今天看到有人在大罵“知識分子”，罵得不可開交！好象“知識”和他有不共戴天之仇！但是，自己還不承認，自己是有知識的人！真是有點邏輯混亂，“有知識的人，罵知識的分子”那不是等于自己罵自己？感覺很好笑！仔細想想也是，有的知識分子，是有點亂！還有點臭！是“臭知識分子”是無德知識人！是照搬書本經驗的書呆子！長個榆木腦袋！這種人大家是該來罵罵！
 
    這也就對“知識分子”，有點興趣了，那就發揚“打破沙鍋問到底”的科學研究精神，找找看吧，根據找到的資料，驚喜地發現“知識分子”原來是個“新名詞”，源自于翻譯成中文后的馬克思的《資本論》里面的階級劃分，不知是誰把“德文版的資本論”翻譯成中文版的？這位偉大的翻譯家，翻譯資本論時，就新造了個名詞“知識分子”。這位翻譯家，還也造了很多新名詞，如“主義”啊“階級”啊“資本”啊“剝削”啊“共產”啊之類的，反正是一大串的新詞！真是最偉大翻譯家！在這里就不一一列舉這些個新名詞了。
 
    從此，中文字典里，就多了許多個“偉大的新名詞”，這新名詞好用啊！對于中國階級斗爭的偉大革命事業，起到了歷史性的偉大作用！
 
     為了發揚“搞笑精神！通俗易懂，喜聞樂見！”“道不辯不明！”

     特編了搞笑版話?。?

    人人都想依靠知識，但就是對知識分子敬而遠之，還鄙之，這是什么道理？

    本人原來也就是個搞技術的粗人！打心眼里是非常尊敬，真正有良知的知識分子！
    沒知識、有文化的人，俺也是非常尊敬的！ 
    對于新來的大學生
    我會說，你們少JB拿自己當“什么鳥毛知識分子”！ 啥都不是！
    孩子們，該吃肉吃肉，該喝湯的喝湯！
    有本事的，天天吃肉！
    沒本事的，天天喝湯！
    滾到自己的崗位上去，干活去吧！ 

