那里獲得考試題造假，進行交易！逼迫老師花錢買論文花錢評職稱花錢評能手！
腐敗的教研部門最怕失去應試教育的討吃棒！有這個討吃棒，他們就是官員，不需要搞研究，還有油水撈取，過好日子。一旦失去，他們就是什么？其實，他們如果沒有私欲貪心，就不會害怕失去應試教育的討吃棒。老師們能在第一線艱苦工作還養家糊口，失去應試教育討吃棒的教研部門人員還有什么擔心的？比一線教師艱苦嗎？
如何治理腐敗的教研機構，需要全體老師團結起來，監督他們，控制他們，不允許他們用不公正的手段操作考試，監督他們做他們自己應該做的工作！他們不是官僚，他們是搞研究的！是為教師服務的！
要徹底砸爛應試教育的討吃棒！尤其是小學初中義務教育階段的教師要行動起來，所有的教師都應該行動起來！國家政策非常好，我們為什么要愚昧地做腐敗的幫手呢？現在小學嚴禁用成績給學生排隊，嚴禁用成績給教師排隊！這是政策！
只有砸爛應試教育討吃棒在小學揮舞，教師們才可以幸福地專心地搞教研，認真地備課，課程會開足，學生才可以全面學習各種知識，發現自己的特長，為將來的擇業正確奠定基礎，為自己的發展選對路子。
健康發展的學生，都是未來合格的國家的主人。國家中的百姓都健康了覺悟了，這個國家能不強大嗎？還會出現造假嗎？各個行業的造假是很可恥的愚昧的，也是讓中國很在國際上丟臉的！傻子才造假呢！互相用假貨欺騙的國家就是傻子國家快滅絕的國家！轉基因能進來，說明什么？美國人小看中國人呀！自己都造假滅自己了，外國人來滅又何妨？
在中華民族到了生死存亡的危機時刻，腐敗的教研部門還好意思揮舞應試教育的討吃棒打壓老師，逼迫個別愚昧的老師又打壓學生，豈不是等于滅國滅族嗎？無異于當年的漢奸呀，幫助那些想滅中國的侵略者首先滅掉自己國家的后代呀！
我們要愛護孩子，培養他們的勇氣和個性，讓他們真實認識自己。人不是完人，數學好語文不一定好，毛澤東當年就是數學不好。國家建設需要各種人才。教師沒有權利因為自己的科目學得不好就打罵學生！教研部門該徹底丟掉已經失去時代意義先進意義的應試教育的討吃棒了！
（2012-1-17）
「 支持烏有之鄉！」
烏有之鄉 WYZXWK.COM
您的打賞將用于網站日常運行與維護。
幫助我們辦好網站，宣傳紅色文化！
歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉網刊微信公眾號
