也說腐敗的根源與反腐敗　　

09年以來又有一些高官腐敗問題被揭露，鄭少東、米鳳君、陳紹基、王華元、劉友君、許宗衡、皮黔生、康日新等一批(副)省部級官員被查處。腐敗問題已成為黨和國家的大患，也成為全國人民關注的焦點。黨的17大以來，中央打擊腐敗的決心與力度越來越大，可是除落網的腐敗分子越來越多，社會上的腐敗問題并沒有明顯得到解決，為什么呢？老漢也談點看法，拋磚引玉。　　

反腐敗是人類共同的課題，要研究反腐敗還是要先找到腐敗的根源，這就要說人的屬性和社會對人的屬性影響。　　

人是由類人猿進化而來，類人猿在沒進化成人類以前是動物的一種，與其他動物一樣也有其自身的本能意識，這種意識就是食、性、自衛、占有。這是一種自然屬性，是與生俱來的。　　

類人猿向人類進化的過程實質上經歷了兩個方面的進化，既物質文明和精神文明。一方面，由于人類對自然規律的認識不斷深化，生產力得到了不斷的發展，社會物質越來越豐富。同時，由于社會物質不斷豐富和多樣化，人類社會產生了交換行為，為了便于交換，產生了物質的等價物一一金錢。在這一過程中，隨著交換行為的頻繁，內容的豐富，數量的增加，人類獲取物質的自然屬性一一占有欲膨脹了，并由占有物質上升到占有金錢。個人占有欲的膨脹導致了占有手段的多樣化，于是欺騙、貪污、暴力等行為發生了。集體占有欲的膨脹導致了戰爭。但是人類之所以偉大，她不同于動物，就在于她有智慧。實踐告訴人類，要有一個安寧、持續的生存環境就必須規范、引導、控制占有欲望的膨脹，于是發明了一整套約束占有欲望膨脹的辦法，這就是教育、道德、法律等等。這套維護社會秩序的辦法在長期實踐中不斷得到完善，現在已成為人類社會活動不可缺少的東西，成為人類生存的習慣、傳統、規則、意識。并形成人類的社會屬性，這就是人類進化的又一個過程一一精神文明產生并完善的過程。　　

精神文明產生和完善的過程，實質是人類以其社會屬性對自然屬性進行教化、規范、控制的過程，是人類從自然人向社會人轉化的過程。在這一過程中人類在發展物質文明的同時，著力于人類精神文明建設。社會生活的組織者及學校、宗教、輿論等都是引導人們向善、向正義、向道德、向法制，這是人類生活中的主旋律。一個成熟和進步的國家總是引導他的人民，以為國家、為人類做貢獻為奮斗目標，以社會的和諧繁榮為生存目的，要求他的官員以為人民辦事、為國家和人類作貢獻為己任。人類在實踐中非常清楚的認識到：人類對社會資源的占有欲望是不可以無節制的，必須是有規范、有限制的。否則這種欲望就一定會產生腐敗。　　

什么是腐敗？以往人們談這個問題多半指的是權、錢交易，認為腐敗是官員的問題，這一認識不錯，但這是狹義上的認識。從廣義上分析，可以說：腐敗是社會人的意識和行為，對社會已行成的法律和道德秩序的破壞，是人的私欲無限制的膨脹，以及對這種危害社會的意識和行為的放縱。　　

當今腐敗產生的具體原因有那些呢？　　

    第一、近三十年政治、經濟的主旋律就是改革，改革的目的是什么？是在堅持“四項基本原則”前提下的社會主義制度的自我完善，是實現社會主義的“四個現代化”。改革的目的是正確的，可是被一些妄圖走資本主義道路的人所利用，說國營企業產權不明晰，搞什么產權制度改革，要“國退民進”，實際就是搞私有化，結果把改革變成了實現私有化的手段，改革開放成為一些部門、個人攫取利益的手段。不考慮實際情況大量引進外國資本，把改革開放搞成了外國資本在華利益的分配。這樣的改革違背了改革的初衷，不但沒有實現社會主義制度的自我完善，而是破壞了社會主義制度的經濟基礎。私有制就是對人的私欲放縱和鼓勵，腐敗是私有制的專利，私有制就是產生腐敗的根源，有私有制必有腐敗，而且是永遠無法根除的腐敗。毛澤東時代為什么很少腐敗？一個根本原因是基本消滅了私有制。　　

    第二是誤導，這主要指國家的方針政策和社會輿論的導向。當然國家的方針政策和輿論并沒有那么直白的引導人們去搞腐敗，可是錯誤的目標，就會產生偏差和誤導，還有政府官員、專家們的言論與行為上的偏差或錯誤也會產生誤導，客觀上就會影響國家對腐敗現象的抑制力，促使個人私欲膨脹，打擊人民群眾反腐敗的積極性。近三十年的奮斗目標是“建設小康社會”，顯然這一目標是以獲取金錢為目的，這就必然把人們的價值取向引向偏差。在這個錯誤的目標引導下，現在還有那個行業、那個部門、多少人不是在向錢看（當然也有相當一部份人正在為向錢看而擔憂）。正是這向錢看的目標趨使才有了政府部門的亂收費、行賄受賄、買官賣官、制假販假等腐敗現象比比皆是，道德淪喪隨處可見，向錢看已污染了人類的文明、人們的靈魂，污染了各個角落。　　