    知識分子。。應該是純靠“知識”吃飯的人
    哦，你做商務不是純靠知識？ 
    我干的活，不是純靠知識
    那你靠什么？
    或者需要的知識不多
    靠手？ 靠嘴巴   靠忽悠
    你嘴巴說話不靠“知識”？忽悠人，讓人相信不靠“知識”？
    你上個網也要靠知識吧
    這樣講吧。。。我靠的知識較簡單，
    嘿嘿 這就是我說的廣義的知識的意思
    是啊，掌握知識，利用知識謀生的人，都應該算作知識分子
    不是靠知識，靠屁股
    是靠智慧
    哦。。。那我就是知識分子吧
    現在只好承認了
    呵呵
    不能“學以致用”，這樣的分子，是沒腦袋  
    這話從何而來？
   “知”道，認“識” 而不能“學以致用” 這樣的所謂“知識分子”，是沒腦袋
    知識分子當中，也有高低水平之分。對知識分子的要求采用圣人的標準
    對自己的要求采用無賴的標準，這就是某些人的標準  
    是沒靠知識，而是靠 運用知識的智慧
    以后得改了 
    “知識分子”，是“死讀書的書呆子”
    改成“智慧分子” 
    你很喜歡換字游戲
    好玩 
   “知識就是力量”，改成 “知識就是書本”，“運用知識的智慧，才是真正的力量”
    沒有知識，再怎么智慧也無用 
    運用知識的“ 智慧”
    要不就是滑頭 
  “知識”是什么東西？知識是“死的”人是“活的”
    按你的說法必須有一個前提，就是要避免讀死書 
    形容一個人，用智慧好，還是用知識好？
    知識人    智慧的人
    不夠智慧的人，有知識也不錯
    這就是教育的目的之一
    這個人是“書本”
    能智慧的人畢竟少數，或不是分分秒秒
    是“百科全書”
    這個人是本“百科全書”，價值就是本“書”，“書本”都好過“這種人”還不用給“書本”吃飯
    靠知識吃飯和靠智慧吃飯。。。是兩種境界。。。所以有“農民的狡黠”一說
    你YY完了？
    剛忙去了
    你繼續YY嘛
    好
    YY 些什么好呢？
    剛才 YY 了“知識”是“書本”，“智慧”是“人”
    有的“知識”分子，就是“書本”分子
    你連什么叫“知識”都沒弄清楚，你還YY呢
    那你說說
    知識，應該分開，即“知”和“識”
    是“知”和“識”，又是什么呢？
    知，即是我們通常講的書本上，或別人傳授的東西
    知識分子嘛。。?？偸窍矚g顯擺的
    是 同意
    識，就是你對所收授的東西，具體的應用，用到對的地方
   “識”呢
    說的對
    嘿嘿 不愧是博導
    所以，有“知”不一定有“識”
    極為善于運用解釋功夫
    解釋有點正確
    但要用拆字法解釋詞語 無論如何 你解釋不全面
    知是基礎，識是創新
    所以，有“知”不一定有“識”
    你說這句話的意思，是“有知”“無識”
    “識”拆開來，“言”，“只”
    中國古代有“器識”，“膽識”。。。之說
    典型的工科，解讀文科
    漢語的詞，引申極多，擴展極大
    識是創新。。。未必。。。覺得應該解釋為“領悟”“高屋建瓴”。。。好些
    有知無識者，就是書呆子
    就是對知識的理解，謂之“識”
    你光用本來的倆字解釋 功夫再深也要出現片面
    我經常說你倆有類似的地方 就是說你們工科或者理科的底子類似
    古代的文字，一字一義，如“妻子”，指老婆和兒子
    所以，有“知”不一定有“識”
    你說這句話的意思，是“有知”“無識”
    對 “識”拆開來“言”“只”
    識是對知的應用和創造
    其實“識”就是“知”的“活法”。。。
    言，只，是什么意思？
    你連中學的知識都沒學好，怎么混大的！
    看這倆人教的滿頭大汗的
    最后急了 冒出一句： 你底子太差 老子教不了你
    本來就不是什么所謂的“知識分子”
    沒學好所謂的“知識”
    你連最基本的知都沒有，何來談什么“知識”和知識分子！
    說正經的“識”拆開來，教下學生，是什么意思
    拆字 ？識 ？ “識”拆開來，言 只
    你說的“有知無識”，怎么感覺是在說某人啊
    就是個書呆子    說的好
    至少來說，專牛角尖的學生，不是個好學生
    會被孔子罵死的
    不怕，孔子其實已經被人罵死了　
    言和只的拆字理解，大概是就是“別人“說話”教你，“只好”先裝進自己大腦里了”
    言，別人“說話”在教你，
    只，大概是就是 “別人在教你“只好”先裝進自己大腦里，先保存”
    我想你可以查一下甲骨文的“識”，看看他的本義。
    上面的理解，可否做為一種另類的解釋？
    識,知也。——《說文》
    那就是，“知”和“識”是一個意思
    知識分子　有時候是一個政治概念　與其相對的是“勞動人民”
    毛主席還說了　通過改造　知識分子已經融入勞動人民啦
    說說這解釋：給回個話嘛！
    言，別人“說話”在教你，
    只，大概是就是 “別人在教你“只好”先裝進自己大腦里，先保存起來”就先認識了
    用現在“信息時代”的通俗化解釋，就是：
   “知”就是“信息” 。 ”識”就是形容一個人“接收信息”的動詞
   “知識”，就是“信息”“經過”“大腦接收進來”的一個過程形容！
   “知”是現成已發生的信息和信息的積累和提煉，是精華。
   “識”是面向未來不確定的需要處理的信息。
    知識，就是接收信息存在大腦里
    面向未來，就必須決策
    “識”是面向未來不確定的需要處理的信息。
    這個解釋，拆字解釋不了，不能很好解釋“識的本意”，有點牽強附會，
    這個解釋，不是很說得通。所以不能算是本意”
    知識無所不在，知識無所不用。我就納悶了，你現在不靠知識能活得下去？
    是啊，小學里也要學知識嘛

