“紙上得來終是淺，絕知此事要躬行”（給[赤壁磯]）


看了[赤壁磯]網(wǎng)友的第二個帖子《和朋友們談?wù)勈聦?shí)（2）――關(guān)于“十七年”后及工農(nóng)兵大學(xué)生》，笑了笑。想起了陸游的《冬夜讀書示子聿》：“古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。 紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。” 于是有了這個題目。

首先想告訴他的是大于不是“工農(nóng)兵大學(xué)生”，大于家里也沒有一個“工農(nóng)兵大學(xué)生”。所以，對“工農(nóng)兵大學(xué)生”的評價(jià)于大于個人來說無關(guān)痛癢，既沒有什么忌諱，也觸不到痛腳。

再就是大于不僅不是“工農(nóng)兵大學(xué)生”，而且教過“工農(nóng)兵大學(xué)生”。大于教的是工科（機(jī)械），曾經(jīng)參加過全國相關(guān)教材的審編。那幾屆學(xué)生基本上都是有了兩年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人和基層干部。他們?nèi)雽W(xué)時理論知識參差不齊的情況是確實(shí)的，但是他們勤學(xué)肯問，不怕吃苦。當(dāng)時一般是數(shù)學(xué)知識問題較多，所以學(xué)校特別為有困難的學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)習(xí)，一個學(xué)期就解決了專業(yè)學(xué)習(xí)需要的數(shù)學(xué)知識。

他們大多數(shù)學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，給他們上課，是一點(diǎn)也含糊不得的。記得有一次給他們一個練習(xí)題，因?yàn)楸容^簡單，自己就沒有做了，結(jié)果因?yàn)樵瓉淼臄?shù)據(jù)有錯誤，結(jié)果害得他們費(fèi)了一個晚上的時間，最后發(fā)現(xiàn)是題目有問題。從此大于再也不敢掉以輕心。再就是他們有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具體問題多。他們提出的不少問題，我們有些從校門到校門的老師很多都應(yīng)付不了，不得不與他們一起討論。理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)在那幾屆是做得最好的，這樣的學(xué)習(xí)效果也是不容置疑的，其中有許多東西確實(shí)是值得現(xiàn)在借鑒的。

從后來的實(shí)際作用來看，那幾屆學(xué)生回到生產(chǎn)單位后大多數(shù)都成為技術(shù)骨干，很快就能能夠解決實(shí)際問題，擔(dān)起了企業(yè)的大樑。[赤壁磯]說到“工農(nóng)兵大學(xué)生在高考制度恢復(fù)之后很快就變成了一個十分尷尬的群體”，這種“尷尬”是政策的結(jié)果，與他們本身有什么關(guān)系呢？也許造成這種“尷尬”的原因，才是真正需要反思的哩。

關(guān)于“工農(nóng)兵大學(xué)生”，[赤壁磯]的一些“事實(shí)”都是從紙上得到的，大于的事實(shí)可是“躬行”得來的。“紙上得來終是淺，絕知此事要躬行”，紙上的“事實(shí)”是無論如何也代替不了躬行得來的事實(shí)的。

另：

[赤壁磯]犯了時空錯亂的錯誤


在《[赤壁磯]為什么要虛構(gòu)故事？》中，大于指斥了[赤壁磯]“中小學(xué)教育還是要收學(xué)費(fèi)的，干部子女少一點(diǎn)，一般城鎮(zhèn)居民和農(nóng)民子女學(xué)費(fèi)要高一些”的說法是完全沒有依據(jù)的虛構(gòu)。剛才發(fā)現(xiàn)他對這個帖的回帖《和朋友們談?wù)勈聦?shí)（1）－－關(guān)于毛時代的中小學(xué)學(xué)費(fèi)問題》。[赤壁磯]說要“談?wù)勈聦?shí)”，可是他在帖子中談的根本沒有事實(shí)也根本不是事實(shí)。

與大于來說毛澤東時代的中小學(xué)學(xué)費(fèi)問題，[赤壁磯]實(shí)在是班門弄斧。因?yàn)榇笥诓坏窃诿珴蓶|時代讀的書，而且在毛澤東時代教過多年書，并且教過不同類型的學(xué)校，對學(xué)費(fèi)問題清楚得很。

例如他說的“企業(yè)辦學(xué)校”，大于就在一個“企業(yè)學(xué)校”做過班主任。這個“企業(yè)學(xué)校”從小學(xué)到高中一條龍。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量在當(dāng)?shù)赜行┟麣猓援?dāng)?shù)夭筷?duì)、農(nóng)村子弟都有就近來讀書的，甚至還有城里的孩子投親靠友來就讀的。90年代以前，所有的學(xué)生都是統(tǒng)一學(xué)費(fèi)的。相對來說，“企業(yè)學(xué)校”比農(nóng)村學(xué)校的學(xué)費(fèi)稍微高一點(diǎn)，與城市學(xué)校差不多。哪里有什么“這些學(xué)校除了接受子弟以外，也可以有條件地接納其他成分的子女就讀，但是待遇會有所區(qū)別”的現(xiàn)象。

但是，90年代以后，開始有了差別。因?yàn)榈胤綄W(xué)校開始對“企業(yè)學(xué)校”入讀地方學(xué)校收插班費(fèi)，“企業(yè)學(xué)校”也開始了經(jīng)費(fèi)包干等措施，于是為了“創(chuàng)收”，開始對非企業(yè)子弟收插班費(fèi)，而且規(guī)定非企業(yè)子弟不能享受助學(xué)金。

[赤壁磯]對后來的非毛澤東時代的情況可能聽說一點(diǎn)，于是拿來說毛澤東時代的事，所以大于說他犯了時空錯亂的錯誤。不僅[赤壁磯]，現(xiàn)在不少的右右，都有這個毛病。本來討論的是毛澤東時代的事情，結(jié)果他舉出的例子都卻是其他年代的。所以大于估計(jì)[赤壁磯]年紀(jì)不大，對毛澤東時代的事沒有親身經(jīng)歷過。

[赤壁磯][大于網(wǎng)友是最擅長找“理由”的。實(shí)際上，大于最擅長的是“擺事實(shí)”，而且擺的基本上都是自己親身經(jīng)歷過事實(shí)。一些辯論對手畏懼大于，畏懼的就是這種親身經(jīng)歷過的事實(shí)。

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