7歲的小軍(化名)最近突然“富?！逼饋?，不僅不怎么向母親要零花錢，而且日子還過得挺“滋潤”，常常自己給自己買零食。一追問，原來小軍做起了生意——幫同學做作業，每次收費一元錢。（6月4日重慶晚報）　　

　　家住渝中區嘉陵新路65號的小學一年級學生小軍，“平時挺聽話，還是班長?！爆F在雖然一周能掙八到十元錢，卻讓媽媽高興不起來?！斑@么急功近利，長大了有可能為了錢走上歧途，甚至犯罪?！彼哪赣H宋時英苦惱的說。 　　

　　幫同學做作業收錢，從市場角度看似乎無可厚非，周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨。但從培養孩子成長的角度講，卻是十分的悲哀。過來人都清楚，在各種人際關系中，同學間友情最純真，同學間幫助是不應收報酬的。更何況只要一涉及“有償”，“幫助”就會變了味，比如在考試時幫同學作弊、平時幫同學寫作業，甚至在評選“三好學生”時拉選票等。　　

　　“有償幫助”起碼有四大壞處：一是同學間的“有償幫助”容易形成“有錢”者役人、“貧窮”者役于人的風氣。長此以往，孩子們純潔的心靈會受到扭曲和損傷。二是會失去同學間團結友愛、互相幫助的友誼。如果幫助人是為了得“償”，受幫助者心安理得，同學間純真的關系會變成赤裸裸的“金錢”關系。三是不利于養成自立、自尊、熱愛勞動的習慣。在小學生中就開始拿錢雇同學“幫助”做作業，成人后將如何自處？！最為重要的是孩子從小就用金錢衡量人與人之間的關系，在成長過程中會慢慢失去人性中美好的東西，如同情心、憐憫心、惻隱心等。就會變得冷漠無情，對社會缺乏必要的責任感，對他人缺乏必要的同情心，使整個社會陷入嚴重的道德危機?！　?/p>

　　朝夕相處的孩童間為何會出現金錢交易？顯然與孩子所處的環境有關?！叭酥?，性本善”，每一個初生孩子的心靈猶如一張白紙，近黑則黑，近白則白。正是受到媽媽潛移默化的影響，小軍才學會了做生意。小軍說，平時媽媽常常當著他的面算賬，吃飯、上學、買玩具、買衣服花了多少錢?？匆娖蜇ぃ瑡寢尵蛯鹤诱f，讀書不用功，以后就像他一樣，找不到錢，流浪街頭，舔盤子。媽媽還將兒子的成績和獎勵掛鉤，考100分就獎勵2元，考上95分獎勵1元錢，如果分數沒上90分，零花錢扣1元?！巴瑢W給錢的時候，我當時不想拿?！笨上氲綃寢屨f的讀書為找大錢，“我想，媽媽一定會表揚我，就拿了?！薄皼]想到無心的舉動會給孩子造成這樣的影響。”媽媽不無后悔地說?！　　?/p>

　　除家長外，對孩子影響最大的還有學校?！栋朐抡劇吩堑摹稁煹隆拔逋础薄分校小皟赏础倍寂c金錢有關，“收受錢物，不良風氣影響學生”、“忙于走穴，荒了課堂”，真乃師德之痛、學生之痛、教育之痛。教育是“大魚”引導“小魚”的活動，如果作為“大魚”的教師自身行為不端，行路不正，那么隨從的“小魚”自然就會迷失正途。一旦學生目睹或者耳聞老師有了與金錢有關的錯誤言行，他們在潛意識中就會對這種行為有所默認?！　?/p>

　　“有償幫助”的泛濫會對判斷能力較弱、世界觀和人生觀正在形成的孩子產生許多誤導。在孩子幼小心靈中會打上“有錢就可支使人，錢多就好辦事”的烙印，產生“一切向錢看”傾向，使他們在日常行為中做什么都會以金錢來衡量。君不見時下的種種怪狀，如落水者在水中痛苦掙扎，岸上人還在為救人報酬討價還價；遇車禍者哀苦求生，多少行人或駐足觀望，或視而不見等。這種不道德、不人道的行為不就是“有償幫助”的翻版嗎？　　

　　孩子是民族的未來！我們要培養“四有”新人、合格公民，首要就是要“有道德”。作為成長中的孩子，必須清醒地認識到，不是任何東西都是用錢能換來的，同學真情就是一例。在學習中、在生活上、在內心深處，我們都或多或少地需要別人的關心、鼓勵和幫助，如果都帶著有償的目的，我們就不可能在集體中感到溫暖。小軍幫同學做作業收錢這個看起來不起眼的現象，實際上涉及社會的根本、人生的根本，令人痛心。　　

　　山東省陽信縣國土資源局邱海昌　　

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