一年一度，6月7日，946萬(wàn)考生又將走進(jìn)高考考場(chǎng)。社會(huì)各界也將一如既往地為高考提供保障：開辟綠色通道、醫(yī)療應(yīng)急保障、禁鳴汽車?yán)鹊取呖迹瑹o(wú)疑還是這個(gè)社會(huì)關(guān)注最廣泛的日子之一。而在所有這些關(guān)注中，最牽動(dòng)人心的仍然是那個(gè)熱議多年的話題：高考公平。
不管“一考定終身”的模式多么受人詬病，也不管日益多元化的社會(huì)為人才就業(yè)提供了多少可能，在高考恢復(fù)33年之后，它仍然是人才變遷的主流通道，仍然體現(xiàn)著當(dāng)今社會(huì)“機(jī)會(huì)面前人人平等”的制度承諾，仍然寄托著無(wú)數(shù)學(xué)子的理想和無(wú)數(shù)家庭的希望。也正因如此，人們才會(huì)格外關(guān)心高考公平。
時(shí)下，我國(guó)的高考有哪些不公平呢？首先是高考制度的不統(tǒng)一。從我國(guó)90年代末出現(xiàn)了劃區(qū)獨(dú)立命題的高考始，高考就由“國(guó)考”變成了“鄉(xiāng)試”。北京有北京的高考，天津有天津的高考，上海有上海的高考，目前我國(guó)的高考實(shí)際有20種以上。而就世界上絕大多數(shù)國(guó)家來(lái)看，都只有一種教育制度，一種考試制度。我國(guó)的這種“鄉(xiāng)試”式“高考”是建立在壓制和恃強(qiáng)凌弱基礎(chǔ)上的。以北京為例，我國(guó)32所副部級(jí)高校中，有7所在北京，73所主要重點(diǎn)大學(xué)（軍隊(duì)院校除外）中有11所在北京。這些高校都是國(guó)家出資，實(shí)際與北京市沒(méi)有任何關(guān)系，但在招生時(shí)，卻不得不將招生名額的30%以上交給了北京。
其次，是錄取分?jǐn)?shù)的不公。省與省之間，竟相差200分之多，在河南、山東落榜的考生到了北京就有可能上一本，這是明目張膽地欺負(fù)人。目前的“分?jǐn)?shù)線”，可能在特定的區(qū)域有一定的“公平性”，但就全國(guó)而言，則是十足的不公。
另外，一些高校招生時(shí)，還對(duì)不同省、市、區(qū)預(yù)先劃定名額，不管你考得好壞，這個(gè)“額”是不能突破的。仍以北大、復(fù)旦為例，北京、上海學(xué)生考上這兩所大學(xué)的比例高于其它省市至少5倍，學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)度相當(dāng)于其它省市的1/50。因而，不論是當(dāng)年的統(tǒng)一高考還是現(xiàn)在的自主高考，這個(gè)“名額”都充滿了對(duì)農(nóng)村、中西部地區(qū)學(xué)生的歧視、排擠和盤剝，是見不得人的。
還有那臭不可聞的加分政策。教育部的加分規(guī)定只有14種，全國(guó)各省、市、自治區(qū)卻有近兩百種之多。一些高考加分名不正言不順，越來(lái)越泛濫化，越來(lái)越扭曲化，越來(lái)越腐敗化。加分，直接導(dǎo)致了對(duì)考生的不公平。
現(xiàn)實(shí)中，在各種不公平的綜合作用下，農(nóng)村大學(xué)生的比例一降再降，目前已低到30%左右。而在重點(diǎn)大學(xué)，農(nóng)村學(xué)生的比例甚至低于20%。
如何確保公平呢？在筆者想來(lái)，應(yīng)盡快取消目前這種荒誕的高考模式，禁止各省市自立門戶式的“高考”，恢復(fù)全國(guó)統(tǒng)一教材、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試，并根據(jù)全國(guó)統(tǒng)一考試情況確定不同的分?jǐn)?shù)線，讓同一級(jí)的學(xué)校在同一級(jí)的分?jǐn)?shù)線上進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)。果真如此，退一萬(wàn)步，即使農(nóng)村學(xué)生在“統(tǒng)一”、“公平”中敗下陣來(lái)，他們也能平靜地接受。因?yàn)樽约菏禽斣诠骄€上的，只能在心服口服的前提下尋找自己的不足，探索解決辦法。
總之，教育公平是社會(huì)公平的基石,也是教育能否真正振興的關(guān)鍵。教育領(lǐng)域首先應(yīng)該具有挑戰(zhàn)不公、尤其是挑戰(zhàn)自身不公平不公正的勇氣。有人認(rèn)為“高考”異常敏感，弄不好會(huì)搞出動(dòng)亂來(lái)。其實(shí)這種觀點(diǎn)的背后是強(qiáng)調(diào)既得利益團(tuán)體的威力，卻忘記了受害群體更廣大，真亂起來(lái)，后果更可怕。
今年的高考后天就要進(jìn)行了,看來(lái)至少在今年,身處不同地區(qū)的高考考生仍將面臨截然不同的高考命運(yùn)。但我們真誠(chéng)希望,真正公平對(duì)待他們的高考能夠早一天到來(lái)！
山東省陽(yáng)信縣國(guó)土資源局 邱海昌
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