    我是說“知識分子”。。。不是“知識”
    暈死     呵呵     搞笑
    原來“知識分子”。。。不是“知識”，而是“某種分子”啊

    那這個“某種分子”到底是“什么分子”呢？
    因為，俺原來也不是什么真正的知識分子，原來就是個搞技術的粗人，對物理學的“什么分子”還是很感興趣的！
    好！有興趣，那就好辦！來吧！進行這種“什么分子”的科學技術研究，不就是拿著個“什么東東分子”，然后“拆成八大塊”，一塊一塊來研究研究分析分析，再得出結論，就OK！
    對于這種的技術活，還是有點信心的，那就先試試看吧！

    在此特別聲明，不足之處，還請多多指教！非常歡迎一起來討論！道不辯不明！
    歡迎網友們，來開開玩笑，罵罵也行！本人不介意！與智者同行，在一起說笑，那是一種榮幸！哈哈！

    “知識分子”用百度查找，內容太多，在這里就不一一列舉了。

    經過仔細分析研究，簡化成“通俗易懂”的解釋，如下：

    “知識分子”，用拆詞分析法，先拆成四塊，即“知”“識”“分”“子”

    “知”是意思是什么？       
    用拆字分析法：矢 口
    “矢”，釋義：(象形。甲骨文字形。本義:箭) 　矢,箭也。—《廣雅》
    “口”，釋義：“嘴巴”  
    “知”，釋義： 就是“箭”“嘴”“如何準確命中目標”并可以用“嘴巴”傳承的經驗 “信息”
    =============================================================
    “識”是意思是什么？
    用拆字分析法：“言、只”
    “言”，釋義：“說話”
    “只”，釋義：“只好、只有自己”
    “識”，釋義：“別人講的話、傳授的經驗，只好自己先裝進大腦保存起來” “接收”
    =============================================================
    “分”是意思是什么？
    用拆字分析法：“八、刀”
    “八”：“分成八份”
    “刀”：“用某種分割的工具”
    “分”，釋義：“用刀子，把東西分成八份”
    =============================================================
    “子”是意思是什么？
    用拆字分析法：“了、一”
    “了”：“完了，沒了”
    “一”：“一個，沒有第二個了”
    “子”，釋義：“最后的一個”
    =============================================================
    “分子”，合起來的釋義：“用刀子，把東西分成八份，每份都是分成最小計算的單位”
    “知識分子”，用拆詞分析法，先拆成兩個詞組，即“知識”“分子”
    知識 zhīshi  [knowledge]∶人們在實踐中獲得的認識和經驗，知識就是“認識和經驗” 形容信息接收的一個過程。
    分子 fènzǐ     [member;element] 構成某一整體的各個體; 歸屬某社會群體的人
根據釋意：“知識分子”，就是 “認識經驗的群體中的一個人”也可稱作“經驗分子“
 
    由此可以得出結論：
 
    “經驗”成“書本”
    “書本”是“知識”
    “知識”是“書本”
    “知識分子”就是“書本”分子。
    “知識分子”就是“照搬書本經驗”分子、
 
    由此說來，多少年來，最有名的口號“知識就是力量”應該是個“意思不準確”的一個口號！是個容易誤導人成“書呆子”的口號！應該改成 “知識就是書本，智慧才是力量！”才對！“運用知識的智慧，才是真正的力量”。
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 研究分析了半天得出個這結果，再仔細想想不對?。∵@是很嚴重的問題啊！不由驚出一身冷汗！
 幾十年來，十幾億人的口號，竟然有大問題，那可真要命！想想！那得誤導了多少代人??？
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    有知識，不一定有力量，只不過是手中拿了幾本書，或者腦袋里裝了幾本書，“書”能直接拿來用嗎？直接照搬照套的都是呆子！木頭人一個，“迂腐”就是用來形容這種書呆子的！運用知識的智慧，才有力量！
 