    第三是為官之道、用人之道。腐敗這一矛盾的主要方面是手中握有實權的官員。那些私欲膨脹的人為官，為官之道就是為錢，用人之道必然是為已。這樣的人為官，他們不可能為人民服務，他們把持的機構不可能為人民辦事。買官賣官、亂收費亂罰款、行賄受賄，吃拿卡要、吃喝玩樂、弄虛作假、欺上瞞下、吃了原告吃被告等等就是這些人為官的表現。這些人為官當然不會用堅持原則為人民服務的人，只會用那些溜須拍馬阿諛奉承的奴才。官不正，道亦不正。有文件、制度、法規他們也不會照辦，他們會創造便于他們撈錢的體制和機制。為官之道不正，用人之道不正，是腐敗得以產生和漫延的又一個重要原因。吏治的腐敗是最大的腐敗也是腐敗的根源。　　

第四是教育問題，現在的教育是一種應試教育，學生的學習目的是升學、升官、掙大錢、享受。立志報效國家和為人民的學子太少了。學校的許多教師只講實現個人價值不講為人民服務，更不講報效祖國。一位教育家曾說過：“學校無小事處處是教育，教師無小節處處是楷模”。有幾所學校有多少教師能做到？恐怕很少。倒是有很多學校在為多撈錢動腦筋，有很多教師為了撈錢而出賣靈魂。幾乎所有的大學、黨校辦了一些高收費的文憑班，其目的不是為培養人才而是為了收錢，參加學習的人為啥？為文憑為升官，費用不怕高反正能報銷，群眾有一句順口溜形象的描寫了這些學員的學習生活：“上午學幾個詞兒，下午養精神兒，晚上擺一桌，認識幾個人兒，結成關系網以后好辦事兒。”以前人們常聽到這樣一句話：“共產黨員是用特殊材料制成的。”這不是指共產黨員的肉體，指的是共產黨員的思想品德、政治立場和覺悟。黨組織通過組織生活等方式對黨員進行教育。現在對黨員的教育放松了，組織生活幾乎不過了，“黨的三大作風”也不堅持了。群眾不無諷刺的說一些黨員堅持的是：“理論聯系實惠，密切聯系領導，表揚與自我表揚。”許多黨員的政治覺悟下降了。總之各方面的教育，教育的各個方面都存在這樣或那樣的問題。這是腐敗產生并漫延的又一個原因，也是許多年輕人也腐敗的原因。腐敗的原因還可以列出更多，這四條算是主要的。　　

第五是指導思想問題。黨章規定“中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。”千秋萬代之后怎么寫呢？其實中國共產黨的指導思想就是馬列主義、毛澤東思想，舍此必然產生意識形態多元化，造成思想混亂。以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導思想，是以其基本原理、基本原則為指導，不是什么事情都到馬克思列寧主義、毛澤東思想中找答案，馬克思列寧主義、毛澤東思想也不可能把一個發展的社會的一切都預見到，各個不同歷史時期可以有不同的方針政策，但那不是指導思想。毛澤東同志始終強調“領導我們的核心力量是中國共產黨，指導我們思想的理論基礎是，馬克思列寧主義。”可是這30年許多事情違背了馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理、基本原則，這是產生腐敗的最根本原因。　　

搞清腐敗產生的原因，如何搞好反腐敗問題就比較清楚了。反腐敗是個系統工程，需要全黨和全國人民的共同努力，實實在在的去辦就一定能辦好。　　

一是要糾正一些模糊認識，多少年來，只要談到腐敗就有人說：“腐敗現象古今中外歷史就有，正常。”還有人說：“過渡時期產生腐敗問題不可避免。”中國自古就有腐敗根子是私有制，過渡時期有腐敗根子是搞了從公有制向私有制的過渡。有人說：“反腐會影經濟發展。”這是在為腐敗份子開脫，事實是不進行反腐敗必然會影響經濟建設的健康發展。大量的事實己充份的證明了這一點，不少地區，走私販私、制假售假等市場運作的不規范行為，治安混亂、亂收費等投資環境讓人不滿意，促使了當地人才的外流，嚴重影響了當地的經濟發展，這正是腐敗的結果。也有人說：“反腐敗會影響社會穩定。”差矣，正相反，不進行反腐敗必然會影響社會穩定，何止是影響穩定，不進行反腐敗就要亡黨、亡國。還有人說：“反腐敗就會亡黨，不進行反腐敗就會亡國。” 后半句，講的是對的，前半句就錯了。我黨7000多萬黨員，搞腐敗的走資本主義道路的還是少數。歷史也證明，我黨就是在糾正錯誤，戰勝困難的斗爭中成長壯大的。我黨只要堅持馬列主義、毛澤東思想，就能高舉反腐敗的大旗，就一定能極大地提高在全國人民心目中的威信，就一定會極大地調動全國人民社會主義改革和建設的積極性，人民的生活水平就會得到普遍改善。　　

