我們中國14億人口。還出現(xiàn)了人才短缺。不感覺到悲哀嗎？
為什么會出現(xiàn)人才短缺？為什么會出現(xiàn)人才危機？
我們中國人不如外國人聰明？我們不重視教育？我們的體制壓制人才發(fā)展？還是什么……？
我們國家不培養(yǎng)人才嗎？不是！我們的教育口號是從娃娃抓起。在改革開放以來我們教育多少學子？誰知道？從小學到大學，再到留學。中間我們畢業(yè)了多少知識青年？！不算老三屆，這些年我們造就了什么人才出來？為什么老一代人才濟濟？到了我們75后的就沒有力度？85后？90后？00后？在國內(nèi)、國際上都沒有了表現(xiàn)。在錢學森錢老問我們：“為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”錢老問都過誰？我們現(xiàn)在能知道的是，問過人民的管家總理。一直到錢老故去，也沒有解答出來！
為什么我們的每年新入學的小學生千萬計，（《2007年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》新入學的小學生1736.07萬人）到頭來變成了庸才？我聽過一個母親說過這樣讓我記憶很深刻的一句話：上天給了我一個十全十美的孩子，可是讀書后……變的很普通的一個孩子了。也聽過一個孩子拿過國際上一個大獎，后經(jīng)過當?shù)卣南到y(tǒng)培養(yǎng)后——還是個普通孩子。這兩個例子都沒有培養(yǎng)成功。一個是母親培養(yǎng)自己的孩子、一個是政府培養(yǎng)未來的人才。都不成功。問題何在？
英國《金融時報》，2009年１１月２０日的一篇報道，中國每年新增２０００萬說英語的人。（系統(tǒng)學習英語的人）
這2000萬何來？有根據(jù)嗎？
有根據(jù)，我國每年新入學的小學生在2007年有1736萬多人，在有其他不是學生的成年人學習英語，就完全有可能達到或超過2000萬人的規(guī)模。從小學生入學開始就學習英語，從A、B、C、D開始學習。直到9年義務教育結束。需要掌握多少英語單詞2000個。

九年義務教育的英語目標是，使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力 ·9義務教育階段的英語教育后的中學生能夠達到與外國人對話的能力、并能夠看的懂英語的文章，并且能夠書寫英語文章。

在看學習英語的時間，每天上學都有英語課。每個家長都重視英語教育。雖然都知道，孩子現(xiàn)在學習的英語有可能一輩子都用不上。但是還得要求孩子學習、課上學習、課下學習、休息時間去補習。同時壓縮了其他學科的學習時間，音樂、美術、自然、等學科、被有意的改成學習英語的時間了。……學習英語、背誦英語、在學習英語、在背誦英語、占用了學生多少學習時間？學生還會有時間學習其他學科嗎？一天就24小時，英語學習占了多少？問問學生家長就知道！

高中掌握英語單詞3500個、高考英語占150分、高中還的學習英語，并且還的努力學習、為了能考上大學。

到了大學則需在多背誦6000個英語單詞，要不大學你就畢不了業(yè)，為什么你考不下英語4級證、沒有4級證，不發(fā)畢業(yè)證。沒有大學畢業(yè)證，還要什么未來？……
讀完大學讀研究生，則需要背誦過萬的英語單詞
我有個同學在考研的時候，每天都在看、在記英語單詞。基本上不看專業(yè)書、我問他為什么不看專業(yè)書？
他說專業(yè)沒有問題、肯定過。英語沒底……

我們國家普及英語教育為什么？
人人都會英語？有什么用？
在小學記憶500個單詞可能死記硬背就下來，但要想從500到5000甚至2萬，是怎么樣的背誦法，那樣的過程是每個學生不堪回首的。
沒有計算過一個學生，從小學到大學畢業(yè)，學習英語占用的時間。如果這些時間用于其他科學，能造就出什么樣的學生。
我們就算初中、高中學習英語的費用，英語教材再加上相關英語資料，上培訓班，補習班，沖刺班，得買錄音機，磁帶。算下來得千元左右。孩子早上6點多就起床，去讀英語了。通過了考試。可是未來能有幾個學生有機會見過外國人？并且有機會與外國人說話嗎？與你說話的外國人會英語嗎？

我們學不好英語就沒有機會進入自己國家的優(yōu)秀大學？我們英語學不好的或根本就不會英語是不是二等公民？英語不好我們喪失了進入大企業(yè)、大公司、的機會。喪失了職場競爭的機會！喪失了專業(yè)晉級的機會！喪失了為國家、為人民工作的機會、軍人要求大學畢業(yè)——英語不好，根本上不了大學。 公務員也要求大學畢業(yè)……

綜合上所述不難看出   改革開放30年來，沒有出過杰出人才。最可能的原因是學習了英語。 我們中國的學子用了三分之一以上的學習時間去學習了語言科學，這個語言不是自己本國語言而是外國語言（英語）。（有些達到一半以上的時間學習英語）人生最好、最好的掌握知識時間，用去了三分之一去學習一門外國英語

（在以前英國在其殖民地統(tǒng)治，就是語言教育——必須學習英語。）

日本、韓國   他們對于外語的政策——是讓一部分人去學習就夠了。并不是全國人民都去學習外語。

我們真的很愚 我們愚了30年 還要繼續(xù)愚昧下去嗎？

放棄英語教育吧

在讓學生學習英語 我們在過100年還是出不來我們需要的人才，我們只會出英語人才，最后我們國家的上上下下都會說英語，向新加波一樣。只能外招人才了。……

中國人不學習英語，真的不能成為人才么？真的不能做研究，建設社會？
英語不行，有可能不上高中。英語不行，有可能考不上大學，英語不行，讀研究生也許就是個奢望。多么荒謬！一種外國語言——英語的好壞能影響——我們漢語國家的人才培養(yǎng)鏈。每一年，我們會聽到因為英語不行而無緣高中、大學。無緣工作機會。（找個保安還的考英語單詞）
我們是中國·我們的官方語言是·漢語。現(xiàn)在我們中國一切你想進步的機會--學習、工作的機會，都寄托于一個外國語言——英語。英語的好壞。在我們中國學習不好英語，就享受不到去高中、大學、進一步深造的機會；學習不好英語，就沒有機會為祖國、為人民、工作的資格。政府工作人員要求英語水平（我們的政府不是服務于外國人的政府）還有新兵要求高中以上學歷，這個要求是沒有錯的。但是英語學習不好，能上得了高中嗎！……。

現(xiàn)在我們的75后出生新一代——學習與工作的機會、就決定于英語的好與壞，我們英語不好有沒有權利去讀自己國家的大學!?沒有權利去政府工作!?在我們中國這個漢語國家——英語決定的一切？？？？？在老百姓眼中英語是第一語言，根本不管其他學科。"英語學好其他科的跟上就行了!"是多少老師的忠告。

英語是我們中國首要普及的語言嗎？英語在中國學習的地位無以復加——我們的漢語是2等語言嗎!? 

                     英語毀了多少人的從學夢             

                    廢鐵也有價

                           寫作于鐵嶺家中

2010年6月16日 07:12:45  （從新編輯再發(fā)表）