    現在終于知道為什么？大家對所謂“知識分子”敬而遠之，還鄙之的原因了？原來是那位偉大的翻譯家，把德文翻譯中文時“亂組詞語”把兩個不相關的詞，硬是組成了“一個不合適的名詞”。屬于嚴重的“組詞不當”。

    這語言沒學好，翻譯也難當??！翻譯錯了，是要被后人罵的呀！
 
    原來“知識分子”這個詞，是用來形容“照搬書本經驗”的“書呆子”！確實是非常準確！所以，毛主席說“知識分子”要與“工農”相結合！也就是說：想不做書呆子，就要深入實際的工作中，才能在工作中建功立業！才能真正有所作為！
 
    我們的前輩，從前是把這種“有學問的人、建功立業、有所作為的人”，稱之為“君”。君子坦蕩蕩、君子之交、君子和而不同、“君子”當如何如何？有才的“才女”，也稱之為“君”，比如鄧麗君！“君”這意思來形容“有德有才之人”，還是比較準確一點！

    有智慧的“知識分子”，應該找那位偉大的翻譯家，問問，怎么能往“坦蕩蕩的、有智慧的君子”頭上戴這種不合適的帽子？搞得現在所謂的知識分子，誰都不敢承認！這種詞匯，是不是該結束它的歷史使命了？

    有的人，就是長了個“楡木腦袋”“有知無識”只會拿著書本，到處忽悠人，裝作有學問的人，說起話來，頭頭是道！其實，也就是個“書本翻譯機”！你看我啥都知道！自以為是，洋洋得意！到處炫耀！牛吧！哈 哈 哈 。。。
 
    你叫他做點正事吧，卻是啥也不會！解決問題是束手無策！只會“照本宣科”脫離實際，亂扯一通！成事不足，敗事有余！真是迂腐的可以！
 
    這是事實！這就是個“死讀書”的書呆子，沒有辦法的事！“理論和實際”相脫節的空談家。這樣的“書本家”“空談家”，是怎么來的？這是學習“重書本，輕實踐”的惡果，真正的能力智慧，是要經歷過鍛煉過，才真正會成長，就象學游泳一樣，光看不練傻把式！
 
    要想學會，就得下水游游才知道！想要知道水蜜桃的味道，就得實際吃上一口，才知道！學習的“習”字，本身就是要“練習”意思，只“學”不“習”是不行的，那只會學成個“書呆子”！大腦裝滿知識，卻不會靈活運用這些知識，充其量，也就是個百科全書！這樣的人，有什么用？這種人，還不如一本書，來得更有價值！
 
    知識，裝到這種人的大腦里，一點都不綠色環保，基本上是屬于浪費！還不如裝到電腦里保存，更省事！這種人，應該放國家圖書館的書架上，保存起來！這種人，比書的做用還差點，還要浪費糧食！這種知識的奴隸“書呆子”，真是一點都不綠色環保??！呵呵！
 
    還有一種所謂的 老“知識分子”，昨天是做了點驚天動地的偉大事情，功勞是很大！榮譽也很多！但那也只是昨天的偉大，已經成為過去的歷史。只要在今天，沒有深入實際，沒了學習進取精神！今天就是“書呆子”，這種人退化了！忘本了！活回去了！停留在過去了！這種人應該放到歷史博物館，讓人參觀學習。如果今天沒有努力工作，沒有努力學習！就沒有價值，沒有貢獻，沒有意義！就成所謂的 老“知識分子”老“書呆子”了！

人，要作“知識的主人！”學“知識”是為了拿來“學以致用”才有用！
人，都是從“無知”到“有知”，從“有知”到“有智”從低到高，不斷進步！
人，不是用來保存知識的奴隸！而是“運用知識的主人！”這才是“智慧的力量！”