不破不立，這些模糊認識、錯誤認識不破除，就不會有反腐敗的決心，就不會有反腐敗的思維和行動，只要黨中央有決心、國家有決心，腐敗問題就一定能解決。　　

二是堅持改革的社會主義方向，要有個能全面引導人們前進的奮斗目標，用振興中華替換奔小康。要規范好社會輿論，意識形態不能搞多元化，特別是黨要管黨，必須堅持“領導我們事業的核心力量是中國共產黨，指導我們思想的理論基礎是馬克思列寧主義。”黨的工作中心轉移到經濟工作上來是對的，但是以經濟建設為中心不能忽視意識形態領域的斗爭，必須堅持在毛澤東思想指導下搞好黨的建設、法制建設、道德建設。重視物質文明建設絕不能以犧牲精神文明建設為代價。二者是相輔相成的，物質文明建設是精神文明建設的基礎，精神文明建設是物質文明建設的前提和保障。意識形態領域的工作必須加強，,發揮其對經濟建設的保障作用。　　

三是要制訂好政策，必須改變“行賄受賄同罪”的觀點。因為這一觀點從認識角度看，混淆了矛盾的主要方面，從實踐的角度看，把行賄人和受賄人推入了同一戰壕。要明確提出：索賄受賄有罪，行賄無罪，扭送行賄有功，被扭送的行賄人有罪。絕不能讓行賄與受賄的人行成統一戰線。這樣做行賄就是有意害人，也就不會有人敢受賄。這樣的政策就能使社會對受賄和行賄都形成強大的輿論壓力。要徹底改變以罰代處的現狀，現在對許多違規、違章、甚至違法的事都采取罰錢的辦法處理，管用嗎？不管用。罰錢不但不能解決問題，反而提供了一個名正言順的權錢交易的機會，使一些人多了一個腐敗的機會，實際這是執法部門在向錢看。所以必須改變這種以罰代處的現狀，制訂一套有效的維護社會秩序和市場秩序的辦法。對一些違規、違章要以教育為主以處罰為輔，處罰也不只有罰錢這一種辦法，還應有其他的處罰辦法，對違法要執法。　　

四是要堅持用馬列主義毛澤東思想教育干部，使其根本樹立為人民服務的執政思想，要整頓好干部隊伍，嚴格管理嚴格執法。有了好的文件、規章、制度、法律，并不等于就落實了，人是一切活動的主導因素，黨的精神、方針、政策都要靠各級干部在實際工作中貫徹落實，這就要求必須有一個負責、敬業、誠實可靠、能為人民服務的高素質的干部伍。有必要自上而下的清理整頓于部隊伍，否則一切都將是空話、白忙。首先要加強各種執法隊伍的整頓和建設；要嚴格規范各種市場的管理。結合經濟建設的各項具體工作加強審計，發現案件線索，嚴厲打擊犯罪，結合案件的查處搞好一方面的、一條線的隊伍清理和思想整頓工作。　　

五是要整頓教育，要堅持以馬列主義毛澤東思想指導教育。立即取締那些以收費為目的的文憑班、研究生班。學校要把德育放在首位，對學生要嚴格要求嚴格管理，加強革命傳統教育、理想教育，唯物主義教育，提倡勤勞勇敢、艱苦樸素、勤儉節約、誠實做人，還要定期組織教師和學生到工廠、農村參加勞動，使之了解工農了解國情。重視環境對教育的影響，規范輿論，整頓文化市場，弘揚優秀的世界文化和民族文化，取締垃圾文化，加強共青團的組織和思想作風建設，充份發揮共青團的作用，使青年生活在組織之中、教育之中。　　

六是必須堅持把馬列主義、毛澤東思想作為改革開放、經濟建設的指導思想，堅持改革開放的社會主義方向。必須堅定不移的堅持改革是“四項基本原則”前提下的社會主義制度的自我完善，實現社會主義的“四個現代化”；必須堅持公有制的主導地位；必須堅持改革的利益由全國人民共享，有效的縮小分配差距；必須堅持在“獨立自主，自力更生”基礎上的改革開放，批判崇洋媚外的洋奴哲學，懲處賣國主義。這條是根本性的最重要。　　

    腐敗無論如何猖獗，在人類歷史中也只能是短暫的現象，畢竟“人間正道是滄桑”，歷史的巨輪不會倒轉，社會主義必將戰勝資本主義，正義必將戰勝邪惡。　　

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