朱學勤缺乏歷史研究者的基本素質 
 
 | 孔律師 ]  
 

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　　還沒有見過上海市的新的中學歷史教材，其內容也只能從媒體的報道中知道片鱗只爪。據稱是知名歷史學家的朱學勤教授，我只是聽過其名字，還未讀過其著作。然而，有關教科書和朱學勤的報道，看后卻讓我很是納悶：歷史學家咋這么不尊重歷史呢？不尊重歷史的歷史學家能叫歷史學家嗎？

　　歷史學是關于過去事實的科學，歷史學中當然蘊含有歷史觀，但是歷史學存在的前提是尊重歷史事實，在歷史事實的基礎上，才能產生正確的歷史觀。歷史事實是客觀發生過的，不能因為研究者的好惡而改變。你可以以自己的觀點去評價歷史，但你不能掩蓋歷史，否認歷史。這是作為一個從事歷史研究的應該具有的基本素質，連這一點也不具備的話，如果還被人稱或者自稱是歷史學家，那么“歷史學家”就只能是一個諷刺性的詞組了。

　　然而，很不幸的是，透過媒體所傳遞的信息，我發現朱學勤就是這樣一位不尊重歷史的“歷史學家”。

　　且看朱學勤的妙論之一：我們的小孩飽讀水泊梁山這些相互吹人的東西，再讀到魯迅對中國歷史的大簡化，他會飲鴆止渴，會產生前幾年我們知道的像馬加爵這樣的一種極端悲劇性的行為：既然我們打開書，我們的大文豪告訴我們，幾千年的中國就是人砍人的歷史，那今天我拿起刀來捅殺自己宿舍的同學，那并不是一個了不得的事情啊！

　　呵呵，朱教授真是高呀！終于找到了馬家爵殺人的罪魁禍首，原來竟是魯迅！如果沒有魯迅們揭示歷史的真相，就不會有馬家爵殺人了。看來魯迅真的要被掘墓鞭尸了。只是我不知道，朱學勤們費盡心機的虛構出一部人類和諧歷史之后，那么，如果上海也發生類似馬家爵之類的事件，又該作何解釋！

　　為了避免馬家爵們的出現，歷史學家朱學勤提出了一個建設和諧社會的高招：歷史上的暴力革命不能再講了，要講和諧的歷史。至于是否尊重歷史的真相，這位歷史學家就不管了。

　　再看朱學勤的妙論之二：就以毛澤東的功過來講，史學界到今天還是見仁見智，到今天還沒有形成一個共識。這種情況下，教科書的編者，采取一個淡化、略化、粗線條的處理方法，既是無奈的，也是理性的。所以，在高中歷史課本中，“毛澤東甚至被壓縮到只在介紹國葬禮儀的組成部分降半旗那一課出現。”就是非常合理的了。

　　呵呵，因為對于毛澤東的評價現在沒有定論，所以有關毛澤東的歷史就必須簡化，或者干脆忽略。歷史教科書到底是關于事實的記述，還是關于正確觀點的記述？在你們這幫習慣于制造新觀點、制造所謂的學術爭論的歷史學家的研究里，到底還有多少沒有爭論的東西，以至可以毫無疑義的寫入歷史呢？我就不相信，上海的新教材里設計的人物、事件在歷史學界就不存在爭論？

　　讓這樣一位缺乏對于歷史事實最基本尊重的所謂歷史學家，對于歷史教材的編寫指手畫腳，是中國歷史學界的恥辱。既然歷史事實可以為了適應朱學勤們的觀點而妄加刪改，那么，如此的教科書又如何培養我們的下一代尊重歷史、尊重事實的科學精神？我們又有何理由理直氣壯的指責別國在篡改歷史？

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