知識，就算學他一萬年，也是學不完的知識！
知識，就算是保存他一萬年，不拿來用！也是沒用的知識！
這樣的“知識”奴隸，活著也是沒有任何意義！還不如買臺電腦更好用！

    這種人到處都會有，我原來就有個很要好的朋友，就是說起“中華歷史”來，啥歷史典故都知道，真是讓我嘆為觀止！自嘆不如！經歷過一些事情之后，才發現原來就是個“楡木腦袋”“有知無識”只會拿著書本，到處忽悠人！還一點都不虛心！自以為是！還罵最偉大的毛主席，講道理不會，就會瞎扯！請拿出證據來證明吧！只會說“可能?。∫苍S的！”呵呵！真是很搞笑！這分明“可能是 瞎扯”嘛！哈哈哈！
 
    曉之以理，動之以情，已經答應改正了，承諾過后就忘記了，一點信義都不講，還是死不悔改，那朋友，也可能是變色了才會這樣，立場不同，道不同，不相為謀！還講什么“割袍斷義”！污蔑毛主席的人，這種人一點都不義！良心被狗吃了！真是替這種人婉惜！學了那么多知識，卻不能用在正道上！沒有做人的品德，再多的知識，堆在那里，充其量，也只是個垃圾回收站！
 
    現在的社會環境和教育理念，有點“輕素質！重分數！輕品德，重技術！”感覺有點“本未倒置”，很多人學出來，是有才無德！做人的道理，學得很少！只要應試的分數高！真正的能力素質并不重要！前些日子，還聽說有的大學，竟然，把自己文化的載體“語文課”考試，都取消了，不用學做人了！不過也是，那教材沒教多少做人的經典！取消了也好！徹底拉倒！綠色環保！
 
    只要專業學得好，就能賺錢？與人相處不怕，刻薄自私，缺乏公德！工作是一人搞定，合作的不會！個人主義至上，團隊精神沒有！獨行俠一個，多好！老外罵我們中國教育出來的，是“一個人是條龍，一個團隊，個個都成蟲”，說得也有點部分是事實！一個人是條龍，一群人，成蟲子，也好嘛！蟲子要求不高，有得吃，餓不死就行！說不定那天就一個人“一飛沖天！化蛹成蝶！翩翩起舞！”又成“龍”了呢？一個人不懂合作，不懂用大家的智慧，也是可以嘛！大不了開個小賣部，自食其力，一人吃了全家飽！合作有什么好？與人相處，多難??！想想，好歹也是個小老板嘛！想得多美??！是吧！生活還是很美好的！

    哎呀！不好！忘記了“家”是三口之家，不是一個人就能成家的，這可如何是好？沒學過如何“與人相處之道”呀？可是男大當婚，女大當嫁！那就趕鴨子上架，奉旨成婚吧！反正是早晚的事，早結早好！可是婚后一看，麻煩了，兩人都是整天以自我為中心，互不相讓，整天吵架！完蛋了！怎么辦呀？嗚嗚嗚。。。這年頭，找誰哭去？
 
問題出在那里呢？
 
    美國的那一套，民主、自由、金錢至上！這是信仰嗎？共產主義社會，好象又離自己太遙遠！還是先跟著西方的那一套吧！金錢至上，好??！至少還有錢！就先信著吧！管它是什么東西，反正現在社會流行這一套！隨大流，準沒錯！
 
但是好象不行??！
問題還在那呢？這可如何是好？
那里才可以找到我們“真正的精神家園”？ 
 

中國應該從基礎教育起 ，就建立一套完整的信仰理論！

   要做好事情，是需要“知識”，這個不可否認，但更重要的是“運用知識的智慧”

也就是以下五點：

一、首先，要懂得“做人的道理”
就是，做人的“良知”！不懂做人，沒人支持幫助，做事能做成啥事？做人是基礎，是一個人最重要的“品德的修養”。

二、其次，要懂得“做事的方法”
要恰到好處、要高效、沒有正確的方法，沒有好的工具，怎么做得好事情？做事就是“精湛的專業素質”

三、再次，要懂得“做事的方向”
要做對事情，而不是“南轅北轍”的只知跑得快，方向錯了，這樣有用嗎？方向就是“正確有效的戰略”

