北大授予國內幾十所中學特殊權力，該中學校長有推薦優秀學生降低錄取線進入北大學習的權力。對這項舉措，北大和教育部都沒有認真思考，失之草率。
  
   這項制度初衷據說是發現特長生，推薦杰出人才苗子，如果以這種形式，特長生、杰出苗子很難被吸收。能上這些中學的學生素質本身就很高，這些學校又是師資條件優秀，尖子中拔尖子，而且還經過高考，很難實現這個目標，沒有多大意義。
 
   我認為，北大這項舉措的目標是潛藏的，是樹立北大在國內教育界龍頭老大的地位。
   比如，十年前，北大圖書館面對國內繁多的雜志，全訂閱也不可能。自己搞了一個雜志目錄，也就是眾所周知的“核心期刊目錄”。結果，這以后就成了國內雜志的權威標準。進入該目錄的雜志都在封面標出“核心期刊”字樣，雜志身價立刻暴漲。評職稱、研究生取得學位，必須在這些雜志上發表論文。免不了的“文錢交易”，搞得這幾年來學術界烏煙瘴氣。
  
  這次，北大賦予中學校長推薦權，也同樣如此，這是以推薦權為明，實際效果是給國內名牌中學搞排名。當北大公布這幾十所中學名單后，立刻引起沒有上榜各中學的不滿，有一個現象值得關注，北京四所中學，可推薦名單是3－5名，而江蘇有十所中學上榜，每校只有一名，這分明是搞校際權衡。
  這項制度推出后，會生出三種擔憂，其一是考生家長賄賂學校。不過這種危害影響不大，因為，畢竟都是尖子學校、尖子學生，想上好大學比較容易。其二是國內各名牌大學紛紛仿效，造成教育不公平的現象進一步加劇。其三是各地中學爭排名，行賄北大，被選上后，其擇校費自然水漲船高，這才是最有可能，也是最糟糕的。這和各地不斷出現的申請“世界遺產”現象異曲同工。

  高考制度改革確有必要，我認為，自主推薦不應該采用這種方式。自主推薦本應是高考制度的補充。也就是另辟蹊徑發掘伯樂和千里馬，伯樂未必就是校長，千里馬未必就在好學校。通過現有考試制度選拔出的苗子，根本談不上對高考制度的補充。
  值得推薦的方式是：由國內公認的優秀教師，德高望眾的人士負責發現苗子，直接保送到北大，經過必要的審查后錄取。這樣才是既公平又合理還服眾的方式。世有伯樂，然后有千里馬，千里馬要發現，伯樂更要有機會表現。
 

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