四、最后，一點是“心態平常心”
這一點也是最難，能處變不驚！能不為名利所累！不是一般人能做到的，這是最不簡單的事情！

    名利不過身外物，生不帶來，死不帶去！但又有多少人，能看淡名利？
    勝敗乃兵家常事，沒什么大不了的事情！但又有多少人，能經得起失敗的考驗？
    做事，心態不好，見錢眼開、見利忘義、好名聲，別人說兩句就生氣，遇到困難就嚇倒了，那還做什么事情？
    容易的事情，一般人都會做。不容易的事情，一般困難都很多。

    所以“做事”要知道“做人”“方法”“方向”“心態”四要素，要量力而行，要有自知之明！要努力學習！從低到高，不斷成長！

    所有的這一切，

最關鍵的決定性的東西是什么？

秘決，其實就一個字

五、“志”

就是一個人的信仰！目標、理想！

    這是一切一切的“終極原動力”！就是一個人活在這世上，是為了什么而活？就是一個人的目標，一個人的志向，一個人的理想！如果一個人，沒有“志”沒有“目標”，那一切都是“假大空”！跑一百米都會覺得累，更不要說一千米，一萬米，如果要搞個萬里長征，那更是個不可能完成的任務！

    做任何事情，都會感覺沒有意義！沒有意義，就會缺乏堅持的動力！做事就會沒有毅力沒有恒心！就象沒有頭的蒼蠅，到處亂飛，就 象要遠洋航行的輪船，卻不知目標終點在何方？能往那開呢？能開得遠嗎？

鴻為中國

2010年6月22日 

附 網友回復之討論精華：

 1、關于 中文漢字的科學道理說明：

漢字的每個字里，都是包含了深刻的道理，包含了世間萬物演化的科學精神！
 我們不能“錯用”先賢創造的偉大文字！那是對中華文明的犯罪！也是對人民的教育事業的犯罪！這也是關系到千秋萬代的中華文明偉大復興問題！
“5000年的中文漢字”是世界上文字科學中，最科學的文字！
其它的文字歷史，也就幾百年而已！
而且是音譯的代號，從文字科學的角度來分析，是不科學的“抽象的讀音代號”，表達不了深刻的科學道理！
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2、 沒有“知者”，何來的“知識分子”

您說是“知識”這個詞語，而“不是什么知者 ”
您說的關于“知識”的解釋，我完全贊同！
您說：“不是什么知者”，我也贊同！
 因為，從古到今，從來就沒有聽說過： 有“知者”這樣的人。
“知者、知識人、知識分子”是同一個意思！
既然從來就沒有“知者”，何來的“知識分子”
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 3、“知識分子”是用來形容“書呆子”的！臭知識分子！

“分子”，合起來的釋義：“用刀子，把東西分成八份，每份都是分成最小計算的單位” 
“知識分子”，用拆詞分析法，先拆成兩個詞組，即“知識”“分子”
知識 zhīshi  [knowledge]∶人們在實踐中獲得的認識和經驗，知識就是“認識和經驗” 形容信息接收的一個過程。
分子 fènzǐ [member;element] 構成某一整體的各個體; 歸屬某社會群體的人 
根據釋意：“知識分子”，就是 “認識經驗的群體中的一個人”也可稱作“經驗分子”

由此可以得出結論：

“經驗”成“書本”
“書本”是“知識”
“知識”是“書本”
“知識分子”就是“書本”分子。
“知識分子”就是“照搬書本經驗”分子

由此說來，多少年來，
最有名的口號“知識就是力量”
應該是個“意思不準確”的一個口號！
 是個容易誤導人成“書呆子”的口號！
應該改成 “知識就是書本，智慧才是力量！”才對！
“運用知識的智慧，才是真正的力量”。
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研究分析了半天得出個這結果，再仔細想想不對?。∵@是很嚴重的問題啊！不由驚出一身冷汗！

幾十年來，十幾億人的口號，竟然有大問題，那可是真要命！想想！那得誤導了多少代人??？

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知識是書本
知識不等于力量
所謂的“知識分子”是用來形容“書呆子”的！臭知識分子！

 希望此文，能引起大家的特別重視！

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